МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НИЖЕГОРОДСКИЙ КОММЕРЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ПЛАНЫ

Семинарских занятий по дисциплине

"ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ"

для студентов всех специальностей

очной формы обучения

Нижний Новгород

2006

Раздел 1. Микроэкономика

Модуль 1.

Спрос и полезность, издержки и предложение

Тема 1. Предмет экономической теории. (2 часа)

ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

1. Раскройте основные этапы развития экономической теории. Назовите крупнейших представителей экономических школ, основные направления их исследований.

2. Определите предмет экономической теории. Каковы ее функции.

3. Какие методы применяются при изучении экономических явлений? Почему экономические принципы или теории иногда называют абстракционными.

4. Экономический анализ производится на микроэкономическом и макроэкономическом уровнях. Охарактеризуйте каждый уровень. На каком из перечисленных уровней изучаются следующие явления:

• скрытая безработица на предприятиях России в 2005 году составила около 6%;

• цена на сливочное масло в 2005 году составила 90 рублей за кг;

• в 2005 году ВВП России вырос на 7% по сравнению с 2004 годом;

• фирма берет банковскую ссуду на строительство нового предприятия под 15% годовых.

5. Дайте определение нормативной и позитивной экономической теории. К какой из них следует отнести следующие положения:

• Правительство увеличивает акцизный налог на виноводочную продукцию. Что произойдет с ценами и какое влияние это может оказать на отечественного производителя

• Поскольку людям не следует употреблять спиртные напитки, мы должны на них увеличить акцизные налоги.

• Увеличение налога на реализацию ГСМ позволит сократить количество поездок граждан на личном транспорте, следовательно, это благотворно скажется на экологическом состоянии города.

6. С какой целью используются графики при изучении курса экономической теории? В чем отличие линейной и нелинейной, прямой и обратной зависимости? Приведите примеры таких зависимостей.

7. Начертите и объясните связи, которые могут возникнуть между:

• количеством осадков в месяц (мм) и продажей зонтов

• температурой воздуха и количеством бутылок лимонада, продаваемых фирмой на обслуживаемой территории по цене 15 рублей за бутылку.

В каждом случае назовите факторы, способные разрушить ожидаемые связи.

8. Предположим, мы хотим установить зависимость между урожаем огурцов и количеством воды для их полива.

Обозначим количество урожая – Y, количество воды для полива – Х. Таблица содержит данные этой зависимости.

Таблица 1

Количество урожая (кг)	Количество воды для полива (тонна)
100	0
200	1
300	2
400	3

а) По данным таблицы постройте график. Какая это зависимость? Определите наклон линии. Напишите уравнение зависимости.

б) Предположим величина наклона линии увеличивается в 2 раза. Постройте график. В каком случае необходимо больше воды? Напишите уравнение полученной зависимости.

9. На рисунке приведен график нелинейной зависимости:

Y = - 0,15 x² + 4,5 x + 11,25. Определите угол наклона в точках А, В, С.

y

.

.

В

45

С

41,25

.

А

30

x

5

15

20

0