Практичне заняття №8 Розвиток монологічного мовлення

Мета: вчити аналізувати зміст програми, порівнювати обсяг програмного матеріалу для різних класів початкової школи; для розробки конспекту уроку мови використовувати матеріал підручника, його методичний апарат; доцільно добирати завдання з метою формування й удосконалення уміння монологічного мовлення молодших школярів.

Обладнання: програми з української мови, підручники з української мови для учнів 1-4 класів.

Основні питання для обговорення.

1. Розвиток монологічного мовлення.

2. Види завдань з розвитку монологічного мовлення.

3. Вимоги до добору завдань розвитку монологічного мовлення.

Практичні завдання

4. Зробити порівняльний аналіз змісту розділу „Говоріння” програм навчання державної мови в 1-4 класах стосовно розвитку уміння монологічного мовлення.

№	клас	Розвиток уміння монологічного мовлення
1.	1 клас
2.	2 клас
3.	3 клас
4.	4 клас

5. Докладно занотувати статтю О.Н.Хорошковської „Розвиток монологічного мовлення”.

6. Скласти картотеку статей, які розкривають специфіку та зміст занять з розвитку монологічного мовлення молодших школярів, вміщених у журналі „Початкове навчання” за останні три роки.

7. Дібрати з чинних підручників декілька прикладів вправ на формування і удосконалення монологічного мовлення.

8. Розробити конспект фрагмента уроку (за вибором) в 2 класі, методичним завданням якого є формування і розвиток монологічного мовлення.

Література

1. Программы для средней общеобразовательной школы , 1-2 классы.- К.: «Початкова школа», 2002.

2. Программы для средней общеобразовательной школы , 3-4 классы.- К.: «Початкова школа», 2003.

3. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у школах з російською мовою викладання.- К., 1999.- С. 149-151.

4. Хорошковська О.Н. Українська мова: Підручник для 1 кл. шк.. з рос. мовою навч.- К.: Освіта, 2001.

5. Хорошковська О.Н. Українська мова: Підручник для 2 кл. шк.. з рос. мовою навч.- К.: Освіта, 2002.

6. Хорошковська О.Н. Українська мова: Підручник для 3 кл. шк.. з рос. мовою навч.- К.: Освіта, 2003.

7. Хорошковська О.Н. Українська мова: Підручник для 4 кл. шк.. з рос. мовою навч.- К.: Освіта, 2004.

Практичне заняття №9 Ознайомлення з буквами

Мета: вчити аналізувати зміст програми початкових класів початкової школи; для розробки конспекту уроку мови використовувати матеріал підручника, його методичний апарат; доцільно добирати завдання з метою вивчення букв українського алфавіту.

Обладнання: програми з української мови 1-2 класів, підручник з української мови для учнів 2 класів.

Основні питання для обговорення.

1. Особливості букв українського алфавіту у порівнянні з російською мовою.

2. Процес засвоєння букв українського алфавіту в початкових класах шкіл з російською мовою викладання.

3. Методика вивчення букв української мови як другої:

• букви і,и;

• букви е,є;

• буква ї;

• буквосполучення ьо, йо;

• апостроф.

4. Зошити з друкованою основою для письма та розвитку мовлення учнів 2 класу.

Практичні завдання

1. Проаналізуйте розділ „Письмо” програми 2 класу. До кожного напрямку роботи доберіть приклади відповідних слів.

№	Напрямок роботи	Приклади слів
1.
2.
3.
4.
5.