- •Раздел I. История социально-культурной деятельности 16
- •Раздел III. Сферы реализации 58
- •Раздел IV. Субъекты 69
- •Раздел V. Ресурсы 85
- •Раздел VI. Социально-культурные технологии 99
- •Раздел I.
- •Тема 1.1. Первобытная община как основа воспитания и просвещения в догосударственный период
- •Тема 1.2. Социально-культурная
- •Тема 1.3. Социально-культурный уклад России в XV — XVII вв.
- •Тема 1.4. Просвещение и возникновение
- •Тема 1.5. Общественно-просветительное движение и досуг в России в XIX - начале XX вв.
- •Тема 1.6. Культурно-просветительная, политико-просветительная, социальная работа в период 1917-1941 гг.
- •Тема 1.7. Культурно-просветительная, социальная работа в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 1.8. Культурно-просветительная и
- •Тема 1.9. Просветительная работа и социально-культурные процессы в 1956-1990 гг.
- •Тема 1.10. Социально-культурная деятельность в «посткоммунистической» России
- •Тема 2.1. Социокультурная деятельность как фундаментальное научно-образовательное направление в системе знаний
- •Тема 2.2. Функции и принципы социально-культурной деятельности
- •Тема 2.3. Психолого-педагогические
- •Тема 2.4. Содержание социально- культурной деятельности: проблемное поле и : тенденции развития
- •Тема 2.5. Социально-культурная политика:
- •Раздел III. Сферы реализации
- •Тема 3.1. Социально-культурная
- •Тема 3.2. Досуг и досуговая деятельность
Тема 3.2. Досуг и досуговая деятельность
Крушение социально-культурной программы и парадигм организации досуга, характерных для периода господства административно-командной системы, в директивном порядке насаждавшей в области культуры и досуга идеологический диктат. Образование в постсоветский период своеобразного вакуума и его последствия 58
Стихийное формирование новой парадигмы досуга
снизу», плюралистичность процесса: первые позитивные
езультаты народного творчества в этой области (выявление
и раскрытие истинных досуговых потребителей во всем их
разнообразии, гуманизация досуга и т.д.); значение их для
теоретического осмысления актуальных проблем свободного
времени.
Негативные явления в спонтанном формировании новой социокультурной парадигмы досуга: эмпиричность, эпигонское воспроизводство зарубежных образцов, в т.ч. тех, которые создаются исключительно в коммерческих целях и рассчитаны на массовую аудиторию стран «третьего мира», нигилистическое отношение ко всему опыту прошлого, с одной стороны, и, с другой стороны, — попытки возрождения явных анахронизмов. Субъективизм и групповой эгоизм ряда новоявленных объединений, союзов, партий, включая группировки, извращенно трактующие социальное назначение свободного времени.
Внесение научной основы в процесс формирования новой социокультурной парадигмы массового досуга — одно из отражений коренных интересов общества.
Свободное время, его общие и особенные свойства. Понятие «время» в философской трактовке. Общие свойства времени: однородность, одномерность, упорядоченность, непрерывность, однонаправленность, необратимость.
Разновидности времени (физическое, химическое, биологическое, социальное). Социальное время — высшая форма времени. Его составляющие: время рабочее, внерабочее, свободное. Их соотношение, взаимосвязь и взаимозависимость. Современное состояние этой системы, тенденции, присущие ей в нашей стране, в сравнении с прогрессивным мировым процессом.
Автономизация свободного времени, отделение его от «внешней целесообразности», прагматических установок, превращение в одну из самоцелей жизнедеятельности обще-ства, в сферу гедонистического восприятия действительно-сти' возвышенной деятельности».
59