- •Учебно-методическое пособие История России нового времени (XVII-XVIII вв.).
- •Предисловие
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Планы семинарских занятий Занятие 1: Социально-экономическое развитие России в XVII в.: традиции и новации (2 часа).
- •Методические рекомендации.
- •Источники:
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями.
- •Методические рекомендации
- •Источники:
- •Хрестоматия по истории ссср XVI-XVII вв. / Под ред. А.А. Зимина Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями.
- •Платонов с.Ф. Полный курс лекций по русской истории //http://www.Gumer.Info/bibliotek_Buks/History/Plat/_15.Php Занятие 3. Внешняя политика России в XVII в. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями.
- •Занятие 4. Предпосылки, основные направления и особенности модернизации России первой четверти XVIII в. (4 часа)
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Задания для контроля над овладением компетенциями:
- •Занятие 5. Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине XVIII в. «Законная монархия» Екатерины II (4 часа).
- •Методические рекомендации
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями.
- •Из «Грамоты на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства».
- •Из «Учреждения для управления губерний».
- •Занятие 6. Внешняя политика России во второй половине
- •XVIII в. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
Методические рекомендации
Перед российским внешнеполитическим ведомством стояли два важнейших вопроса: польский и турецкий. Разделить их можно лишь в учебных целях, в реальной жизни они теснейшим образом переплетались.
Сложнейшей проблемой является "польский" вопрос и разделы Речи Посполитой. Приступая к ее изучению, необходимо уяснить внешнеполитическую ситуацию, сложившуюся в 60-е гг. ХУШ в. После Семилетней войны Франция вновь стремятся образовать антирусский "восточный барьер". Русское дипломатическое ведомство в противовес планам Франции пытается создать так называемый "Северный аккорд", автором которого был граф Н.И.Панин. "Северный аккорд" ориентировал Россию на .союз с Пруссией. В антифранцузский блок должны были войти государства Северной Европы - помимо Пруссии, Дания, Польша, Швеция и Англия. В рамках этой внешнеполитической доктрины решался польский вопрос, вставший на повестку дня в 1763 г. Следует обратить внимание на особое отношение России к разделам Польши. Расчленение Речи Посполитой было невыгодно для России: вместо слабого буферного польского государства Россия получала усилившихся Пруссию и Австрию. Однако усложнившаяся международная обстановка в ходе первой русско-турецкой войн заставила ее пойти на раздел Польши. Необходимо разобраться в политической борьбе в Польше различных конфедераций и патриотических сил, знать основные территориальные приобретения участников разделов Речи Посполитой, дать им оценку.
Второй крупнейший вопрос темы - русско-турецкие войны. Необходимо четко представлять их причины и поводы, расстановку сил, основные события я сражения на суше и море, условия Кючук-Кайнарджийского мира 1774 г. и Ясского мира 1791 г. Не должна остаться без внимания деятельность крупнейших русских дипломатов и полководцев. Следует обратить внимание и на сложнейшую ситуацию, сложившуюся накануне второй русско-турецкой войны 1787-1791 гг. В 70-80-х гг. усилившаяся военная мощь страны позволила Екатерине П оказывать весьма сильное воздействие на весь ход внешнеполитических отношения в Европе. В 1779 г. Россия выступала в качестве третейского судьи и гаранта условий мира между Пруссией и Австрией. Примером усиления международного авторитета России служит и декларация Екатерины П о "вооруженном нейтралитете" 1780 г., направленная против Англии и способствовавшая победе американских колоний в их борьбе за независимость К декларации присоединилось большинство государств. В результате - окончательно рухнули планы создания "Северного аккорда". Англия повела активную антирусскую политику: наблюдается ее сближение с противниками России - Францией и Турцией, с одной стороны, и с другой - с бывшим союзником России Пруссией.
В такой сложнейшей ситуации новым главой русского дипломатического ведомства становится Г.А.Потемкин, принимается и концепция внешней политики: возникает "греческий проест", предусматривавший изгнание турок из Европы и создание на территории Османской Порты вассального от России греческого государства.
Следующим важным вопросом темы является проблема отношений с революционной Францией. Длительное время среди историков господство-вало мнение, согласно которому правительство Екатерины было инициатором и активным участником контрреволюционной кампании против Франции. Анализ фактов не подтверждает этого вывода,- Решение польского в турецкого вопросов отвлекали все силы России.