- •Кредитно-модульный курс
- •Модуль I. Именные части речи Комплексная цель модуля I:
- •Тема 1 Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»
- •II. Языкознание и его основные разделы.
- •Тема 2 Введение в морфологию
- •I. Предмет морфологии
- •II. Основные понятия морфологии
- •1. Грамматическое значение
- •Основные способы и средства выражения грамматических значений
- •2. Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •III. Части речи и принципы их классификации
- •1. Знаменательные и служебные части речи.
- •Основные отличия знаменательных частей речи от служебных
- •2. Классификации частей речи в современном русском языке
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Общая характеристика имени существительного
- •1. Категориальное значение имени существительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •III. Род имен существительных
- •6. Род несклоняемых существительных
- •IV. Число имен существительных
- •5. Образование множественного числа существительных:
- •V. Падеж имен существительных
- •1. Система падежей. Склонение
- •VI. Схема разбора имени существительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя существительное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Имя существительное как часть речи»
- •Тема 4 Имя прилагательное как часть речи
- •Общая характеристика прилагательного
- •1. Категориальное значение имени прилагательного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- •4. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •Степени сравнения прилагательных
- •1. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •2. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •IV. Полная и краткая форма прилагательных
- •1. Сопоставительная характеристика полных и кратких форм прилагательных.
- •2. Образование краткой формы.
- •V. Склонение имен прилагательных
- •Склонение качественно-относительных прилагательных с твердой, мягкой и смешанной основой
- •Склонение притяжательных прилагательных на –ов-/-ев-, -ин-/-ын-
- •Склонение притяжательных прилагательных на ий
- •VI. Переход прилагательных в существительные
- •VII. Переход других частей речи в прилагательные
- •VIII. Схема разбора имени прилагательного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя прилагательное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя прилагательное как часть речи»
- •Тема 5 Имя числительное как часть речи
- •Общая характеристики числительного
- •1. Категориальное значение имени числительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
- •III. Разряды числительных по структуре
- •IV. Склонение числительных
- •V. Схема разбора имени числительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя числительное как часть речи»
- •Тема 6 Местоимение как часть речи
- •Общая характеристика местоимения
- •1. Категориальное значение
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды местоимений. Их общая характеристика
- •III. Склонение местоимений
- •1. Склонение местоимений-существительных
- •2. Склонение местоимений-прилагательных
- •IV. Переход местоимений в другие части речи
- •V. Схема разбора местоимений
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Местоимение как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тест рубежного контроля к модулю I
- •Модуль II. Глагол и глагольные формы Комплексная цель модуля II
- •Тема 1 Глагол как часть речи
- •Общая характеристика глагола.
- •1. Категориальное значение глагола
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Система глагольных форм. Основы глагола.
- •III. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- •IV. Основные глагольные категории
- •1. Вид глагола
- •2. Переходность и непереходность глаголов
- •3. Залог глагола
- •4. Классы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Наклонение глагола
- •7. Категория времени глагола
- •8. Категория лица. Безличные глаголы.
