Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:METODIchka_Broshyura_z_zosh.doc
X
- •Вступ Медико-фізіологічні проблеми визначення „шкільної зрілості” та збереження здоров’я молодших школярів
- •Методика визначення ступеня "шкільної зрілості"
- •1. Медичні критерії
- •1.1. Рівень біологічного розвитку
- •1.2. Гостра захворюваність або загострення хронічних хвороб за попередній рік
- •1.3. Стан здоров'я на момент огляду (наявність хронічних захворювань)
- •Картка дошкільника
- •Антропометричні дані:
- •2. Оцінка фізичного розвитку за антропометричними даними:
- •3. Відповідність хронологічного віку
- •4. Стан здоров’я дитини:
- •2. Критерії психофізіологічного та інтелектуального розвитку дитини
- •2.1. Тест Керна-Ірасека
- •Оцінка результатів
- •3. Вивчення рівня розвитку аналітико-синтетичних умінь
- •II блок
- •III блок
- •2.3 Тест Озерецького (вирізування круга)
- •2.4. Тест "Якість вимови звуків"
- •Набір картинок для виконання тесту „Якість вимови звуків”
- •Оціночні таблиці фізичного розвитку дітей дошкільного віку
- •Загальна оцінка
- •Оцінка «шкільної зрілості» за результатами фізіологічних досліджень
- •1. Результати дослідження психофізіологічного розвитку за методикою Керна-Ірасека
- •2. Результати дослідження психофізіологічного розвитку за методикою Озерецького
- •3. Результати дослідження психофізіологічного розвитку за тестом „Якість вимови звуків”
- •II блок
- •Вивчення рівня розвитку графічних умінь п родовження орнаменту (Модифікація "Графічного диктанту" д. Б. Ельконіна )
- •Оцінювання
- •Вивчення рівня розвитку арифметичних умінь (Тести в. Тарасун)
- •Вивчення вміння встановлювати логічну послідовність подій (Тест д. Векслера)
- •Оцінювання
- •Обробка результатів
- •Визначення механічної пам'яті та рівня інтелектуального розвитку дитини та розвитку графічних умінь
- •1. Вивчення рівня розвитку механічної пам'яті
- •2. Вивчення рівня розвитку графічних умінь
- •Графічний диктант
- •3. Вивчення рівня розвитку арифметичних умінь
- •4. Вивчення вміння встановлювати логічну послідовність подій
- •5. Вивчення рівня розвитку аналітико-синтетичних умінь
- •Висновок про досягнутий рівень інтелектуального розвитку та умінь і навичок, необхідних для систематичного шкільного навчання
- •Загальний висновок та рекомендації
- •Література:
- •Методика визначення функціональної готовності дітей до навчання в школі
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]