5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Для обеспечения эффективного освоения дисциплины используется широкий спектр методических и технических средств обучения:

• материалы законодательно-правовой базы, принятые в РФ и обеспечивающие регламент образовательной, воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности в отношении детей с пограничными психическими расстройствами;

• табличный и блок-схематический материал опорно-базовых знаний, способствующий усвоению материала;

• фонд АПИМ;

• библиотечный фонд;

• видео и аудио сопровождение.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для материально-технического обеспечения дисциплины «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения» используется телевизор с видеомагнитофоном для демонстрации учебных фильмов; два персональных компьютера с программным обеспечением для изучения дополнительных материалов по дисциплине.

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

При подготовке к лекционным занятиям студентам необходимо прочитать различный материал по дисциплинам общепсихологического и специального цикла, проанализировать интегрированные сведения, касающиеся психодиагностики и особенностей функционирования коррекционных учреждений. Для связи с прошлым материалом рекомендуется разбирать записи предыдущих лекций. На основе этого создается схема изучаемого материала, проводится его логическое осмысление, составляются схемы и тезисы. Содержание семинарских и практических занятий предполагает тщательное изучение рекомендуемой основной и дополнительной литературы, анализ проведения собственной диагностической работы. Итогом данной работы является составление конспектов, методических рекомендаций и планирования психологических мероприятий.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по специальности «Специальная психология».