- •2.1. 4 Морфология. Морфологические ошибки.
- •2.1.4.1 Самостоятельные части речи.
- •Задания для практической работы по разделу «Имя существительное».
- •35. Вставьте пропущенные буквы.
- •36.А) Укажите род существительных:
- •37. Выберите нужную форму:
- •38. Исправьте предложения:
- •39. Образуйте форму родительного падежа множественного числа.
- •40. Образуйте формы именительного падежа множественного числа.
- •41. Согласуйте в роде и числе определения с существительными:
- •42. Дайте оценку употреблению вариантов падежных окончаний имен существительных; исправьте ошибки.
- •43.От данных прилагательных в полной форме образуйте краткую форму:
- •44.Вставьте пропущенные буквы:
- •45. Исправьте предложения, обратив внимание на употребление полной и краткой формы имён прилагательных:
- •46. Образуйте имена прилагательные с суффиксами –н-, -ан-(-ян-), -ин-, -енн-, -онн- от приводимых слов.
- •47. Вставьте пропущенные буквы:
- •48. Замените полную форму прилагательных краткой.
- •49. Укажите стилистические недочеты в употреблении форм степеней сравнения имен прилагательных, назовите другие речевые ошибки. Дайте варианты стилистической правки предложений.
- •50. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
- •Задания для практической работы.
- •51. Исправьте предложения.
- •52. Напишите числительные и слова в скобках в нужном падеже.
- •53. Исправьте предложения, обратив внимание на ошибки в употреблении числительных.
- •Задания для практической работы.
- •Спишите, раскрывая скобки и ставя местоимения в нужных падежах. Вставьте пропущенные буквы; укажите падеж местоимений.
- •Спишите, устранив недочёты в употреблении местоимений.
- •58. Устраните двусмысленность и нелепость, связанные с неправильным употреблением личных местоимений.
- •59. Определив спряжение глаголов, образуйте формы лица единственного числа, 3 лица множественного числа.
- •60. Вставьте пропущенные буквы. Назовите начальную форму глагола, вид, переходность, возвратность, наклонение, время, число, лицо, спряжение.
- •Неправильное употребление времени глагола.
- •Задания для практической работы.
- •61. Вставьте пропущенные буквы.
- •62. Вставьте пропущенные буквы.
- •63. Поставьте данные в скобках глаголы в форме настоящего (будущего) времени.
- •64. Исправьте предложения, обратив внимание на глагольное управление.
- •Причастие. Задания для практической работы.
- •66. Учитывая спряжение глаголов, укажите нужный суффикс:
- •67. Образуйте все возможные формы причастий.
- •68. В каких словосочетаниях пишется –нн-?
- •69. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания.
- •70. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
- •71. В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия.
- •72. Укажите ошибки в употреблении неспрягаемых форм глагола (немотивированное использование причастий, деепричастий, не правильное их образование).
- •Синтаксические ошибки, связанные с употреблением причастного и деепричастного оборотов.
- •Неправильное согласование причастного оборота.
- •Задания для практической работы
- •47.Исправьте ошибки.
- •Неправильное построение деепричастного оборота.
- •Задания для практической работы.
- •48. Исправьте ошибки.
- •Задания для практической работы.
- •73. Раскройте скобки:
- •74. Раскройте скобки.
- •Категория состояния
- •76. Определите, какой частью речи являются выделенные слова: наречия, прилагательные в краткой форме, существительные, причастия, словом категории состояния.
- •77. Определите, какой частью речи являются слова, употреблённые в форме сравнительной степени: наречие, прилагательное, словом категории состояния.
- •2.1.4.2 Служебные части речи.
- •Неправильное употребление частиц
- •Задания для практической работы.
- •44.Перепишите предложения, раскрыв скобки.
- •Задания для практической работы.
- •45.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •46.Исправьте предложения, обратив внимание на употребление падежных форм и предлогов.
