Статья 2

Следующие ситуации, если они разрешаются в каком-либо государстве, не считаются дискриминационными по смыслу статьи 1 настоящей Конвенции:

а) создание или сохранение обособленных систем образования или учебных заведений для учащихся различного пола, если в этих системах или заведениях предоставляются равноценный доступ к образованию, состав преподавателей с квалификацией равного уровня и школьные помещения и оборудование равного качества и если представляется возможность прохождения равноценных учебных курсов;

б) создание или сохранение, по религиозным или языковым мотивам, обособленных систем образования или учебных заведений, предоставляющих образование, отвечающее желаниям родителей или опекунов учащихся, если участие в этих системах и посещение этих учебных заведений являются факультативными и если предоставляемое образ­вание отвечает требованиям, предписанным или утвержденным компетентными органами власти, в частности требованию предоставления образования равного уровня;

Принята 14 декабря 1960 г.

в) создание или сохранение частных учебных заведений, если задачей этих заведений является не исключение каких-либо групп, а предоставление возможностей образования в дополнение к тому, что предоставляется публичными властями, если руководство этими заведениями ведется в соответствии с указанной целью и если предоставляемое образование отвечает требованиям, предписанным или утвержденным компетентными органами власти, в частности требованию предоставления образования равного уровня.

Статья 5

1. Государства, являющиеся сгоронами настоящей Конвенции, считают, что:

...с) за лицами, принадлежащими к национальным меньшинствам, следует признавать право вести собственную просветительную работу, включая руководство школами, и, в соответствии с политикой в области образования каждого государства, использовать или преподавать свой собственный язык, при условии, однако, что:

I) осуществление этого права не мешает лицам, принадлежащим к меньшинствам, понимать культуру и язык всего коллектива и участвовать в его деятельности и что оно не подрывает суверенитета страны;

II) уровень образования в такого рода школах не ниже общего уровня, предписанного или утвержденного компетентными органами, и

III) посещение такого рода школ является факультативным...

Статья 8

Любой спор между любыми двумя или несколькими участвующими в настоящей Конвенции государствами, касающийся толкования или применения настоящей Конвенции и не разрешенный путем переговоров, передается по требованию спорящих сторон, за неимением других способов урегулирования спора, на решение Международного суда.

Статья 10

Настоящая Конвенция не должна иметь своим последствием умаление прав, принадлежащих отдельным лицам или группам на основании соглашений, заключенных между двумя или несколькими госу­дарствами, если эти права не противоречат букве и духу настоящей Конвенции.

ДЕКЛАРАЦИЯ О ПРАВАХ ЛИЦ,

ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К НАЦИОНАЛЬНЫМ

ИЛИ ЭТНИЧЕСКИМ, РЕЛИГИОЗНЫМ И ЯЗЫКОВЫМ

МЕНЬШИНСТВАМ¹

Генеральная Ассамблея,

вновь подтверждая, что одной из основных целей Организации Объединенных Наций, провозглашенных в ее Уставе, является поощрение и развитие уважения к правам человека и основным свободам для всех без различия расы, пола, языка или религии;

вновь подтверждая веру в основные права человека, достоинство и ценность человеческой личности, равноправие мужчин и женщин и равенство больших и малых наций;

стремясь способствовать реализации принципов, содержащихся в Уставе Организации Объединенных Наций, Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о предупреждении преступления геноцида и наказания за него, Международной конвенции о ликвидации всех форм расовой дискриминации, Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, Декларации о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений и в Конвенции о правах ребенка, а также в других соответствующих международных документах, которые были приняты на всемирном или региональном уровне и международных договорах, заключенных между отдельными государствами — членами Организации Объединенных Наций;

руководствуясь положениями статьи 27 Международного пакта о гражданских и политических правах, касающихся прав лиц, принадлежащих к этническим, религиозным или языковым меньшинствам;

считая, что поощрение и защита прав лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, способствуют политической и социальной стабильности государств, в которых они проживают;

подчеркивая, что постоянное поощрение и осуществление прав лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, в качестве неотъемлемой части развития общества в целом и в демократических рамках на основе верховенства закона способствовало бы укреплению дружбы и сотрудничества между народами и государствами;

считая, что Организация Объединенных Наций должна играть важную роль в том, что касается защиты меньшинств;

принимая во внимание работу, проделанную к настоящему времени в рамках системы Организации Объединенных Наций, в частности Комиссией по правам человека, Подкомиссией по предупреждению

¹ Принята Комиссией по правам человека на 48-ой сессии в 1992 г.

дискриминации и защите меньшинств, а также органами, созданными во исполнение Международных пактов о правах человека и других соответствующих международных договоров в области прав человека и по вопросам поощрения и защиты прав лиц, принадлежащих к наци­ональным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам;

учитывая значительную работу, проделанную межправительственными и неправительственными организациями по защите меньшинств, а также по поощрению и защите прав лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам;

признавая необходимость обеспечения еще более эффективного претворения в жизнь международных договоров о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, провозглашает настоящую Декларацию о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам.