19. Present Simple Passive and Present Simple Active  compared 180

20. Past Simple Passive and Past Simple Active  compared 182

21. Future Simple Passive and Future Simple Active compared 184

Continuous Tenses Passive 186

22. Present Continuous Passive and Present Continuous Active  compared 186

23. Past Continuous Passive and Past Continuous Active  compared 188

24. Present Continuous Passive and Past Continuous Passive  compared 190

Perfect Tenses Passive 192

25. Present Perfect Passive and Present Perfect Active  compared 192

26. Past Perfect Passive and Past Perfect Active  compared 194

27. Future Perfect Passive and Future Perfect Active  compared 196

28. Present Perfect Passive and Past Perfect Passive  compared 198

29. Present Perfect Passive and Future Perfect Passive  compared 200

30. Present, past, Future Perfect Passive 202

Part III. Other Grammar Structures 204

31. Degrees of Comparison of Adjectives 204

32. Modal verbs and their equivalents 206

33. Sequence of Tenses 208

34. Direct and Indirect (Reported) Speech  compared 210

35. Conditionals I, II, III 212

Answer Key 214

Методическая записка

В современных условиях развития мирового сообщества, в процессе его глобализации и интеграции значение иностранного языка приобретает глобальное значение для подготовки высококвалифицированного специалиста.

Основной целью обучения иностранному языку является практическое владение иностранным языком как средством письменной и устной коммуникации в определенных сферах социально-бытовой и профессиональной деятельности.

Специфика иностранного языка заключается в том, что целью обучения является не только передача лингвистической информации о языковой системе и закономерностях ее функционирования в речи, но и формирование профессионально-коммуникативной компетенции, необходимых навыков практического использования языка в профессиональной деятельности.

Практическое владение языком в условиях дистанционного обучения предполагает умение самостоятельно работать над языком, формирование навыка работы с различной справочной литературой на иностранном языке, умение читать специальную литературу с целью извлечения профессионально-значимой информации для повышения своего профессионального уровня.

Особенностью обучения деловому английскому языку в неязыковом вузе является необходимость достижения коммуникативной компетенции в минимально ограниченный период времени. В связи с этим возникает необходимость создания условий для интенсификации учебного процесса и управления самостоятельной познавательной деятельностью студентов.

Под самостоятельной работой принято понимать вид учебной деятельности, выполняемой без непосредственного контакта с преподавателем или управляемой преподавателем опосредованно через специальные учебные материалы.

Одним из способов управления деятельностью студентов является создание специальных пособий для самостоятельной работы.

Пособие “Сборник тестов по грамматике английского языка (для самостоятельной работы студентов)” ставит целью развитие грамматических навыков чтения специальной литературы на английском языке у студентов разных форм обучения. Тесты имеются как в компьютерном варианте, так и на бумажных носителях.

В результате обучения по данному пособию студент должен:

1. Усвоить основные структуры нормативной грамматики английского языка.

2. Сформировать навыки практического использования грамматических знаний для чтения и перевода экономической литературы с целью извлечения профессионально-значимой информации и, соответственно, повышения своего профессионального уровня.

Пособие состоит из двух разделов:

1. Теоретический раздел (грамматические пояснения с заданиями на самоконтроль).

2. Практический раздел (грамматические тесты).