2.1.4.2 Служебные части речи.
Союз- это служебная часть речи, с помощью которой оформляется связь между отдельными словами внутри простого предложения, между частями сложного предложения, а так же между самостоятельными предложениями в тексте.
В зависимости от того, какие именно синтаксические отношения выражаются с их помощью, все союзы делятся на две группы сочинительные и подчинительные.
Сочинительные союзы могут соединять однородные члены внутри простого предложения, а так же самостоятельные предложения.
В зависимости от значения сочинительные союзы делятся на следующие группы:
а) соединительные, выражающие отношения перечисления: и, да, и .. и, ни ... ни, тоже, также;
б) разделительные (соединяющие взаимоисключающие понятия): или, либо, то ... то, не то ... не то;
в) противительные, выражающие противопоставления: а, зато, но, однако.
Подчинительные союзы присоединяют придаточное предложение к главному в сложноподчинённом, выражая всевозможные смысловые отношения между ними. В зависимости от этих значений различаются союзы:
-временные: когда, пока, покуда, по мере того как, после того как, до того как, как только, лишь, лишь только. Они передают разные оттенки временного значения: предшествование, следование, одновременное развитие действий, быструю смену их;
-сравнительные: как, будто, словно, точно, как будто, что;
-цели: чтобы, дабы; для того чтобы; затем чтобы;
-уступки: несмотря на то что; хотя, невзирая на то что;
-условия: если, если ... то, когда ... то;
- изъяснительные: что, будто, чтобы, как бы не;
-причины: потому что, так как, ибо;
-следствия: так что, вследствие чего.
С точки зрения строения союзы делятся на следующие группы:
-простые, состоящие из одного слова: и, а, но, хотя, чтобы, что и др.
-составные, включающие в себя несколько слов: потому что, после того как, ввиду того что и др.
Союзы могут быть одиночные: и, что, если и др.;
повторяющиеся: ни ... ни, то ... то;
двойные: если ... ,то; как ... ,так и; настолько ... насколько ; не только ...,но и;
не столько ... , сколько; хотя ... ,но.
Особенность парных или двойных союзов заключается в том, что они употребляются обычно в предложениях однотипной структуры или при однородных членах предложения. Это союзы как …, так и …; не столько…, сколько…; не только …, но и … Стилистической ошибкой будет утрата одной части двойного союза, ее постановка перед другим членом простого предложения либо включение в структуру придаточного предложения.
Например:
В своем романе Толстой не только рисует картины великих сражений, но и мирный быт семей Ростовых и Болконских.
Сравните:
В своем романе Толстой рисует не только картины великих сражений, но и мирный быт семей Ростовых и Болконских.
В некоторых случаях надо перестроить структуру предложения полностью или даже разделить его на два простых, исключив из них двойной союз.
Таблица 5
Правописание союзов.
Пишутся в одно слово |
Пишутся в два слова |
Пишутся в три слова |
Зато (= но) Также, тоже ( = и ) Оттого, отчего Потому Притом, причем Чтобы (= для того, чтобы) Дабы |
Так что Так как Как будто Потому что Оттого что То есть Если бы Не то…, не то…. |
И так далее Вследствие того, что В связи с тем, что Благодаря тому, что Из-за того, что По причине того, что Несмотря на то, что Невзирая на то, что |
Таблица 6
Различие в написании союзов и сходных с ними местоимений и наречий.