- •9. Категория числа и рода глагола
- •V. Схема разбора глагола
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Глагол как часть речи» Морфологические задание
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Глагол как часть речи»
- •Тема 2 Причастие как особая форма глагола
- •Общая характеристика причастия
- •Признаки прилагательного
- •Признаки глагола
- •Значение и образование причастий
- •Значение и образование действительных причастий
- •Значение и образование страдательных причастий
- •III. Переход причастий в другие части речи
- •Признаки адъективации причастий
- •IV. Схема общего разбора причастий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический практикум
- •Слышу … руки –
- •Обобщающий тест по теме «Причастие как особая форма глагола»
- •Тема 3 Деепричастие как особая форма глагола
- •II. Значение и образование деепричастий
- •1. Значение и образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Значение и образование деепричастий совершенного вида
- •Переход деепричастия в другие части речи
- •IV. Схема разбора деепричастия
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме Деепричастие как особая форма глагола
- •Модуль III. Наречие как часть речи. Слова категории состояния Комплексная цель модуля III:
- •Тема 1 Наречие как часть речи
- •III. Степени сравнения наречий
- •IV. Степени качества наречий
- •V. Образование наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •VII. Схема разбора наречия
- •Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
- •Тема 2 Слова категории состояния
- •I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- •II. Лексико-семантические разряды слов категории состояния
- •III. Морфологические признаки слов категории состояния. Их синтаксические функции
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Текст для анализа
- •Текст для анализа
- •Модуль IV. Служебные части речи Комплексная цель модуля IV:
- •Тема 1 Служебные части речи. Предлог
- •I. Служебные части речи
- •II. Предлог как служебная часть речи
- •III. Синтаксические функции предлогов
- •IV. Отношения, выражаемые предлогами
- •V. Разряды предлогов
- •1. Разряды предлогов по происхождению
- •2. Разряды предлогов по структуре
- •VI. Переход в предлоги других частей речи
- •VII. Схема разбора предлога
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
- •Тема 2 Союз как служебная часть речи
- •I. Союз как служебная часть речи
- •II. Разряды союзов
- •Сочинительные союзы. Разряды по значению
- •Подчинительные союзы. Разряды по значению
- •III. Союзы и союзные слова
- •IV. Разряды союзов по происхождению и структуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Союз как служебная часть речи» Морфологические задания
- •Орфографический тренинг
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тема 3 Частица как служебная часть речи
- •I. Частицы и части речи
- •II. Разряды частиц
- •1. Разряды частиц по значению и синтаксической функции
- •2. Разряды частиц по происхождению и структуре
- •III. Схема разбора частиц как части речи
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Частица как служебная часть речи»
- •Тема 4 Модальные слова в современном русском языке
- •I. Общее понятие о модальности. Модальные слова
- •II. Разряды модальных слов
- •Разряды модальных слов по значению
- •III. Синтаксические функции модальных слов
- •IV. Схема разбора модальных слов
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
- •Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
- •I. Значение междометий
- •II. Разряды междометий
- •Лексико-грамматические разряды междометий
- •III. Синтаксические функции междометий
- •IV. Междометия и звукоподражательные слова
- •V. Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
- •Практикум по теме «Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Тест рубежного контроля к модулю IV
- •Экзаменационные тесты рубежного контроля к модулям I-IV Тест №1
- •Тест №2
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список сокращений
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Грамматики
- •3. Словари, энциклопедии, справочники
- •4. Монографии
Стилистические задания
Задание 1. Употребите слова в нужной форме
по (окончание) визита __________________
скучать по (сын) ________________
тужить по (он) ______________
плакать по (вы) __________________
между (дома) ____________________
по (прибытие) на место ______________
согласно (совет) ________________
благодаря (совет) _____________
по (приезд) в Москву _________
вопреки (желание)________________
Задание 2. В каком из предложений нет орфографических ошибок. Объясните причину
1.Следует иметь ввиду, что в виду ухудшения погоды ожидаются осадки в виде дождя и снега.
2.Следует иметь в виду, что ввиду ухудшения погоды ожидаются осадки в виде дождя и снега.
3.Следует иметь в виду, что в виду ухудшения погоды ожидаются осадки в виде дождя и снега.
4.Следует иметь ввиду, что ввиду ухудшения погоды ожидаются осадки ввиде дождя и снега.
5.Следует иметь в виду, что ввиду ухудшения погоды ожидаются осадки ввиде дождя и снега.
Орфографический тренинг
Задание 1. Раскройте скобки
1 (на) встречу 1 (за) исключение ошибок
2 (в) следствие болезни 2 (в) связи с прогрессом
3 (в) силу обстоятельств 3 в (виду) кризиса
4 (по) средством реформ 4 договориться (на) счет экскурсии
5 (на) против дома 5 (во) время концерта
Задание 2. Раскройте скобки
1 (не) взирая на трудности 1 (за) счет банка
2 (в) течение года 2 (не) смотря на кризис
3 (на) перекор желанию 3 (в) следствие проверки
4 (в) след за перестройкой 4 (по) мере получения
5 (в) виде браслета 5 (в) случае поражения
Задание 3. Раскройте скобки и допишите конечные гласные
1 (в)заключен_ надо отметить 1 (в) последствии_ подружиться
2 идти (на) перерез 2 (в) течении_ реки
3 (в) отличи_ от нас 3 (в) продолжении_ романа
4 (в) роде сертификата 4 (по) окончании_ университета
5 (в) течении_ месяца 5 (по) прибытии_ на место
Задание 4. Определите способ написания предлогов: слитно, через дефис, раздельно
1 (из) за гор 1 (в) роде цапли
2 (в) след теплоходу 2 (в) роде, числе и падеже
3 судачить (на) счет соседей 3 (по) над степью
4 (из) под обрыва 4 (по) части песен
5 (по) несколько почек 5 (не) смотря в текст
Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
1. Охарактеризуйте служебные части речи |
|
2. Охарактеризуйте предлог как служебную часть речи |
|
3. Какие предлоги называются непроизводными, а какие производными? Приведите примеры |
|
4. Какие части речи могут переходить в производные предлоги? |
|
5. Приведите примеры предлогов, которые употребляются:
|
|
6. Какие отношения выражаются с помощью предлогов? Приведите примеры |
|
7. Какие производные предлоги пишутся слитно? |
|
8.Определите значение предлога под. В каком падеже употребляются существительные? 1. участвует в выражении пространственных отношений; 2. указывает на время; 3. указывает на значение; 4. приблизительное обозначение количества. |
1. положить под диван 2. уехать под вечер 3. баночка под крем 4. мужчина лет под сорок 5. лежать под одеялом |
9. Сгруппируйте предлоги по способу образования: 1.непроизводные; 2.производные: а) наречные; б) отыменные; в) отглагольные |
1. по причине неудачной охоты 2. жить в деревне 3. сидеть под столом 4. вследствие трагедии 5. идти впереди охотника 6. в течение недели 7. стоять между домами 8. благодаря впечатлению |
10. Найдите случаи неправильного употребления предлогов. Дайте правильный вариант |
1. описать про охоту 2. указать о достоинствах 3. оплатить за проезд 4. делиться о своих сомнениях 5. тосковать о брате 6. средство для головной боли 7. говорить за политику |
11. Укажите, какой частью речи является слово мимо в следующих предложениях |
1. Он проплел мимо, не заметив меня. 2. В три часа я буду проезжать мимо твоего дома. 3. Граждане, не проходите мимо. |
12. В каком падеже (родительном, дательном, предложном) должны быть употреблены следующие существительные с предлогами: 1. родительном; 2. дательном; 3. предложном |
1. В порядочном (отдаление) от берега находился поселок. 2. В офицере на переднем (сиденье) я сразу узнал полковника. 3.Он приказал мне по (прибытие) на место выставить охрану. 4.В (раздумье) вернулся я на берег. 5. Вопреки (опасение) купание в ледяной воде не имело последствий. 6. Вместе с сыновьями, при живейшем их (участие) мастерил свои собственные игрушки. 7. Строительство станции метро ведется соответственно (план). |
13. Какая буква (е, и) пропущена в словах? 1. е; 2. и |
1. Арии из опер русских композиторов были исполнены в сопровождени… оркестра. 2. Он в течени… последних двадцати лет служил на Дальнем Востоке. 3. В заключени… врача было написано: «К строевой службе годен». 4. Много поворотов и глубоких омутов было в течени… этой реки. 5. В отношени… нарушителя приняты строгие меры. 6. Вследстви… перегруженности судно иметь осадку. 7. Дожди не прекращались в течени… трех недель. 8. Не вижу смысла в продолжени… нашего разговора. 9. В отличи… от сестры Татьяна была молчалива. 10. В сравнени… с оставшимся позади городом деревенька казалась бедной и сиротливой. |
14. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы |
(в) течени… реки; (в)следствии…заболевания; (в) течени… года; (в)следстви… по делу о шпионаже; (в) течени… жизни; (в) продолжени… прерванного процесса; (в) течени… разговора; (в) продолжени… романа; (в) течени… воздуха; (в) продолжени… часа; (в)следстви… отравления; (в) продолжени… всей зимы; (в) сдедстви… по уголовному делу; (в) продолжени… очерка. |
15. Укажите, в каком случае производные предлоги написаны неправильно |
1. втечение недели; 2.в следствие ошибок; 3. ввиду засухи урожай скуден; 4. разговаривали насчет отъезда; 5. играл, несмотря на клавиши; 6. иметь ввиду другой подход к проблеме. |
16. Укажите, какой частью речи является слово кругом в следующих предложениях: 1. существительным; 2. наречием; 3. предлогом |
1. Кругом лежал только что выпавший снег. 2. Детский хоровод вертелся пестрым кругом. 3. Все столпились кругом рассказчика.
