- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом
- •Тема 1. Професійна культура як ознака ділового успіху. План.
- •1 . Бізнес як соціокультурне явище. Поняття професійної культури та професійної етики.
- •Фактори під впливом яких формуються професійна культура
- •Соціальні функції професійної етики
- •Етико-культурні засади готельно-ресторанної справи.
- •Обслуговування яке приносить обопільне задоволення як гостю (туристу) так і обслуговуючому персоналу
- •Гість (турист) – головна фігура готельно-ресторанного бізнесу, мета і сенс роботи грк; саме він робить послугу комплексу, дозволяючи себе обслуговувати
- •М одель сприйняття якості послуг (сервісу)
- •Оцінка послуг, формування, позитивного/негативного образу грк
- •3 . Особливості професійної моралі і культури на підприємствах готельно-ресторанного бізнесу.
- •Завдання професійної етики в готельно-ресторанному бізнесі:
- •Компанія без ідеалів – мореплавець без мапи.
- •Тема 2. Корпоративна культура і корпоративна етика в індустрії гостинності. План
- •П оняття корпоративної культури: її основні види і форми.
- •Національно-соціальний розподіл корпоративних культур.
- •Т ипологія специфічних галузевих культур підприємництва
- •Домінуючі типи корпоративної культури грк
- •Основні критерії і правила розробки кодексів корпоративної поведінки в готелі, ресторані.
- •В иди ділових відносин
- •Структура та форма етичних кодексів вільна, але в них розглядається, як правило наступні проблеми відносин:
- •У мови, за яких етичний кодекс запрацює та принесе користь підприємству:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Культура ділового спілкування. План
- •К ультура ділового спілкування – важлива умова професіоналізму працівника готельно-ресторанного бізнесу.
- •М овленеве спілкування працівника грк
- •Вимоги до культури мови працівника контактної зони грк з гостями (туристами)
- •П сихологічна природа і культура комунікативного процесу.
- •Прийоми, засоби та методи ділового спілкування.
- •Тема 4. Культура організації і проведення комунікативних заходів в індустрії гостинності. План лекції
- •В иди і функції комунікативних заходів на підприємствах індустрії гостинності.
- •Культура нарад і переговорів.
- •Основні етапи ділової наради
- •М етоди ведення переговорного процесу
- •Тема 5. Культура ділової поведінки. План лекції
- •1 . Функції етикету в організації ділової взаємодії в індустрії гостинності
- •Вирішення професійно-етичних завдань в поведінці працівників грк
- •Складові культури професійної поведінки працівника контактної зони грк
- •2. Норми, види, првила ділового етикету.
- •Основні правила ділового етикету
- •3. Адміністративна етика та етикет в готельно-ресторанній справі
- •Форми службових відносин
- •С тавлення управлінського персоналу до найманих працівників
- •Тема 6. Культура поведінки у неформальній обстановці. План лекції
- •Загальні поради
- •Д еякі поради щодо поведінки за столом
- •2. Класичні обов’язки чоловіків та привілеї жінок
- •Основні обов’язки чоловіків:
- •Правила поведінки у громадських місцях
- •Громадські місця
- •Тема 7. Імідж ділової людини План лекції
- •Р оль іміджу в сучасному діловому середовищі.
- •Імідж підприємця
- •Типи іміджів
- •Функціональний
- •Контекстний
- •Співставний
- •Основні правила формування позитивного іміджу організатора готельно-ресторанного бізнесу: внутрішні і зовнішні пріоритети. Модель формування іміджу в «очах» оточуючих
- •П озитивний імідж працівника готельно-ресторанної індустрії
- •Рекомендовані джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Періодичні видання
- •Інтернет-ресурси:
Міністерство освіти і науки України
Київський національний торговельно-економічний університет
Кафедра філософських та соціальних наук
Культура готельно-ресторанної справи
Опорний конспект лекцій
Київ 2008
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу
КНТЕУ заборонено
Укладач: С.Г.Радченко, доцент
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри філософських та соціальних наук «15» жовтня 2008 р., протокол № 7
Розглянуто і схвалено Радою ФБС _________2008 р., протокол № ___
Рецензенти:
В.А. Малько, канд. філос. наук, доц.,
Н.П. Статінова, канд. пед. наук, доц.
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом
Готельно-ресторанний бізнес є однією з основних складових туристичної індустрії, що динамічно розвивається та включає комплекс послуг для гостей (туристів). Створення розвинених готельних господарств визначено як один з пріоритетів в «Державній програмі розвитку туризму на 2002-2010 роки». (Постанова Кабінету Міністрів України від 29 квітня 2002 р. №583).
Тільки високопрофесійні кадрі в галузі культури сервісу зможуть забезпечити майбутнє готельно-ресторанних комплексів як високоефективних і конкурентноспроможних.
Без отримання знань та передового досвіду в цій галузі всі інші зусилля по по модернізації індустрії гостинності будуть марними. Наприклад, закордонні соціологи встановили, що більш ніж 80% клієнтів відмовляються від послуг готелю, якщо їх не задовольняє пропонуємий сервіс. Вивчення питань культури сервісу в готельно-ресторанних комплексах допоможе знайти відповіді на різноманітні питання, що стоять перед індустрією гостинності.
Забезпечення культури сервісу в готельно-ресторанних комплексах неможливо без наявності в їхніх штатах високопрофесійних спіробітників, що володіють питаннями культури сервісу та орієнтуються на потреби гостя (туриста). Такі фахівці повинні володіти всіма компонентами культури сервісу (психологічими, етичними, естетичними, організаційними та інш.), знати, як впливає культура сервісу на концепцію (ідеологію) готельно-ресторанного комплексу, стратегію і тактику його поведінки на ринку готельно-ресторанних послуг (продуктів), вміти цивілізованно протиставляти послуги свого готельно-ресторанного комплексу продукції конкурентів, реалізувати різні заходи щодо «завоювання» свого споживача та «утримання» його на довгий термін.
Опорний конспект лекцій (ОКЛ) з дисципліни «Культура готельно-ресторанної справи» розроблено відповідно до програми та робочої програми курсу та рекомендується для студентів напряму підготовки 140101 «готельно-ресторанна справа» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».
Метою створення ОКЛ є намагання зробити роботу студентів на лекціях більш конструктивною і продуктивнішою.
ОКЛ складається з 7 тем, кожна з яких містить план, рекомендовану літературу, міні-лексикон та стислий конспективний виклад основних положень змісту дисципліни, а також питання для самоконтролю.
Запропоновані структурно-логічні схеми та інші графічні зображення складено таким чином, щоб зробити ОКЛ необхідним для постійного використання під час лекцій, оскільки студенту слід заповнити порожні місця в схемах і занотувати пояснення на спеціально відведених для цього полях. Це вимагає бути старанним, зосередженим і уважним під час лекцій.
Для повноцінного вивчення матеріалу наприкінці ОКЛ надається список рекомендованих джерел, що сприяє більш ефективному опануванню дисципліни.
Ми – леді та джентльмени,
які надають послуги іншим леді та джентльменам.
Керівництво компанії
«Ріц Карлтон»