Итоговый тест

1. Выделите ошибочный вариант(ы):

а) мечтал о стах рублях,

б) в полутора метрах от пола,

в) в полутораста метрах от уровня моря.

2. Выберите верный вариант(ы).

Со школой мы связаны

а) тысяча нитями,

б) тысячью нитями,

в) тысячей нитями.

3. Собирательные числительные употреблены правильно во всех сочетаниях ряда(ов):

а) их трое, тремя вопросами, двое волчат,

б) семеро яслей, пятеро девушек, двое больных,

в) двое профессоров, три акдемика, трое домов.

4. Выделите предложения, в которых допущены ошибки.

а) Длина реки равна четырем тысячам семиста девяноста восьми километрам.

б) Длина реки равна четыре тысячи семьсот девяносто восемь километров.

в) Длина реки равна четырем тысячам семиста девяносто восьми километрам.

5. В написании всех числительных ряда(ов) есть ошибки:

а) восемьнадцать, семьнадцать, пятдесят,

б) пятьнадцать, девятнадцать, двадцать,

в) восемдесят, тридцать, одинадцать.

ЗАНЯТИЕ №6

Тема. Синтаксические нормы.

Цель. Выработать устойчивые навыки правильного употребления словосочетаний и предложений в речи.

Вопросы и задания

1. Что регламентируют синтаксические нормы?

2. Повторите тему школьной программы «Словосочетание, его виды».

3. Повторите тему школьной программы «Предложение, его виды».

4. Перечислите типичные ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.

Нормы управления

Выполнить задание. В предложениях исправить ошибки, связанные с нарушением норм управления, объяснить их характер.

Началась подготовка по проведению экзаменов. Сочинение написано по той же теме, что и изложение. Мы получили много откликов по этому произведению. Серьезные нарушения вскрыты по производству лекарств и витаминных добавок. Ваше предложение ни на чем не обосновано. Преступникне раскаялся за содеянное. Большая работа предстоит перед нашими правоохранительными органами. Люди жалуются: стражи порядка нередко грубят с задержанными гражданами. Писатель ярко раскрыл образы по линии лирических отступлений. В города открыта школа по фигурному катанию. Профорг отчитался для группы. Путники отправились искать брода.

Завершите фразу.

Типичными ошибками, связанными с нарушением норм управления являются …(перечислить).

Выполнить задание. Выберите правильный вариант употребления предлога.

Выйти (с, из) дома, спуститься (с, из) крыши, приехать (с, из) Кавказа, прибыть (с, из) Украины, пересесть (с, из) трамвая на автобус, прийти (с, из) почты, прийти (со, из) школы, стоять (в, на) коридоре, находиться (в, на) Украине, отдыхать (в, на) Мальдивах, жить (в, на) переулке, находиться (в, на) территории цеха.

Завершите фразы:

Предлог с(со) указывает, что действие направлено….

Предлог из указывает, что действие направлено ….

Предлог в в географических названиях употребляется в следующих случаях … (перечислить).

Предлог на в географических названиях употребляется в следующих случаях … (перечислить).

Выполнить задание. Запишите словосочетания, выбрав нужный вариант из скобок.

Благодаря (войне, катастрофе, победе); согласно (распоряжения, распоряжению); заведующий (магазина, магазином); поднять (тост, бокал); одеть (платье, младшую сестру); три (новые, новых) состава; (автор, исполнитель) сложного сальто; одолжить (другу, у друга); вопреки (доказательства, доказательству); по (истечению, истечении) срока; скучать по (вам, вас).

Завершите фразы.

Предлог благодаря (образованный от глагола благодарить) по нормам современного русского языка употребляется для указания причины, имеющей … (какое значение? назвать).

Предлоги благодаря, согласно, вопреки, навстречу употребляются с существительными только в … падеже (назвать падеж).

Предлог по (в значении после) управляет … падежом (назвать), в сочетании с существительными и личными местоимениями употребляется с … падежом (назвать).