Менеджмент Модуль 1.

Тестові завдання до теми: ПОНЯТТЯ І СУТНІСТЬ МЕНЕДЖМЕНТУ (12 год.)

Осадчук І.В., к.с-г.н., доцент,

доцент кафедри менеджменту організацій

Федорова Т.В., асистент кафедри менеджменту організацій

Тест №1 Що слід розуміти під терміном "управління" і де пере­важно він застосовується?

1. Термін "управління" є синонімом терміну "менеджмент", але переважно він застосовується до різних видів людської діяльності.

2. Термін "управління" не є синонімом терміну "менеджмент" і застосовується тільки до діяльності людей у сфері економіки.

3. Термін "управління" застосовується переважно до діяльності людей у сфері економіки.

4. Термін "управління" застосовується при визначенні системи заходів щодо координації діяльності людей.

Тест 2. Що таке управління як наука?

1. Управління - це складний процес, який включає цілеспрямований вплив на об'єкти, системи з метою збереження їхньої сталості або переводу з одного стану в інший з метою досягнення певних цілей.

2. Управління - це соціальний процес, який включає цілеспрямований вплив на керовану систему.

3. Управління - це економічний процес, який передбачає вплив на керовані об'єкти.

4. Управління - це система заходів щодо координації діяльності людей.

Тест 3. Під терміном "менеджмент" розуміють:

1. Управління якоюсь соціально-економічною системою (під­приємством).

2. Керування якоюсь системою.

3. Управляти чим-небудь.

4. Постійно контролювати діяльність персоналу в організації.

Тест 4. Залежно від рівня управління виділяють менеджерів:

Вищого, середнього, нижчого і найнижчого рівня.

Вищого і середнього рівня.

Вищого, середнього і найнижчого рівня.

Вищого і найнижчого рівня.

Тест 5. Що означає термін "менеджмент" і з якої мови він походить?

1.З англійської мови й означає - керувати, стояти на чолі, заві­дувати, бути здатним впоратися з будь-якою проблемою.

2.З німецької мови й означає - керувати, завідувати чим-небудь.

3.З англійської мови й означає - керувати, завідувати чим-небудь.

4. російської й означає завідувати чим-небудь.

Тест б. Чим є менеджмент з функціональних позицій?

1. Процес планування, організації, мотивації, контролю, які необхідні для досягнення певної цілі.

2. Процес планування, організації, контроль, регулювання.

3. Процес планування, організації, мотивації.

4. Процес організації та контролю.

Тест 7. Що об'єднує суб'єкт та об'єкт управління?

1. Спільна ціль діяльності.

2. Партнерство та однодумство.

3. Спільне місце їх діяльності.

4. Спільне бажання отримувати прибутки.

Тест 8. Визначить, що таке об'єкт управління?

1. Людина чи група людей, якими управляють.

2. Апарат управління.

3. Люди, які займаються управлінням.

4. Люди, які виконують певні завдання.

Тест 9. Ким є менеджер?

1. Менеджер - це професійний керівник, який добре орієнтується в ринкових відносинах.

2. Менеджер — це керівник трудового колективу.

3. Менеджер - це керівник, який добре знає економіку.

4. Менеджер - це організатор колективу.

Тест 10. Підприємець ~ це:

1. Людина, яка готова йти на ризик, новаторство, примноження багатства.

2. Людина, яка ризикує своїм майном для створення чогось нового.

3. Людина, яка завжди ризикує.

4. Людина, яка створює матеріальні цінності.

Тестові завдання до теми: РОЗВИТОК НАУКИ УПРАВЛІННЯ (12 год.)

Осадчук І.В., к.с-г.н., доцент,

доцент кафедри менеджменту організацій

Федорова Т.В., асистент кафедри менеджменту організацій

Тест №1 Важливим внеском "школи наукового управління" у практику управління було:

1. Систематичне використання засобів стимулювання праці з метою зацікавлення персоналу у підвищенні його продуктив­ності праці.

1. Створення універсальних принципів управління.

2. Перенесення центру уваги в управлінні з виконання завдань на стосунки між людьми.

2. Застосування в управлінні математики, статистики тощо.

Тест 2. Адміністративна (Класична) школа управління отри­мала свій розвиток у:

1.1900-1950 pp.

2.1885-1920 pp.

3.1930-1950 pp.

4.1950-1988 pp.

Тест 3 Засновниками школи людських стосунків вважаються:

1. Мері Паркер Фоллет та Елтон Мейо.

2. Мері Паркер та Файоль.

3. Файоль та Генрі Гант.

4. Тейлор та Файоль.

Тест 4. Вітчизняні фахівці в галузі менеджменту вважають, що на різних етапах розвитку управлінської науки в Україні внесли суттєвий вклад в неї такі українські вчені:

1.М. Драгоманов, І. Вернадський, М. Туган-Барановський, М. Вольський.

2.1. Коропецький, В. Бандера.

3. Т. Войнаровський, Г. Цехановський.

4. К. Воблій, М. Зібер.

Тест 5. Фахівці в галузі менеджменту вважають, що управління існує:

1. З того часу, коли з'явилися перші організації.

2. З того часу, коли з'явилися гроші.

3.З того часу, коли здійснювалася Київська Русь.

4.З того часу, коли виникла потреба у розподілі функцій управління.

Тест 6. Школа людських стосунків в управлінні отримала свій розвиток у:

1.1930-1950 pp.

2. 1900-1950 pp.

3.1885-1920 pp.

4.1950-1988 pp.

Тест 7. Найвідомішими представниками Школи людських стосунків в управлінні є:

1. М. Фоллет, Е. Мейо.

2. А. Файоль, А. Маслоу.

3. Ф. Тейлор, Емерсон.

Г. Форд, Ли Яккока.

Тест 8. Важливим внеском "Школи людських стосунків" у практику управління було: