Тематика семінарських занять
Модуль І. Концептуальні засади процесу соціалізації особистості
Семінарське заняття № 1
Тема 1. Вступ до дисципліни “Соціалізація особистості”
Поняття соціалізації.
Фактори та засоби соціалізації.
Механізми соціалізації.
Етапи та складові процесу соціалізації.
Типи соціалізації.
Особистість як суб’єкт - об’єкт та жертва соціалізації.
ВИМОГИ ДО ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
Концепція соціалізації особистості
Підготовка концепції соціалізації особистості передбачає використання та посилання на 3-4 джерела літератури (обсяг 3-5 друкованих сторінок). Обов’язковим є висловлювання власної думки та висновки.
Перелік концепцій соціалізації особистості
1. |
Психоаналітична концепція дитячого розвитку М. Кляйн |
2. |
Концепція соціалізації Д.В.Віннікотт та М.Малер: мати і дитина, ранній генезис об’єктних |
відносин |
|
3. |
Психоаналітична концепція дитячого розвитку А.Фрейд |
4. |
Перинатальна концепція С. Грофа |
5. |
Теорія первинної травми (О.Ранк) |
6. |
Етологічна концепція К.Лоренца |
7. |
Теорія прихильності Дж. Боулбі та М. Ейнсворт |
8. |
Індивідуальна психологія А. Адлера про соціалізацію особистості. Порядок народження та |
психологічний портрет особистості |
|
9. |
Теорія культурно-історичного розвитку психіки Л.С. Виготського |
10. |
Теорія психосексуального розвитку З.Фрейда |
11. |
Епігенетична концепція психосоціального розвитку Е.Еріксона |
12. |
Гуманістичний психоаналіз Е.Фрома про соціалізацію особистості |
13. |
Когнітивна теорія культурно-історичного розвитку Д.Б. Ельконіна. Психологія гри |
14. |
Антропологічна концепція соціалізації Маргарет Мід: етнопсихологія дитинства |
15. |
Теорія соціального научіння Дж. Роттера |
16. |
Соціально-когнітивна теорія особистості А.Бандури |
17. |
Теорія фрустрації та агресії Н.Міллера та Дж. Долларда |
18. |
Теорія особистісних конструктів Дж. Келлі |
19. |
Теорія поля К.Левіна |
20. |
Символічний інтеракціонізм Дж. Міда та його послідовників |
21. |
Теорія рекапітуляції Ст. Холла |
22. |
Антропологічна теорія ЧЛомброзо |
23. |
Психічний розвиток дитини за А. Гезеллом. Біографічно-лабораторний метод дослідження. |
24. |
Преформістська теорія трьох сходинок дитячого розвитку (К. Бюллер) |
25. |
Теорія конвергенції (взаємовпливу) двох факторів В.Штерна |
26. |
Порівняльна генетична психологія А.Валлона (А.Баллона) |
27. |
Пропріум зрілої особистості Г. Оллпорта |
28. |
Акмеологічна концепція «людинознавства» Б.Г. Ананьева |
29. |
Теорія самоактуалізації А.Маслоу |
30. |
Людиноцентрована теорія К.Роджерса. Повнофункціонуюча особистість і хороше життя. |
31. |
Екзистенційний вакуум особистості та його подолання за В.Франклом |
32. |
Онтопсихологічна концепція соціалізації особистості А. Менегетті |
33. |
Сексуальна соціалізація за І.С. Коном |
34. |
Психологія відносин В.М. Мясищева |
35. |
Трьохвимірна теорія міжособистісних стосунків В. Шутца |
36. |
Рольова теорія Я.Л. Морено |
37. |
Транзактний аналіз спілкування Е.Берна |
38. |
Теорія соціального обміну Дж. Хоманса |
39. |
Концепція соціалізації особистості Ошо |
40. |
Дзен-будизм про соціалізацію особистості
|