Содержание дисциплины и интерактивное обучение

Раздел I. Источниковедение: теория, история и методы.

Тема 1. Источниковедение: особый метод познания реального мира.

Источниковедение изучает причины и условия возникновения источников, закономерности отображения в них исторического развития общества и методы использования источников в процессе исторического исследования. Соответственно, источниковедение выполняет следующие задачи. Во-первых, эвристическую. Ее суть заключается в поиске, выявлении, классификации исторических источников, отложившихся в ходе исторического процесса, как в целом, так и в частности — для отдельных исторических эпох конкретных стран или регионов. Во-вторых, аналитическую.

Источниковедение разрабатывает методы анализа исторических источников, получения из них достоверной и возможно более полной информации, а также методы оценки источников.

Теория источниковедения имеет своим объектом исторические источники. Ее содержание представления о природе исторических источников, их классификация, опенка возможностей объективного исторического познания на их основе.

Методология источниковедения содержит обоснование приемов и способов научного познания исторических источников. Совокупность таких приемов, правил, процедур и операций образует его методику. Она направлена на оценку аутентичности, репрезентативности, достоверности содержащейся в источнике информации.

Раздел II. Становление и развитие источниковедения.

Тема 2. Критика как интерпретация как исследовательская проблема и проблема национальной истории

В советское время трижды менялось представление исследователей о статусе этой науки. В 30-е гг. источниковедение определяли как совокупность вспомогательных исторических дисциплин. В 40-е годы М.Н. Тихомиров и С.А. Никитин выдвинули положение, что источниковедение имеет свой специфический объект и предмет исследования, методы, понятийно-категориальный аппарат и поэтому является самостоятельной наукой. В 70-е гг. источниковедение стали рассматривать как систему вспомогательных исторических дисциплин. По отношению к ним оно выполняет интегрирующую роль. Это представление о статусе источниковедения сохраняется до сих пор.

В последние годы наблюдается все больший интерес к использованию в исторических исследованиях интеграционных методик работы, как с письменными, так и с вещественными памятниками. В частности, началось более тесное проникновение и взаимное обогащение методик источниковедения и музееведения, поскольку в музейной работе комплексное использование вещественных и письменных памятников имеет особое значение. Одним из новых направлений этих исследований является опыт изучения письменных источников, хранящихся в музеях. Одновременно происходит и дифференциация: в источниковедении появляются новые направления исследования исторических источников по истории отдельных стран, народов, крупных регионов.

Все исторические источники обладают определенными свойствами: I) по отношению к исследователю любой исторический источник объективен; 2) по отношению к исторической действительности каждый исторический источник субъективен; 3) по своей природе любой

исторический источник культурно опосредован; 4) все исторические источники отображают историческую действительность.

Интерактивная форма: проблемная лекция.