1 Цели и задачи курсового проектирования

Целью курсового проектирования по технологии машиностроения как одного из этапов обучения является:

• научить студентов правильно применять теоретические знания, практические навыки и умения, полученные в процессе учебы в академии;

• использовать свой практический опыт работы на машиностроительных предприятиях для решения профессиональных технологических и конструкторских задач;

• подготовить студентов к выполнению выпускной квалификационной работы технологического направления.

В соответствии с этой целью, в процессе курсового проектирования решаются следующие задачи:

• расширение, углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний студентов и применение этих знаний для проектирования прогрессивных технологических процессов сборки изделий и изготовления деталей, включая проектирование средств технологического оснащения на основе использования вычислительной техники;

• развитие и закрепление навыков ведения самостоятельной творческой инженерной работы с привлечением современных средств вычислительной техники;

• овладение методикой теоретико-экспериментальных исследований, выполняемых с целью совершенствования технологических процессов механосборочного производства, экономии ресурсов всех видов, повышения качества и снижения себестоимости изделий.

В курсовом проекте по технологии машиностроения должны быть представлены технологические и технические решения, обеспечивающие экономию затрат труда, материалов, энергии и других ресурсов; улучшение условий труда, выполнение требований экологии и безопасности жизнедеятельности в условиях машиностроительного производства. Решение этих сложных проектных задач возможно лишь на основе наиболее полного и рационального использования прогрессивного технологического оборудования и оснастки, экономически оправданной степени автоматизации проектирования и производства, создания гибких ресурсосберегающих технологий.

Курсовой проект по технологии машиностроения должен быть реальным, то есть содержать новые технологические и конструкторские разработки, имеющие определенную практическую ценность.

Реальные курсовые проекты разрабатывают по заданиям предприятий или по заданиям кафедры. При этом в условиях рыночной экономики все большее значение приобретает хорошее знание регионального рынка сбыта продукции машиностроительного комплекса.

Эффективным путем повышения степени реальности и уровня качества курсовых проектов является комплексное проектирование. Комплексные курсовые проекты выполняет обычно группа из 2-3 студентов, которая может достаточно подробно и полно проработать комплекс вопросов технологического проектирования для сложных объектов, вплоть до оформления технологической документации. Такая комплексная разработка имеет большую вероятность внедрения в производство, чем материалы индивидуального курсового проекта. Каждый участник творческого студенческого коллектива (группы) прорабатывает один или несколько взаимосвязанных вопросов общей задачи, а общие принципиальные вопросы предварительно прорабатывает ведущий проекта (из числа студентов группы). Окончательные решения принимаются на совещании всей группы. Очень важно, чтобы каждый студент принимал активное творческое участие в решении общих вопросов. Трудоемкость и содержание работы, выполненной каждым членом группы, должны соответствовать требованиям, предъявляемым к индивидуальному курсовому проекту.