- •1. Ознакомиться с указанной литературой.
- •Кулагина и. Ю., Колюцкий в.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: Учеб.Пособие для студентов высших учебных заведений. - м.: тц "Сфера", 2004. - 464 с.
- •1. Ознакомиться с указанной литературой.
- •1. Ознакомиться с указанной литературой.
- •1. Ознакомиться с указанной литературой
- •Ознакомиться с указанной литературой.
- •3. Першина л.А. Возрастная психология: Учеб.Пособие для вузов/ л.А. Першина. - м.: Академический Проект, 2004. - с.91 - 127.
- •1. Ознакомиться с указанной литературой
- •1. Мухина в.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. Для студ.Вузов./ в.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - м.: Изд.Центр "Академия", 2002. - с.249-344.
- •Ознакомиться с указанной литературой.
- •Основная литература
- •1. Аверин в.А. Психология развития детей дошкольного возраста/ Аверин в.А.. - сПб.: Михайлова в.А., 2000. - 64 с.
- •Вопросы к зачёту по курсу «Практикум по возрастной психологии»
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО КУРСУ ПрВПс ДЛЯ ГРУППЫ П3
СР-1. Тема: Методы исследования психики ребенка
Количество часов: 4 часа.
Вопросы и задания:
1.Ознакомиться с указанной литературой.
2. Напишите тезисные ответы на следующие вопросы:
а) наблюдение как метод возрастной психологии, общая процедура наблюдения;
б) анкетирование, требования к построению анкет;
В) тестирование, основные требования, предъявляемые к тестам.
Литература
1. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии.- М.,1998.
2. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С.11-35.
3. Кулагина И. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: Учеб.пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", 2004. - 464 с
4. Савчин М.В. Вікова психологія: Навч. посібник/ М.В. Савчин, Л.П. Василенко. - Киiв: "Академвидав", 2005. - 360 с.
СР-2. Тема: Использование методов изучения особенностей психического развития детей
Количество часов: 4 часа.
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой.
2. Подготовить и провести беседу с ребенком, сделать ее анализ.
Литература
Кулагина и. Ю., Колюцкий в.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: Учеб.Пособие для студентов высших учебных заведений. - м.: тц "Сфера", 2004. - 464 с.
2. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - 256 с.
3. Савчин М.В. Вікова психологія: Навч. посібник/ М.В. Савчин, Л.П. Василенко. - Киiв: "Академвидав", 2005. - 360 с.
4. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие/ Е.Е. Сапогова. - М.: Аспект Пресс, 2001. – С.85
СР-3. Тема: Младенческий возраст
Количество часов: 4 часа.
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой.
2. Подготовить реферат-сообщение об организации развивающего пространства, о создании оптимальных условий для развития ребенка младенческого возраста.
Литература
Авдеева Н. Н. Становление образа себя у детей первых трёх лет жизни // Вопросы психологии. - 1996. - № 4. - С. 5.
Бауэр Т. Психическое развитие младенца.- М.:«Прогресс».-1985.-319с.
Детская психодиагностика и профориентация: Для студентов вузов/ Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 384 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ.вузов./ В.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - М.: Изд.центр "Академия", 2002. - С. 98-118.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник/ Л.Ф. Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – С. 234-258.
Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С. 58-79.
СР-4. Тема: Период раннего детства
Количество часов: 4 часа
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой.
2. Подготовить конспект статьи «История развития ребенка от 1года до 3 лет» .
(№ 6 в списке литературы).
Литература
1. Аверин В.А. Психология развития детей дошкольного возраста/ Аверин В.А.. - СПб.: Михайлова В.А., 2000. - 64 с
2. Кулагина И. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека: Учеб.пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", 2004. – С.188.
3. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ.вузов./ В.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - М.: Изд.центр "Академия", 2002. - С.118-163.
4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник/ Л.Ф. Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – С.258-279.
5. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С.79-91
6. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.- СПб, 2005.
СР-5. Тема: Дошкольный возраст
Количество часов: 6 часов.
Вопросы и задания:
1. Ознакомиться с указанной литературой
2.Составить таблицу «Развитие игровой деятельности ребёнка от года до семи лет».
3. Провести проективную методику «Кактус» с ребенком дошкольного возраста.
Литература
1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник/ Л.Ф. Обухова. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – С. С.279-312.
2. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ.вузов./ В.С. Мухина. - 7-е изд., стереотип. - М.: Изд.центр "Академия", 2002. - С.163-248.
3. Прохоров А. О., Велиева С. В. Психические состояния детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. - 2003.- № 5.
4. Першина Л.А. Возрастная психология: Учеб.пособие для вузов/ Л.А. Першина. - М.: Академический Проект, 2004. - С.91- 127.
5. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.- СПб, 2005.
СР-6. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту.
Количество часов: 6 часов
Вопросы и задания: