- •4. Тематика практических занятий
- •Семинар 2. История развития психологического знания о труде
- •Выготский л.С.Педология и психотехника / л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – с.105-120.
- •Леонова, а.Б. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: хрестоматия / а.Б.Леонова, о.Н.Чернышева. – Москва: радикс, 1995.
- •Семинар 3. Труд как социально-психологическая реальность
- •Леонова, а.Б. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: хрестоматия / а.Б.Леонова, о.Н.Чернышева. – Москва: радикс, 1995.
- •Семинар 4. Проблемы профессиографирования.
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Тукачев ю.А., Заводчиков д.П. Проспектированная модель профессиограммы ремесленника-предпринимателя / ю.А.Тукачев, д.П.Заводчиков [Электронный ресурс] // http://flogiston.Ru/articles/labour/profess
- •Семинар 5. Проблемы профессионального отбора персонала
- •Семинар 6. Развитие человека в трудовой деятельности
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Семинар 8. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 9. Основы профессионального самоопределения
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 11. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности
- •Семинар 12. Психолог-практик как субъект труда
- •Лабораторно-практическое занятие 5. Психолог – практик как субъект труда.
- •6. Контрольные вопросы и задания к зачету
- •11. Основные разделы психологии труда
- •16. Предмет цели из задачи психологии труда
- •7. Примерные темы исследовательских работ
- •8. Список литературы
- •Богатырёва о.О. Психологические предпосылки карьерного роста / о.О.Богатырёва // Вопросы психологии – 2008. - № 3. - с.92-98.
- •Бодров, в.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. / в.А. Бодров – м.: Изд-во «Институт психологии ран», 2006.
- •Выготский л.С.Педология и психотехника / л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – с.105-120.
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Лэнгле а. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа а. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. - № 2. – с. 3-16.
- •Носкова, о.Г. Психология труда: учеб.Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / под ред. Е.А.Климова – м.: Академия, 2008.
- •Попов, а.В. Теория и организация американского менеджмента/ а.В.Попов. – м., 1991.
Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер.– СПб., 1997.
Аргайл, М. Психология счастья/ М.Аргайл. – М., 1990.
Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А.Климов. – М., 1995.
Леонова, а.Б. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития: хрестоматия / а.Б.Леонова, о.Н.Чернышева. – Москва: радикс, 1995.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности/ В.Д.Шадриков – М., 1982.
Семинар 4. Проблемы профессиографирования.
Понятия: "модель специалиста", "профессиограмма", "психограмма", "модуль профессии", "формула профессий", схема анализа профессий, "аналитическая профессиограмма". Понятие "модель специалиста" (по А.К. Марковой). Понятия "професиограмма" и "психограмма". Типы профессиограмм (по Е.М. Ивановой).
Методы и различные схемы профессиографирования. Методы и общая схема профессиографирования. Общая схема организации профотбора.
"Аналитическая профессиограмма" и общая схема профотбора. Аналитическое профессиографирование: два основных этапа.
Уровни анализа трудовой деятельности. Уровни системного анализа трудовой деятельности (Е.М. Иванова). Трудовая деятельность как система, уровни анализа трудовой деятельности (В.Д. Шадриков).
"Формула профессий". Схема анализа профессии и варианты ее использования в групповой работе и в индивидуальной профконсультации.
Контрольные вопросы и задания к семинару
Как соотносятся понятия "профессиограмма", "психограмма" и "аналитическая профессиограмма"?
Чем различаются информационная и диагностическая профессиограмма?
Можно ли однозначно утверждать, что предложенная Е.А.Климовым "формула профессий" является разновидностью профессиограмм?
Что такое "трудовой метод" в изучении профессиональной деятельности?
В чем сложности корректно организованного профотбора? Приведите аргументы "за" и "против" использования стандартизированных опросников и тестов в профотборе.
Дополнительные задания:
Конспектирование монографии:
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.
Задание: проанализировать с помощью "Схемы анализа профессии" 3-х профессий (по своему усмотрению).
Задание: составить аналитическую профессиограмму для любой профессии (по своему усмотрению), используя более упрощенную схему: профессиональная задача - психологическая характеристика выполнения данной задачи - требуемые профессионально важные качества (ПВК). В качестве помощи при составлении аналитической профессиограммы можно воспользоваться перечнем основных качеств человека. Попробуйте также самостоятельно подобрать для исследования каждого качества соответствующие психодиагностические методики.
Задание: провести сравнительное наблюдение за доступной для этих целей деятельностью какого-либо работника (по своему усмотрению) по схеме, представленной в приложении.
Задание: провести анализ ошибок деятельности какого-либо профессионала (по своему усмотрению) по схеме, представленной в приложении.
Задание: исследовать с помощью трудового метода работу основные (простые) особенности какого-либо несложного (и доступного) профессионального труда (по своему усмотрению) и постараться дать предложения по оптимизации данного труда.
Конспектирование статей: