- •Задания для студентов заочного отделения по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии обучения»
- •Введение в информационную технологию обработки числовой информации
- •Задача 1
- •2.3. Используя функцию автозаполнения, заполните столбец а числами от 1 до 21, начиная с ячейки а2 и заканчивая ячейкой а22.
- •Ход работы
Задания для студентов заочного отделения по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии обучения»
Контрольная работа состоит из двух частей : теоретической и практической.
Теоретическая часть выполняется в виде реферата по выбранной теме, номер варианта определяется по номеру зачетной книжки (или по своему номеру в списке группы). Реферат оформляется в текстовом редакторе и должен содержать:
титульную страницу
страницу оглавления, которое должно формироваться автоматически
нумерацию страниц
иллюстрации (при необходимости)
краткое описание выполнения работы
Реферат представить в распечатанном виде.
Темы рефератов
Технологии обработки текстовой информации
Технологии обработки числовой информации
Технологии обработки графической информации
Технологии подготовки презентаций
Технологии работы с базами данных
Технологии организации деятельности специалиста
Технологии электронной коммуникации
Технологии работы с ресурсами Интернет
Компьютерные образовательные информационные технолоогии
Средства обучения.
Технические средства обучения.
Психофизиологические основы восприятия визуальной информации человеком.
Проекционное оборудование.
Психофизиологические основы восприятия аудиальной информации человеком.
Звуковая аппаратура и средства обучения.
Телевидение и видеотехника.
Компьютер в образовании.
Образовательные ресурсы сети Интернет.
Мультимедийный проектор. Методика его применения в учебном процессе. Хранение и уход.
Компьютерные информационные технологии в образовании. Использование сканера, принтера, цифрового фотоаппарата. Методика их применения в учебном процессе.
Электронный учебник его назначение и основные функции.
Дистанционное обучение.
Информационная технология, инструментарий информационной технологии. История развития и методология использования информационной технологии.
Информационные революции в истории развития цивилизации. Информационное общество и информатизация. Информационная культура.
Информационный ресурс, информационный продукт, информационная услуга. Классификация основных видов информационных услуг. Рынок информационных услуг и продуктов.
Оргтехника. Классификация офисной техники.
Рекомендуемая литература:
Информатика: Учебник –3 переработанное издание / Под ред. проф. Н.В. Макаровой - М.: Финансы и статистика - 1999. - 768 с. http://inform.student.nov.ru
Лекционные материалы по ТАСО http://www.novsu.ru/file/7040 или http://www.novsu.ru/file/7041
Хуторской А. В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения: глава 14 «Средства обучения»;
Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования.
Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ.-метод. материалы к курсу «Общ. психология»;
Немов Р. С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии.
Ресурсы Интернет
Практическая часть (задачи) выполняется на компьютере. Описание выполнения задач предоставляется в виде отчета. Результаты выполняемого задания предоставляются в электронном виде.
Практическое задание по MS EXCEL
Цель работы:
закрепить навыки заполнения и редактирования таблиц;
познакомиться со способами адресации;
освоить некоторые приемы оформления таблиц;
построение графиков функций с помощью мастера диаграмм.