- •Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методичні вказівки
- •1. Тема №1 (7). «Травми, їх ускладнення. Кровотеча у дітей та дорослих» - 4 год.
- •2. Актуальність теми.
- •5. Зміст теми.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
- •1. Тема 2 (8). «Перша медична допомога при зупинці дихання та кровообігу. Перша медична допомога при пораненнях» - 6 год.
- •2. Актуальність теми.
- •5. Зміст теми.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •1. Тема №3 (9). «Перша медична допомога при травмах кінцівок, при впливі на організм високих та низьких температур, електричного струму» - 8 год.
- •2. Актуальність теми.
- •5. Зміст теми.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •1. Тема №4 (10). «Перша медична допомога при травмах голови, грудної клітки, хребта та спинного мозку, живота. Транспортна іммобілізація. Десмургія» - 8 год.
- •2. Актуальність теми.
- •5. Зміст теми.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1.Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань:
- •6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
1. Тема №3 (9). «Перша медична допомога при травмах кінцівок, при впливі на організм високих та низьких температур, електричного струму» - 8 год.
2. Актуальність теми.
Опік - ушкодження тканин організму, викликане дією високої температури або деяких хімічних речовин. Опіки поділяються залежно від шкідливого чинника на теплові (термічні) хімічні, електроопіки. Термічні опіки виникають у людей в результаті дії високої температури (при загорянні одягу, дотику до гарячого предмету і т.д.) Опіки можуть бути при неправильному користуванні променистою енергією.
Хімічні опіки спостерігаються частіше в тих випадках, коли людина має доступ до кислот (оцтова есенція, соляна, сірчана кислоти), їдким лугів (каустична сода). Електроопіки виникають при знаходженні людини поблизу місця короткого замикання в мережі з утворенням вольтової дуги чи іскри. До електротравма відноситься і ураження блискавкою. Сонячні опіки. При неправильному користуванні сонячними ваннами порушується загальний стан людини. Постраждалий починає скаржитися на слабкість, головний біль, ставати млявим, погано спить і втрачає апетит. Тривале перебування під прямими сонячними променями може викликати сонячний опік шкіри, при цьому з'являються різка почервоніння, болючість, припухлість, а в окремих випадках навіть міхури, підвищується температура тіла, погіршується самопочуття людини. Попередження сонячних опіків полягає в правильному, суворо обмеженому за часом прийомі сонячних ванн і використання спеціальних сонцезахисних засобів (креми, гелі і буд.)
3. Цілі заняття.
3.1. Загальні цілі:
розкрити класифікація першої медичної допомоги при травмах кінцівок.
визначити особливості впливі на організм високих та низьких температур, електричного струму.
3.2. Виховні цілі:
виховувати у студентів всебічний розвиток особистості, виховання нової людини, поєднуючої у собі духовну цінність, моральну чистоту і фізичну довершеність.
вміти своєчасно розпізнати основні захворювання людини і надати першу медичну допомогу при цих захворюваннях.
3.3. Конкретні цілі:
трактувати поняття про опіки, ступені опіків. Опікова хвороба;
класифікувати першу медичну допомогу при опіках, догляд за потерпілими;
проаналізувати загальне переохолодження організму; поняття про відмороження. Перша медична допомога
описати: електротравма, ураження блискавкою
3.4. На основі теоретичних знань з теми оволодіти методиками /вміти/:
володіти поняттям опіки, тепловий удар, термічні опіки;
вміти аналізувати види опіків. перша медична допомога опіках;
володіти правилами надання першої медичної допомоги при опіках.
4.Матеріали до аудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).
№ з/п |
Дисципліни |
Знати |
Вміти
|
1 |
Попередні дисципліни 1. ОБЖ 2. Хімія. 3. Біологія. |
виявляти, аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації; знати методи кількісного аналізу лікарських засобів; оволодіти класичними біохімічними методами, ознайомлюються з сучасними розробками в галузі трансплантації тканин |
вміти аналізувати,систематизувати та узагальнювати матеріал |
2 |
Наступні дисципліни 1. Демографія. 3.Соціальна психологія. |
Сутність демографічних процесів і явищ, їх взаємозв’язок з іншими сферами життєдіяльності, офіційну та неофіційну діяльність держави,суспільства,по формуванню стратегії виховання підростаючого покоління. |
актуалізувати увагу на важливих проблемах сучасності, які потребують обов’язкового вирішення. здійснювати наукові узагальнення, |
3 |
Внутрішньопредметна інтеграція 1. Педагогічна психологія. 2. Етика і естетика. 3. Релігієзнавство. |
загальні закономірності психічного розвитку і формування особистості; роль морального та естетичного начал у повсякденному житті людини; |
розуміти внутрішній світ школяра на різних етапах його життєвого шляху; |