Союзы |
Местоимения и наречия |
Тоже, также а) являются синонимами и легко заменяют друг друга; б) синонимичны союзу и легко им заменяются: Он тоже учится в школе. Он также учился в школе. И он учился в школе. |
То же, так же а) частицу ЖЕ можно опустить, смысл не изменится б) часто за то же следует (можно добавить) местоимение (союзное слово) что или самое; за так же – наречие как С утра повторилось то же самое. Он говорил то же, что она. Нынче мы провели лето так же, как и в прошлом году.
|
Чтобы с целевым или изъяснительным значением:
Я пришел в библиотеку, чтобы прочитать книгу. |
Что бы Частица бы легко опускается или перемещается без изменения смысла предложения: Что бы мне прочитать? Что мне прочитать бы по этому вопросу? |
Зато имеется взаимозаменяемый синоним но:
Приют наш мал, зато спокоен. Приют наш мал, но спокоен |
За то Местоимение то заменяет существительное или прилагательное: Спрячься за то дерево. Он ругает меня за то, что я опоздал. Он ругает меня за опоздание. |
Итак В значении «следовательно» Итак, все кончено. (Следовательно, все кончено.) |
И так Это словосочетание отвечает на вопрос «как?» Я упал и так (как?) ушиб ногу, что пришлось идти к врачу. |
Причем, притом а) являются синонимами и легко заменяют друг друга б) имеются синонимы: да и, вместе с тем, к тому же |
При чем, при том Употребляется в повествовательных или в вопросительных предложениях |
Частицы - это служебные слова, которые образуют некоторые грамматические формы или придают разные дополнительные оттенки словам, частям предложения или всему высказыванию: На берегах уснувших лишь ветра слышен лёгкий звук. Я замечаю, он с некоторых пор словно не в духе.
Среди них есть непроизводные: а, не, ни, вот, вон, же. Однако большая часть частиц появилась в языке позднее других частей речи и связанна по происхождению со знаменательными или со служебными словами. Так, частица «дескать» образована от глагола «сказать»;
частицы «пускай» и «давай» вообще полностью совпадают с глаголами в повелительном наклонении. Частица «якобы» образовалась путём сращения старого наречия яко и частицы бы. Больше всего частиц образовалось на базе наречий: куда, как бы, где, точно, так.
В результате перехода других частей речи в частицы образуются ряды омонимов: Решение задачи просто - прилагательное в краткой форме; Она одета просто, но со вкусом – наречие; Я просто растерялся от неожиданности – частица; Сообщение абсолютно точно- краткое прилагательное; Всё изложено точно – наречие; Все точно с ума посходили – частица.
Все значимые части речи, переходя в частицы, утрачивают способность изменяться и закрепляются в какой-то одной форме. Исключение составляет образовавшаяся от числительного ограничительная частица один, которая изменяется по родам и числам: Ты одна мне помощь и отрада, ты одна мне несказанный свет. Если они одни лепёшки из гречневой муки.
По значению и роли в предложение частицы делятся на три разряда: формообразующие, отрицательные и модальные.
Формообразующие частицы служат для образования грамматических форм. Число их не велико.
Частица бы служит для образования сослагательного наклонения: Всё было бы хорошо, если бы у тебя терпения хватило.
Частицы да, давай (давайте), пускай, пусть используются для образования особых форм повелительного наклонения: Да здравствует солнце, да скроется тьма! Давай поможем ему. Пусть он напишет заявление.
Отрицательные частицы – это частицы не и ни, вовсе не, отнюдь не, далеко не: На небе ни облачка; Не один ты такой у нас догадливый!
Модальные частицы вносят в предложения дополнительные смысловые оттенки, выражают чувства и мысли говорящего. Они различны по значению:
-вопросительные – разве, неужели, ли: Разве ты с ним не знаком?
-указательные – только, лишь, почти, исключительно, всего-навсего, хотя бы: Он всего-навсего мелкий чиновник в каком-то министерстве.
-выражающие уточнение – именно, как раз, ровно, почти, чуть не: Денег как раз хватило на все задуманные покупки.
-восклицательные – что за, как, ну как, куда там, где уж, ну и: Где уж мне с такой задачей справиться!
-выражающие сомнения – вряд ли, едва ли: Едва ли он согласится на наше предложение.
-усилительные – же, даже, ведь, всё, всё-таки, и, ещё, прямо, просто: И когда же ты приедешь навестить нас?