Хід заняття

1. Вступне слово викладача.

2. Обговорення питань лекції.

На початку семінарського заняття викладач здійснює фронтальне опитування студентів за основними питаннями теми № 2.

1.Поняття про методи в психології управління та їх класифікація.

2. Психологічні методи вивчення особистості в системі управління.

3. Особливості методу контент-аналізу та біографічного методу.

4. Соціально-психологічні методи вивчення організації в структурі управління.

5. Методи, спрямовані на розв´язання управлінських завдань і прийняття управлінських рішень.

6. Зв'язок психології управління з іншими науками.

7. Організаційна та індустріальна психологія, основні напрямки.

3. Заслуховування реферативного повідомлення.

Теми доповідей та рефератів (отримуються студентами напередодні другого семінарського заняття):

1.Методи психологічного впливу в системах управління.

2. Особистісні та соціально-психологічні потреби у владі та підлеглості.

3. Психологічні аспекти самоменеджменту керівника.

4. Встановлення психологічного контакту в колективі.

8. Виконання практичних завдань - до 25 хв.

Завдання 1.

Підберіть 10-15 проблем, які одночасно цікавлять:

а) соціальну психологію та психологію управління;

б) вікову психологію та психологію управління.

Завдання 2.

Складіть схему «Місце психології управління серед інших наук та галузей психології».

5. Завдання для самостійної роботи

1.Пояснити, яким чином співвідносяться між собою поняття психологічного впливу, влади та підкорення.

2. Розтлумачити, яким чином можливо застосовувати метод зараження в управлінській практиці. Навести конкретний приклад.

3. Пояснити специфіку наказу як метода впливу. Навести випадки та приклад його застосування.

4. Навести докази позитивного та негативного значення методу маніпулювання в управлінській діяльності.

5. Які особистісні якості керівника можуть викликати у підлеглих відповідальність та добросовісність? Аргументуйте свою відповідь.

6. Підведення підсумків до 5 хв.

У заключному слові викладач дає оцінку заняттю в цілому, вказує чи досягнута мета заняття, звертає увагу на позитивні та негативні моменти.

Здійснюється викладачем висновок про особливості методів психолого-управлінського дослідження.

Оцінюються відповіді кожного зі студентів. Зупинившись на недоліках, помилках, відзначаються кращі студенти, які добре підготувалися, оголошуються оцінки.

Семінарське заняття № 3.

Тема № 3: Психологія управління в організації

Навчальна мета: закріпити знання з психологічних закономірностей формування групи, зрозуміти особливості організаційної структури групи працівників, а також ефективної роботи у команді.

Час: 2 год.

Навчальні питання:

1.Особливості формування груп . 

2. Поняття соціальної групи та її особливості.

3. Класифікація груп.

3. Соціальна та соціально-психологічна структура групи.

4. Загальні характеристики організації.

5. Внутрішні змінні організації.

6. Основні елементи зовнішнього середовища організації.

7. Стадії існування організації. Основні завдання і проблеми кожної стадії.

8. Структура організації та її функціонування.

9. Міжгрупові проблеми в організаціях.

Теми рефератів

1. Взаємодія особистості та груи.

2. Історичні етапи формування управлінської думки.

3. Мала група як об’єкт управління.

4. Проблеми формування ефективного колективу та команди.

Рекомендована література

Основна

1. Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование. – М., 2003Волкогонова, О. В., Зуб А.Т.Управленческая психология. М., 2005

2. Авдеев, В. В. Управление персоналом: технологии формирования команды. Уч.пос. – М., 2002.

3. Бороздина, Г. В. Психология делового общения. – М., 2004.

4. Шикун, А. Ф., Филинова И.М. Управленческая психология. Уч.пос. – М., 2003.

Додаткова

1. Абрамова, С. Г. Психологические механизмы управления и о том, как их использовать. М.: 2003.

2. Глумаков В.Н. Оргнизационное поведение. – М., 2002.