1

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургский Государственный Университет» Геолого-географический факультет

Кафедра экологии и природопользования

Реферат

по дисциплине ИМЭ

на тему: «Особенности экологического знания и познания в исторические эпохи».

г. Оренбург, 2008

Содержание

Понятийный аппарат

Введение

1. Связь научного познания с экологическим сознанием общества.

1.1. Этапы развития знания о природе…..5

1.2.Философия и глобальные проблемы………..5

1.3 Характеристика экологического сознания….9

2 Особенности антропоцентрического экологического познания различных эпох :

2.1 в архаическую эпоху………………………….10

2.2 в эпоху античности……………………………13

2.3 в средние века…………………………………16

2.4 в Новое время………………………….............18

3. Особенности экоцентрического экологического сознания различных эпох :

3.1 Новое экологическое сознание………………18

3.2. Инвайронментализм………………………….19

3.3 Русский космизм………………………………20

Заключение

Список использованной литературы

ПриложениеА: таблица «Великие учёные и их вклад в развитие экологии»………………………… 22

Приложение Б: тесты.................... 25

Понятийный аппарат

Экология – наука изучающая закономерности взаимоотношений живых объектов как между собой, так и с окружающей природной средой.

Антропоцентризм – мировоззрение, основанное преимущественно на христианской доктрине, в соответствии с которым человек трактуется как высшая цель мироздания .

Мировоззрение – сумма знаний, отношений, переживаний, убеждений и ценностей личности.

Знание – результат познания

Сознание – высший уровень отражения объективной реальности в виде образов и понятий.

Экологическое сознание - система представлений исходящих из коэволюции человека и биосферы.

Познание – усвоение содержания испытанного, переживаемого, с целью нахождения истины.

Самопознание – процесс выделения человеком себя из объективного мира.

Наука – это одна из систем общего сознания ориентированное на получении систематических знаний об объективной реальности включая деятельность по выработки нового знания.

Имитация – способность подражать природным явлениям.

Биосфера – «область существования живого вещества» (В.И Вернадский.); оболочка Земли, включающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу, и верхнюю часть литосферы, в которой совокупная деятельность живых организмов, в том числе и человека, проявляется как биогеохимический фактор планетарного масштаба.

Биоценоз – совокупность популяций живых организмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство.

Вид – группа фактически скрещивающихся между собой популяций, которые репродуктивно изолированы от других живых организмов.

Русский космизм – концепция русских мыслителей , рассматривающих активную роль человека как фактор «оразумления» (гармонизации) его взаимоотношений с биосферой и космосом.

Местообитание – физическое пространство, занимаемое организмом.

Среда обитания – природные и социокультурные условия существования человека и социума.

Человек – высшая форма живых организмов на Земле, субъект и объект социокультурного развития цивилизации

Введение

На протяжении всей истории люди неуклонно развивали и совершенствовали свои преобразующие способности, каждый раз увеличивая возможности использовать в своих целях природную среду и, тем самым, изменяя и характер своих взаимоотношений с природой. Задача гармонизации взаимоотношений человека и природы относится к тем еще далеким этапам развития взаимодействия человека с природой, когда в противовес нынешнему глубокому конфликту с природой будет создана реальная основа для единства человека с природой.

Человечество стоит перед выбором, результатом которого является разрешение вопроса о его собственном выживании и о дальнейшем развитии. Из самых строгих расчетов мы сегодня уже знаем, что никакие безотходные технологии и другие природоохранные действия при всей их абсолютной и жизненной необходимости сами по себе не способны решить проблему спасительного взаимоотношения Человека и Природы. Нужно, вероятно, гораздо большее. При нынешней несбалансированности производства и потребления с естественными циклами биосферы подобные меры помогут лишь выиграть некоторое время для более радикальной перестройки всей системы в целом, и наибольшей мере - человеческого сознания. Итак, путь назван: это перестройка прежде всего человеческого сознания по отношению к природе, разработка принципиально новых оснований взаимодействия Человека и Природы, принципиально иной путь развития цивилизации. Все имеющиеся сегодня научные данные в области истории, археологии, географии, этнографии и других дисциплин подтверждают, что антропогенное воздействие на природу, несомненно, нарастало пропорционально количественному и качественному росту человечества, и, отражало, в конечном счете, основные этапы человеческого развития.

Каждому из этих этапов были присущи свои специфические формы отношений человека с окружающей средой, сопровождающиеся различным отражением природы в его сознании.

.