- •1.Тема практического занятия: «Острая ревматическая лихорадка у детей» – 4 часа.
- •3.Цели занятия:
- •3.1.Общие цели:
- •3.2.Воспитательные цели:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основании теоретических знаний по данной теме:
- •6.Материали для методического обеспечения занятия.
- •6.1.Задания для самопроверки заключительного уровня знаний – умений.
- •6.3. Ориентирующая карта для самостоятельной подготовки студента с использованием литературы по теме:
- •7.Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •3. Цели занятия:
- •3.1. Общие цели:
- •3.2.Воспитательные цели:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основании теоретических знаний по данной теме:
- •6.Материалы методического обеспечения занятия.
- •6.1.Задания для самопроверки итогового уровня знаний - умений.
- •6.2.Информация для формированияя знаний – умений можно найти в учебниках:
- •6.3. Ориентировочная карта для самостоятольной подготовки студента с использованием литературы по теме:
- •7. Материалы для самоконтроля.
6.Материали для методического обеспечения занятия.
6.1.Задания для самопроверки заключительного уровня знаний – умений.
1.В этиологии ревматизма отдается ведущее место одному из следующих факторов:
А. вирусы
В. микоплазменая инфекция
С. стафилококки
*Д. стрептококк группы А
Е. бактериально-вирусные ассоциации
2.Какие показатели СОЭ характеризуют ІІ степень активности ревматического процесса:
А. до 20 мм/час
В. в пределах возрастной нормы
*С. 20-30 мм/час
Д. больше 30 мм/час
Е. больше 50 мм/час
3.Главный диагностический критерий ревматизма:
А. полисерозит
В. миофиброз
С. субфебрильная температура
*Д. хорея
5. артралгия
4.Для ревматизма не характерно следующее лабораторное или иммунологическое нарушение:
А. повышение титра антистрептокиназы
В. повышение титра антистрептогиалуронидазы
С. повышение титра антистрептолизина
*Д. наличие антител к стафилококку
Е. повышение серомукоида
5.Рабочая классификация ревматизма не содержит следующее:
А. клинико-анатомическую характеристику поражений сердца
В. клинико-анатомическую характеристику поражений других органов
С. характер течения
Д. функциональную характеристику кровообращения
*Е. прогноз болезни
6.2.Информацию для формирования знаний – умений можно найти в учебниках:
- основных:
Дитячі хвороби / За ред. В.М.Сідельнікова, В.В.Бережного.- Київ:
Здоров’я, 1999.
Медицина здоров’я / За ред. П.С. Мощича.- Київ: Здоров’я, 1999.
Шабалов Н.П. Детские болезни.- СПб: 2000.- 800 с.
Майданник В.Г. Педиатрия.- Киев: А.С.К., 1999.
- дополнительных:
1. Н.А. Белоконь, М.Б. Курбергер.- Болезни сердца и сосудов у детей. Москва.- «Медицина», 1987.
Н.Н.Кузьмина. Современный взгляд на проблему ревматизма (ревматической лихорадки) у детей.// Рос. вест. перинатологии и педиатрии.-2001.-№1.-с.25-32.
Бисярина В.П., Беляев С.Е. Особенности течения ревматизма у детей при этапном лечении. М., 1993.
6.3. Ориентирующая карта для самостоятельной подготовки студента с использованием литературы по теме:
№№ п/п |
Основные задания |
Указания |
Ответы |
1 |
2 |
3 |
4 |
1
2
3
4
|
Выучить: Этиологию
Патогенез
Клинику
Диагностику
|
Назвать основные этиоло-гические факторы ревматизма Назвать основные патогенетические механиз-мы формирования болезни
Оценка клинических проявлений
Оценка лабораторно- инструментальных данных (гемограммы, биохимиче-ские и иммунологические исследования, ЭКГ, ФКГ,ЭхоКГ, Rg-граммы)
|
Шабалов Н.П. Детские болезни СПб.-1993,С.314-318. - // -
- // -
- // -
|