- •Тема занятия: Хроническая специфическая хирургическая инфекция.
- •Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Хроническая специфическая хирургическая инфекция.
- •Введение.
- •II. Цель практического занятия: На основании знаний, приобретенных на кафедрах нормальной анатомии, микробиологии, а также на данном практическом занятии уметь:
- •III. Учебно-целевые задачи:
- •IV. Самоподготовка к занятию.
- •4.1. Цели самоподготовки.
- •4.2. Организация самоподготовки.
- •4.3. Рекомендуемая литература:
- •4.4. Блок информации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»
(НовГУ)
Великий Новгород
Институт медицинского образования
Кафедра общей и факультетской хирургии
«УТВЕРЖДАЮ»
заместитель директора института
медицинского образования
______________Сулиманов Р.А.
“______”_______________2011г.
Общая хирургия, анестезиологии
Дисциплина для специальности 060101
“Лечебное дело”
Методическая разработка практического занятия
Тема занятия: Хроническая специфическая хирургическая инфекция.
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ
______________И.В.Богдашова
“___”_______________2011 г.
|
|
Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо
“_26__”__08____________2011 г. |
Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Хроническая специфическая хирургическая инфекция.
Введение.
Хроническая специфическая хирургическая инфекция – ряд “незаметно” прогрессивно развивающихся, длительно протекающих, со специфическими изменениями в тканях заболеваний, которые трудно поддаются лечению и часто приводят к инвалидности.
Очень важным является, чтобы будущий практикующий врач мог распознать ранние признаки этого тяжелого недуга и предпринять активные меры по его купированию.
II. Цель практического занятия: На основании знаний, приобретенных на кафедрах нормальной анатомии, микробиологии, а также на данном практическом занятии уметь:
диагностировать туберкулез лимфоузлов, костей и суставов;
диагностировать актиномикоз, сифилис костей, лепру;
пунктировать абсцесс.
III. Учебно-целевые задачи:
Основываясь на глубоких теоретических знаниях, задачей практического занятия является НАУЧИТЬСЯ:
распознавать ранние признаки хронической специфической инфекции;
проводить дифференциальную диагностику между костно-суставным туберкулезом и остеомиелитом;
правильно интерпретировать рентгенограммы больных туберкулезом и сифилисом костей и суставов;
основным принципам хирургического лечения больных данной патологией.
IV. Самоподготовка к занятию.
4.1. Цели самоподготовки.
В результате изучения рекомендуемой литературы Вы должны знать:
возбудителей туберкулеза, актиномикоза, сифилиса, лепры;
характер патологоанатомических процессов, происходящих в очаге хронической специфической инфекции;
отличие хронической специфической инфекции от хронической неспецифической хирургической инфекции;
классификацию хирургического туберкулеза;
костно-суставной туберкулез (формы, фазы развития);
клиническую картину при костно-суставном туберкулезе;
рентгенологические признаки туберкулеза костей, отличия от хронического гематогенного остеомиелита;
основные принципы лечения при туберкулезе костей;
туберкулезный лимфааденит (патогенез, клинические проявления, принципы лечения);
актиномикоз (патогенез, формы заболевания, клинические проявления);
диагностику и принципы хирургического лечения при различных формах актиномикоза;
особенности поражения костей при сифилисе и принципы лечения;
патогенез, клиническую картину и принципы лечения при лепре.
4.2. Организация самоподготовки.
уясните цели самоподготовки;
вспомните содержание читаемой на кафедре общей хирургии лекции “Хроническая специфическая хирургическая инфекция”;
изучите “блок информации” в данной методической разработке;
изучите рекомендуемую литературу;
решите ситуационные задачи и ответьте на тестовые вопросы по теме занятия (см. рекомендуемый источник литературы №3).