Вопросы для подготовки к экзамену

1. Нормативные акты, регламентирующие правоотношения в области СКСТ.

2. Виды ответственности турфирмы, основания привлечения к ответ-ственности.

3. Правовое положение турфирмы. Организационно-правовые формы и условия осуществления деятельности.

4. Агентский договор и его применение к отношениям между турагентом и туроператором.

5. Понятие туристкой деятельности. Виды туризма. Турпродукт, его реализация и формирование (по Закону «Об основах туристкой деятель-ности в РФ».

6. Понятие договора. Виды (классификация) договоров. Виды условий договора.

7. Договор возмездного оказания услуг и его применение к правоотношениям в области туризма.

8. Увольнение по инициативе работника.

9. Закон РФ «О защите прав потребителя» и его применение к право-отношениям в области СКСТ.

10. Ответственность предприятия СКСТ за качество предоставляемых услуг.

11. Основания возникновения трудовых правоотношений. Трудовой договор. Понятие, виды, существенные условия.

12. Увольнение по инициативе работодателя. Основания, порядок.

13. Существенные условия договора реализации туристского продукта..

14. Защита прав потребителей при оказании им туристических услуг. Виды защиты, органы защиты, их полномочия.

15. Защита прав юридических лиц при осуществлении проверок.

16. Международное сотрудничество в сфере туризма. Нормативная база.

17. Правовое регулирование безопасности в туризме. Понятие, меры, нормативные акты, ответственность.

18. Существенные условия договора при оказании услуг в сфере СКСТ.

19. Туристские формальности.

20. Порядок оформления туристских путевок.

21. Правовое регулирование транспортных услуг в сфере туризма.

22. Законодательное регулирование деятельности предприятий СКСТ органами представительной власти субъектов РФ.

23. Нормативные акты органов местного самоуправления в туризме.

24. Развитие регионального законодательства по туризму.

25. Стандарты общественных туристских организаций.

26. Гражданское законодательство в сфере СКСТ.

27. Юридическая ответственность за правонарушения в предпринима-тельской деятельности в сфере СКСТ.

28. Валютное регулирование и валютный контроль в сфере туризма.

29. Правовое регулирование рационального использования туристс-ких ресурсов.

30. Органы управления сферой туризма на федеральном уровне и в РБ.

31. Нормативно-правовая база обеспечения безопасности туристов.

32. Основные национальные стандарты в сфере туризма и гостеприимства.

33. Основные национальные стандарты для предприятий общественного питания.

4. Методические рекомендации для преподавателя

Формами организации учебного процесса по курсу «Правовое обеспечение социально-культурного сервиса и туризма» являются: лекции; семинары; самостоятельная работа студентов, консультации.

Лекционный курс полностью ориентирован на подготовку студентов и призван, прежде всего, дать студентам конкретные представления об основных этапах развития нормативно-правовой базы СКСТ, важнейших изменениях в федеральном законодательстве, методах поиска актуальной правовой информации и ее источниках.

В первом разделе учебной программы рассматривается понятийный аппарат, дается характеристика нормативно-правовой базы СКСТ.

Дисциплина изучается в 7-м семестре. Поэтому в ходе лекционного изложения предполагается опора на знания, полученные студентами в ходе обучения в вузе (Основы туризма, Правоведение, Информатика).

Важной задачей является акцентирование внимания студентов на необходимости поиска и работы с актуальной правовой информацией, т.к. и национальные стандарты, и в целом нормативно-правовая база в сфере технического регулирования на современном этапе подвержены систематическим изменениям. Поэтому зачастую в учебных пособиях содержится информация не в полной мере соответствующая действительности. Помочь в поиске достоверной информации могут Спра-вочные информационные системы «Гарант», «Консультант», поисковики «Nigma» и др.

Практические знания по предмету с учетом его специфики проводятся в форме семинаров. Они необходимы для закрепления теоретического материала, представленного в лекциях, через устный опрос студентов. На обсуждение должны выноситься проблемные темы для организации дискуссии и выработки у студентов умения высказывать и отстаивать свою точку зрения. При этом преподаватель в случае необходимости должен корректировать ход дискуссии, поправлять ошибочные суждения и т.д. .

Кроме того, семинары как одна из основных форм учебного процесса обеспечивают существенное наращивание знаний по предмету за счет новой информации, полученной в ходе полготовки к занятиям, включая составление сообщений и докладов, написание рефератов и их защиту, обсуждение в группе.

Самостоятельная работа студентов занимает особое место в учебном процессе, обеспечивая его успех. Она предполагает анализ как основной, так и дополнительной литературы, а также поиск и ознакомление с нормативно-правовыми актами в сфере СКСТ.

Консультации являются формой главным образом индивидуального общения преподавателя со студентом, помогают руководить его учебно-научной работой, способствуют передаче опыта в организации этой работы для углубления теоретических и фактических знаний, полученных студентом в ходе лекционных и практических занятий, а также самостоятельного использования источников информации (периодики, электронных носителей и др.). Консультационное общение помогает преподавателю найти дифференцированный подход к студенту, его личностно-ориентированному обучению.

Все это способствует развитию у студентов творческой активности и самостоятельности, а в конечном итоге – повышению качества подготовки специалиста.