- •Дорогой друг!
- •Unit 1. A good start in life
- •Test yourself
- •Put the nouns into the proper form. От данных существительных образуй прилагательные.
- •2. Find Russian equivalents to following expressions. One word is extra.
- •Put in the right order to make a letter of application for participating in the student’s exchange program.
- •4. Fill the gaps with modal verbs.
- •5. Choose between “used to” and Past Simple.
- •6. Finish the sentences.
- •7. Read the text and say if you are for or against the uniform.
- •Rules and regulations about your looks and clothes
- •Check your score
- •Unit 2. Identity
- •Test yourself
- •1. Match the words with their definitions.
- •3. Fill in the gaps.
- •4. Fill in the gapes with the words from the box.
- •Check your score
- •Unit 3. A time to celebrate
- •Test yourself
- •1. Match the word and its definition.
- •2. Find Russian equivalents to English ones.
- •3. Put the verb into the right form.
- •4. Put the sentences from the task 3 in the right order.
- •5. Fill in the gaps with a preposition.
- •Check your score
- •Unit 4. The root of all evil?
- •Test yourself
- •1. Match the word and its definition.
- •2. Choose the most suitable word.
- •3. Match the beginnings of the sentences in list a with the endings In list b.
- •4. Fill in the gaps with the best alternative.
- •5. Complete the sentences with the corresponding time reference.
- •Check your score
- •Unit 5. Family issues
- •Test yourself
- •1. Мatch the words to make a complex word. One word is extra.
- •2. Make a phrase. One word is extra.
- •3. Give the synonyms.
- •4. Choose the proper preposition where it is necessary.
- •6. Fill in thе gaps with the word, changing the form of the word if it is necessary.
- •Check your score
- •Test yourself
- •2. Change the sentences to the proper construction with “keep”. One construction is extra.
- •3. Make a phrase. One word is extra.
- •4. Complete the sentence. One ending is extra.
- •Check your score
- •Test yourself
- •1. Fill the gaps with the proper word. One word is extra.
- •2. Match the word or phrase and the meaning. One word or phrase is extra.
- •3. Replace the marked words using a bit/for a bit/ quite a bit/bits.
- •4. Complete the sentence. One ending is extra.
- •5. Put the phrases into the right order and make a dialogue.
- •6. Classify the expressions from the right column according to their communicative function. Not one variant is possible
- •Check your score
- •Test yourself
- •1. Match the word and its meaning.
- •2. Мatch the proper preposition. One preposition is extra.
- •3. Complete the sentence. One ending is extra.
- •4. Reply.
- •5. Put into the right order.
- •Check your score
- •Unit 6. Sport
- •Test yourself
- •1. Match the kind of sports and its description. One word is extra.
- •2. What do you call a person who…
- •3. Give the antonyms. One word is extra.
- •4. Сhoose the most suitable expression.
- •Check your score
- •Test yourself
- •1. Which of the words or expressions in the middle column is used with ‘do’ and which – with ‘make’.
- •2. Fill in the proper word from the box. One word is extra.
- •3. Fill in the gaps with the proper form.
- •4. Complete the sentence. One ending is extra.
- •Check your score
- •Test yourself
- •1. Make a phrase. One word is extra.
- •2. Choose the proper verb form.
- •3. Fill in the proper word from the box. One word is extra.
- •4. Match the well-known proverbs and translations.
- •5. Choose the proper word.
- •Check your score
- •Test yourself
- •1. Мatch the halves to make a new word. One word is extra.
- •2. Make a phrase. One word is extra.
- •3. Make the sentence
- •4. Complete the sentence to get the quotations about sport.
- •5. Fill in the gaps.
- •Check your score
- •Unit 7. Animals
- •Test yourself
- •1. Match the words and phrases (a) and the definitions (b).
- •2. Choose the most appropriate word for each sentence forming other part of speech.
- •3. Put the verb in brackets in the proper form of the passive.
- •4. Decide if the underlined verb form is passive (p) or active (a) form.
- •5. You are going to read four encyclopedia entries describing the role of animals in human society. Match the entries a–d and the statements 1–5. There is one extra statement.
