- •Содержание
- •1. Выписка из фгос впо о содержании дисциплины
- •2. Глоссарий
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.2 Структура и содержание дисциплины
- •3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
- •3.2.2 Содержание дисциплины
- •3.2.2.1 Теоретический блок
- •Тема 1. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Методическая база «Нейрофизиологии»
- •3.3.3. Тематика рефератов
- •3.3.4. Тематика курсовых работ
- •3.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Методические указания для студентов
- •5. Методические рекомендации для преподавателя
- •5.1 Комплекты презентаций лекций
- •5.2 Рекомендуемые образовательные технологии
- •6. Контрольно-измерительные материалы
- •6.1 Тесты для самоконтроля студентов:
- •22. Какие черты материальных процессов в цнс не сходны с обработкой информации в технических системах?
- •28. Какие выгоды такого приема проверки знаний?
- •6.2. Контрольные работы
- •6.3. Примеры заданий к контрольным работам
- •6.5 Вопросы для подготовки к экзаменам:
Содержание
Пункт |
Стр. |
1. Выписка из фгос впо о содержании дисциплины |
4 |
2. ГЛОССАРИЙ |
4 |
3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ |
5 |
3.1. Пояснительная записка |
5 |
3.1.1. Указание на соответствие программы требованиям ФГОС ВПО |
5 |
3.1.2. Цели освоения дисциплины |
5 |
3.1.3. Место дисциплины в структуре ООП |
5 |
3.1.4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины |
6 |
3.2 Структура и содержание дисциплины |
6 |
3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы |
6 |
3.2.2 Содержание дисциплины |
8 |
3.2.2.1 Теоретический блок |
8 |
3.2.2.2 Практический блок |
12 |
3.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов |
12 |
3.3.1. Внеаудиторная самостоятельная работа студента |
12 |
3.3.2 Тематика эссе |
13 |
3.3.3 Тематика рефератов |
13 |
3.3.4 Тематика курсовых работ |
13 |
3.3.5 Тематика других форм самостоятельных работ |
14 |
3.4 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
14 |
3.4.1 Текущий контроль |
14 |
3.4.2 Промежуточный и итоговый контроль |
14 |
3.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
14 |
3.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины |
15 |
4. Методические указания для студентов |
16 |
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ |
17 |
5.1 Комплекты презентаций лекций |
17 |
5.2 Рекомендуемые образовательные технологии |
17 |
6. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ |
17 |
6.1 Тесты для самоконтроля студентов |
17 |
6.2 Контрольные работы |
22 |
6.3 Примеры заданий к контрольным работам |
22 |
6.4 Учебные научно-исследовательские работы |
22 |
6.5 Вопросы для подготовки к экзаменам |
25 |
6.6 Другие виды контроля |
28 |
1. Выписка из фгос впо о содержании дисциплины
Согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «бакалавр») дисциплина «Нейрофизиология» входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла Б.3.
2. Глоссарий
ВПО — высшее профессиональное образование;
ООП — основная образовательная программа;
ОК — общекультурные компетенции;
ПК — профессиональные компетенции;
УЦ ООП — учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВПО — федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
№ п/п |
Ключевое понятие |
Этимология |
Содержание |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Метод |
от др.-греч. μέθοδος — путь |
систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели |
2 |
Предмет (науки) |
от пред- + метать. Калька лат. obiectum. |
выраженная в совокупности абстрактных понятий часть реальности, которую ученый делает объектом своего исследования |
3 |
Наука |
от слав. *na- + *učiti (см. учить, выкнуть) |
сфера человеческой деятельности, имеющая целью сбор, накопление, классификацию, анализ, обобщение, передачу и использование фактов, построение теорий, позволяющих адекватно описывать природные или общественные процессы и прогнозировать их развитие |
4 |
Методология |
из др.-греч. μέθοδος «метод, наука» и λογία от λέγω «говорю» |
учение о научном методе или методах отдельных наук |
5 |
Развитие |
Калька нем. Entwicklung – то же, которое в свою очередь калькирует лат. Ēvolūtiō |
изменение, как правило, приводящее к росту объекта, его усилению или усложнению его устройства, а иногда и к полному перерождению |