- •270202 «Строительство мостов»
- •270203 «Строительство тоннелей и метрополитенов»
- •Содержание
- •Критерии оценки выполнения студентом расчетно-графических работ
- •Расчетно-графическая работа № 1
- •Методические указания
- •Решение
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 2
- •Методические указания (к примеру 1)
- •Решение
- •Методические указания (к примеру 2)
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 3
- •Методические указания
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 4
- •Методические указания
- •Расчетно-графическая работа № 5
- •Методические указания
- •Решение
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа №6
- •Методические указания
- •Решение
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 7
- •Методические указания
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 8
- •Методические указания
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 9
- •Методические указания
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 10
- •Методические указания
- •Расчетно-графическая работа № 11
- •Методические указания
- •Расчетно-графическая работа № 12
- •Методические указания
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 13
- •Методические указания
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 14
- •Методические указания
- •Решение
- •Решение
- •Расчетно-графическая работа № 15
- •Методические указания
- •Решение
- •Уголки стальные горячекатаные равнополочные. Сортамент (по гост 8509-93)
- •Моменты инерции простых геометрических фигур
- •Коэффициент для стали Ст 3
- •Опорные реакции, эпюры Qx и Mx простых балок
Критерии оценки выполнения студентом расчетно-графических работ
№ п/п |
Оцениваемые умения |
Метод оценки |
Граничные критерии оценки |
|
отлично
|
неудовлетворительно
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Отношение к работе
|
Наблюдение руководителя, просмотр материалов
|
Все материалы представлены в указанный срок, не требуют дополнительного времени на завершение |
В отведенное для работы время не уложился, работа в срок не сдана. Все действия студента показывают на его полное безразличие к работе. |
2. |
Способность выполнять вычисления и построения эпюр |
Просмотр и анализ материалов |
Демонстрирует умения выполнять математические вычисления при выполнении поставленных задач. Может составлять и реализовать алгоритм решения по исходным данным. Четко выполняет вычисления и построения эпюр. |
Не способен использовать даже простейшие арифметические действия для получения конкретного результата. Большое число ошибок в вычислениях, в построении эпюр требуется доскональная проверка результатов |
3. |
Умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач |
Наблюдение руководителя, просмотр материалов |
Без дополнительных пояснений (указаний) использует навыки и умения, полученные при изучении дисциплин: «Математика», «Инженерная графика», «Строительные материалы и изделия». |
Не способен использовать знания из одного раздела при решении задач разделов смежных дисциплин |
4. |
Оформление работы |
Просмотр материалов |
Все материалы, расчеты, построения оформлены согласно принятым требованиям и демонстрируют требуемый профессионализм. |
Работа оформлена в высшей степени небрежно. Демонстрируемые вычисления и построения просто не могут не привести к дополнительным ошибкам |
5. |
Умение отвечать на вопросы, делать выводы, пользоваться профессиональной и общей лексикой при сдаче (защите) |
Собеседование (защите) |
Грамотно отвечает на поставленные вопросы, обосновывает действия, используя профес-сиональную лексику. Может обосновать свою точку по проблеме. Четко видит цель и результат. |
Показывает незнание предмета при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас. Четко выраженная неуверен-ность в ответах и действиях. |
Оценка «хорошо» выставляется в случае выполнения всего объёма работы при наличии несущественных ошибок при вычислениях и построении чертежей, не влияющих на общий результат работы, при грамотном ответе на большинство поставленных вопросов, умении видеть цель и результат.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае недостаточно полного выполнения всех пунктов работы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат, в случае неаккуратного оформления работы, при незнании теоретического материала, неумении видеть цель и результат.