|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» Факультет военного образования |
Кафедра военно-гуманитарной подготовки
-
Программа
подготовки офицеров запаса на факультетах военного обучения (военных кафедрах) при высших учебных заведениях по ВУС
521303 «Эксплуатация и ремонт аппаратуры телефонной и дальней связи»
-
Дисциплина:
«Военно-специальная подготовка»
Методическая разработка
-
Тема № 6:
«Военно-полевые системы тонального телеграфирования»
Занятие № 3:
«УСТРОЙСТВО АППАРАТУРЫ КОМПЛЕКСА
П-327. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА АППАРАТУРЫ П-327-2»
Санкт-Петербург
2007
УТВЕРЖДАЮ
начальник кафедры военно-гуманитарной
подготовки ГУАП
полковник Н. Егоров
«_____» _________________ 2007 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Тема № 6: «Военно-полевые системы тонального телеграфирования»
Занятие № 3: «УСТРОЙСТВО АППАРАТУРЫ КОМПЛЕКСА
П-327. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА АППАРАТУРЫ
П-327-2»
Разработал: подполковник Рубан Е.Н.
Рассмотрена на заседании кафедры № 73
Протокол № ___
от «____» ______________ 2007 г.
ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
Расчёт часов по теме: «Военно-полевые системы тонального телеграфирования»
ИНДЕКС |
НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ И ЗАНЯТИЙ |
КОЛИЧЕСТВО АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ |
|||||||||||
ВСЕГО |
В ВУЗе |
НА УЧЕБНОМ СБОРЕ |
|||||||||||
ВСЕГО |
Лекции |
Семинары |
Групповые занятия |
Практические занятия |
Другие виды занятий |
ВСЕГО |
Групповые занятия |
Практические занятия |
Другие виды занятий |
||||
|
Тема 11. Военно-полевые системы тонального телеграфирования. |
20 |
20 |
|
|
14 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Занятие 1. Основы передачи дискретных сигналов по каналам связи. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 2. Основные тактико-технические характеристики комплекса П-327, боевое применение. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 3. Устройство аппара-туры комплекса П-327. Структурная схема аппаратуры П-327-2. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 4. Принцип работы основных узлов аппаратуры П-327-2. |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 5. Структурная схема аппаратуры П-327-ПУ. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 6. Основные тактико-технические характеристики и функциональная схема аппаратуры П-327-12. |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
Занятие 7. Измерительные при-боры, оценка качества канала. Содержание ТО. |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
Занятие 8. Порядок подготовки аппаратуры комплекса П-327 к работе и эксплуатации аппаратуры. |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
||
Занятие № 3:
«УСТРОЙСТВО АППАРАТУРЫ КОМПЛЕКСА П-327. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА АППАРАТУРЫ П-327-2»
Цель занятия:
изучить принцип формирования линейного спектра каналов ТТ и назначение основных узлов аппаратуры
Вид занятия: групповое занятие.
Время и место проведения занятия: 2 часа, аудитория 23-10.
Материальное обеспечение:
Слайды, проектор, экран.
Мел, доска.
Меры техники безопасности: подключать аппаратуру, используемую на занятии в электросеть одной рукой, держась за корпус вилки сетевого шнура. После этого включать аппаратуру в рабочее состояние. Выключение аппаратуры производить в обратном порядке.
Учебные вопросы и распределение времени:
№№ уч. вопросов |
Наименование учебных вопросов |
Время (мин) |
|
Вступление |
10 |
1 |
Назначение, технические характеристики и состав аппаратуры П-327-2 |
30 |
2 |
Устройство и принцип работы аппаратуры П-327-2 |
30 |
|
Заключение |
10 |
Особенности организации и методика проведения занятия:
Во вступительной части необходимо проверить наличие студентов по журналу и их готовность к занятию. Необходимое время для вступительной части - 10 мин. В начале основной части объявить тему, цель и вопросы занятия.
При изложении материала занятия не допускать диктовку, но темп изложения должен быть таким, чтобы студенты могли его конспектировать.
После изложения материала по каждому учебному вопросу ответить на возникшие вопросы у студентов. По окончанию занятия ответить на вопросы студентов, подвести итог и дать задание на самоподготовку.
Порядок подведения итогов занятия.
Необходимо отметить степень достижения целей занятия, результаты контрольного опроса, а также фамилии студентов, активно работающих в процессе изучения вопросов занятия.
ВСТУПЛЕНИЕ
Во вводной части занятия, после доклада дежурного сверить сведения о присутствии студентов и о количестве отсутствующих с записью на доске (в правом верхнем углу доски должны записываться сведения о списочном составе группы, о количестве присутствующих и отсутствующих на занятии студентов и о причинах отсутствия: наряд, болен, командировка, неизвестно). Довести тему, цель занятия согласно тематическому плану и вопросы занятия.
(показать слайд с наименованием первого вопроса)