|
17. Укажите, какой частью речи являются слова навстречу/на встречу с следующих предложениях: 1.существительным; 2.наречием; 3.предлогом |
1. Иван Петрович вышел навстречу гостям. 2. Ветер дул навстречу. 3. Надо поторопиться, чтобы не опоздать на встречу с однокурсниками. |
18. Укажите, какой частью речи является слово согласно в следующих предложениях: 1.кратким прилагательным с среднем роде; 2.наречием; 3.безлично-предикативным словом; 4.предлогом |
1. Все лето мы прожили дружно и согласно. 2. Товарищество согласно с решением директора. 3. Согласно предписанию вы должны покинуть город в 24 часа. 4. Следует действовать согласно законам. |
19. Выберите правильную падежную форму для существительных с предлогами |
1. Он приказал мне по прибыти… на место выставить сторожевое охранение. 2. Это очень важно при составлени… ледовых карт. 3. Вопреки опасени… купание в ледяной воде не имело последствий. 4. Он научился действовать наперекор трудност… и преодолевать их. 5. В раздумь… вернулся я на берег. |
20. Какая буква пропущена в выделенных словах 1. е; 2. и |
1. В галере… помещалось огромное количество цветов. 2. В лице… его окружали веселые сверстники. 3. Она сидела в изголовь… больного. 4.В сердце молодом мечта о счасть… пела звонко. 5. Красуются в отдалени… друг от друга вековые дубы. 6. Деревья стояли в легком ине… 7. Она увяла в цвет… лет. |
21. Найдите в каждом из вариантов предлог |
А. 1.За дюнами – болота и леса, и нет никого около. 2.Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно. 3.Направо тянулся обоз, около которого сновали какие-то люди. Б. 1.Белая ночь простиралась вокруг. 2.Тяжелая туча заволокла все вокруг. 3. Вокруг него зеленел мох. В. 1.(Не) смотря на ранний час, было светло. 2.Ему было стыдно перед девушкой, и (не) смотря на то что очень хотелось ее увидеть, он не решился позвонить ей. 3.(Не) смотря по сторонам, я шел вдоль опушки леса. |
22. Укажите производные предлоги |
1 возле 2 при 3 около 4 ввиду 5 через 6 над 7 вокруг 8 для 9 под 10 спустя |
23. Определите значение предлога из: 1. участвует в выражении пространственных отношений; 2. содержит указание на источник, материал; 3. имеет выделительное значение; 4. участвует в выражении причинных отношений |
1. Мы уехали из Москвы. 2. Один из мальчиков вдруг остановился. 3. Платье из ситца великолепно. 4. Дети быстро выбежали из комнаты. 5. Из экономии я хожу пешком. |
24. Укажите, правильно или неправильно написаны производные предлоги |
1. Договорились на счет поездки. 2. Показалось что-то вроде паруса. 3. Он шел на ветру опасности. 4. В течении дня работу закончили. 5. Отсутствовал ввиду болезни. 6. В заключении вопрос не решили. 7. В последствии он не раз вспоминал о школе. |
25. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы |
1. (В) следстви… засухи погибла часть урожая. 2. (В) следстви… по делу внесена поправка. 3. (В) следстви… по делу не хватало документов. 4.(В) течени… дня работу закончили. 5. Вглядывался (в) течени… реки. 6.(В) течени… реки были пороги. 7.(В) продолжени… часа объясняли новое. 8. (В) продолжени… повести вошли новые персонажи. 9. (В) продолжени… повести появились новые персонажи. 10.(В) заключени… вопрос не решили. 11. Попал (в) заключени… молодым. 12. (В) заключени… доклада автор подвел итоги. |
26. Сделайте морфологический разбор предлогов по схеме |
В скале весенние воды промыли нечто вроде ниши. |