- •Check your score
- •Unit 8. Computers
- •Test yourself
- •1. Match the definitions (a) and the words (b).
- •2. Complete the sentences using the words from the box.
- •3. Put the verbs in the brackets in the proper form.
- •4. Complete the sentences using the verb forms from the box.
- •5. Read the text below and think of the part of the sentences a–d which best fits each space 1–5.
- •Internet: how it affects us
- •Check your score
- •440011, Г. Пенза, ул. Карпинского, 31.
Муниципальное казённое учреждение «Научно-методический центр г. Пензы»
ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ
УЧАЩЕГОСЯ 10 КЛАССА
Английский язык
Пенза 2012
ББК 81.2.Англ.
Языковой портфель учащегося 10 класса: Английский язык / Сост.: Орловская И.С., Борисова Р.В., Гафарова Г.Р. и др. – Пенза, 2012. – 50 с.
Под общей редакцией Т.Б. Кремнёвой, директора муниципального казенного учреждения «Научно-методический центр г. Пензы», заслуженного учителя РФ.
Рецензенты: Е.Ю. Алешина, заведующая кафедрой английского языка и методики преподавания английского языка ПГПУ им. В.Г. Белинского, доцент, кандидат исторических наук; Л.Ю. Запальская, учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 68, заслуженный учитель РФ; С.Е. Рассказова, учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ «Лицей информационных систем и технологий № 73 г. Пензы».
Составители: И.С. Орловская, главный специалист муниципального казенного учреждения «Научно-методический центр г. Пензы»; Р.В. Борисова, учитель СОШ № 28 г. Пензы; Г.Р. Гафарова, учитель СОШ № 28 г. Пензы; Н.И. Каледина, учитель СОШ № 28 г. Пензы; В.О. Суворова, учитель СОШ № 65 г. Пензы.
Языковой портфель разработан в рамках ФГОС общего образования по английскому языку и адресован учащимся десятых классов, изучающих английский язык по учебнику: Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю. Английский язык для 10 класса. – Обнинск: Титул.
Основная цель языкового портфеля – помочь десятиклассникам осознать, насколько успешно у них идёт изучение английского языка, какие аспекты нуждаются в доработке и как правильно организовать свою дальнейшую учебную деятельность.
©
Муниципальное казенное учреждение «Научно-методический центр г. Пензы», 2012 г.
Дорогой друг!
Ты хотел бы объективно оценить свои достижения в изучении английского языка? Наш языковой портфель поможет тебе в этом.
Ты уже многое знаешь и умеешь. Достаточно ли тебе этого? Проверь себя.
Отметь знаком “+” всё, что ты можешь сказать и прочитать на английском языке.
В чём ты испытываешь затруднения? Напиши.
Учитель тебе поможет.
Ж елаем успехов!
ENGLISH
Unit 1. A good start in life
Возможности продолжения образования, молодёжный обмен
You are able to… Ты можешь… |
No problem Хорошо |
Better than earlier Лучше, чем было |
Some difficulties Имеются проблемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Test yourself
Проверь себя
Put the nouns into the proper form. От данных существительных образуй прилагательные.
n oun |
adjective |
excitement |
|
pride |
|
delight |
|
boredom |
|
nervousness |
|
anxiety |
|
confusion |
|
confidence |
|
enthusiastic |
|
cheerfulness |
|
inspiration |
|
frustration |
|
2. Find Russian equivalents to following expressions. One word is extra.
Найди эквиваленты для следующих выражений. Одно слово лишнее.
1) involvement |
а) получить совместный грант |
2 ) partner school |
b) принимающая семья |
3) to receive a joint grant |
c) взаимовыгодная ситуация |
4) exchange program |
d) партнёрская школа |
5) teacher/student exchange |
e) проводить дальнейший обмен |
6) to conduct a further exchange |
f) самый запоминающийся эпизод |
Продолжение
7) to tear down stereotypes |
g) программа обмена |
8) host family |
h) обмен учителями |
9) highlight of |
i) оказать влияние на кого -либо |
10) “win-win” situation |
j) ломать стереотипы |
11) to have an impact on somebody |
k) участие |
|
l) партнёрство |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|