1.Інформаційно-семіотичне розуміння культури

2.Види знаків та символів

3.Термін «культурна динаміка»

4.Типи культурної динаміки

Запитання для самоконтролю:

1. Співвідношення понять: культурогенез, культурна динаміка, культурні зміни, розвиток.

2. Різні підходи до походження культури:

а) основні ідеї трудової концепції походження культури;

б) проблема походження культури в психоаналітичній концепції;.

4. Основні схеми культурно-історичного процесу: лінійна, циклічна, хвильова, синергетична, постмодерністська.

індивідуальні завдання для самостійної роботи:

1. За роботою З.Фрейда “Будущее одной иллюзии” охарактеризуйте психоаналітичну концепцію походження культури.

2. Дайте характеристику “осьового часу” та схему світової історії К.Ясперса (за роботою “Истоки истории и ее цель”).

3. Проаналізуйте фольклорний матеріал,щоб знайти знаки та символи на тему-«Національній характер.Вдача чоловіка та жінки».

Семінарське заняття №4

Тема: Сучасний етап та тенденції розвитку української культури

Мета:визначити передумови та джерела формування української культури;розібратися у визначальних сферах української культури;особливості визначення українського характеру.

Питання для обговорення

1.Передумови та джерела формування української культури

2.Визначальні сфери української культури

3.Оновлення української культури та перспективи розвитку

4.Проблема визначення національного характеру

Запитання для самоконтролю:

1.В чому полягає специфіка перехідного періоду в українській культурі

2.Розкрийте специфіку культурніх змін в Україні в період перебудови

3.Визначте основні риси нової соціально-культурної реальності

4.Які показники стану національно-культурної тотожності громадян України

5.Слов янські витоки української культури

6.Українське козацтво як соціокультурний феномен

7.Українське національне відродження у XIX ст..

8. В чому суть етнічного ренесансу,соціокультурної реальності,культурно збалансованого суспільства,національно-культурної ідентичності.

Семінарське заняття №5

Тема: Основні естетичні категорії

Мета: ознайомитися з основними категоріями естетики, як їх тлумачили представники середньовічної естетики; вміти визначити «золоту середину» між категоріями естетики; навести приклади з життя до категорій: піднесене, героїчне, низьке.

Ключові поняття і терміни
гармонія прекрасне піднесене низьке трагічне	міра потворне героїчне комічне естетичне

Питання до обговорення:

1. Предмет естетики та становлення проблематики науки

2. Структура естетичної свідомості

3. Категорії “ГАРМОНІЯ” і “МІРА”.

4. Категорії “ПРЕКРАСНЕ” і “ПОТВОРНЕ”.

5. Категорії “ПІДНЕСЕНЕ”, “ГЕРОЇЧНЕ”, “НИЗЬКЕ”.

6. Категорії “ТРАГІЧНЕ” і “КОМІЧНЕ”.

7. Категорія “ЕСТЕТИЧНЕ”.

Запитання для самоконтролю:

1. Які поняття найдавнішої міфології стали самостійними поняттями античної філософії та естетики? Підтвердить відповідь переказом двох давньогрецьких міфів.

2. Як розуміють гармонію Гомер, міру Гесіод та Феогнід?

3. Які сучасні вислови сягають грецької давнини?

4. На чому наголошували у своєму вченню піфагорійці?

5. Як сформулював своє вчення про гармонію відомий грецький діалектик Геракліт?

6. В чому суть платонівської концепції гармонії у порівнянні з піфагорійською?

7. Який новий момент увів у розуміння гармонії Сократ?

8. Яким є головне поняття естетики Аристотеля? Як він його тлумачить?

9. Як представники середньовічної естетики Григорій Нісський та Хома Аквінський розуміють гармонію?

10. Назвіть ключові аспекти розуміння представником Нового часу німецьким філософом Гегелем гармонії, симетрії і середини.

11. Що таке золотий перетин?

12. Яке значення має в естетичній практиці людини потворне?

13. За яких умов згідно поглядам німецького філософа Іммануїла Канта у людини виникає почуття піднесеного?

14. Хто вперше в історії естетики використав термін низьке?

Література