ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТАТАРСКО-АМЕРИКАНСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра психологии

Хаматова Р.М.

Задачник по психогенетике

Учебно-методическое пособие

Для студентов очной и заочной форм обучения

по специальности 020400 «Психология»

Казань - 2005

УДК 159.922.3(076.1)(076.2)(076.4)

Х

Рецензенты: к.биол.н., доцент Билалова Г.А.;

к.психол.н., доцент Уразаева Г.И.

Х Хаматова Р.М. Задачник по психогенетике: Учебно-методическое пособие. - Казань: ТАРИ, 2005. – 140 с.

Печатается по разрешению редакционно-издательского совета ТАРИ

В предлагаемом учебно-методическом пособии, составленном для студентов Татарско-американского регионального института, обучающихся по специальности “Психология” (код специальности 020400), раскрыты базовые алгоритмы решения типовых генетических задач. Использованные литературные материалы дополнены опытом собственного руководства аудиторными занятиями по дисциплине «Психогенетика». Пособие имеет практическую значимость для студентов и преподавателей.

Ó Хаматова Р.М., 2005

Ó ТАРИ, 2005

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ 6

1. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РЕШЕНИЮ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 7

2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СОДЕРЖАНИЕМ ЗАДАЧИ И КРАТКАЯ ЗАПИСЬ УСЛОВИЯ ЗАДАЧИ 10

3. ЗАПИСЬ ГЕНОТИПОВ РОДИТЕЛЬСКИХ ОСОБЕЙ 14

4. ЗАПИСЬ ГАМЕТ РОДИТЕЛЬСКИХ ОСОБЕЙ 21

5. ОБРАЗОВАНИЕ ГАМЕТ ПРИ ДИГИБРИДНОМ СКРЕЩИВАНИИ 24

6. РЕШЕТКА ПЕННЕТА 30

7. ЗАПИСЬ ГЕНОТИПОВ ОСОБЕЙ I-го ПОКОЛЕНИЯ 34

8. АНАЛИЗ ОСОБЕЙ I-го ПОКОЛЕНИЯ ПО ГЕНОТИПУ И ФЕНОТИПУ 38

9. ОБЩИЕ ФОРМУЛЫ РАСЩЕПЛЕНИЯ 43

10. АНАЛИЗИРУЮЩЕЕ СКРЕЩИВАНИЕ 47

11. НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ ПРИ НЕПОЛНОМ ДОМИНИРОВАНИИ 49

12. НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ, СЦЕПЛЕННЫХ С ПОЛОМ 51

13. ЯВЛЕНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО АЛЛЕЛИЗМА 52

14. ГЕНЕТИКА ПОПУЛЯЦИЙ 53

15. ЗАПИСЬ ОТВЕТА ЗАДАЧИ 54

16. ЗАДАЧИ 54

16.1. КОДИРОВАНИЕ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ 54

16.2. ГАМЕТОГЕНЕЗ 56

16.3. МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ 57

16.4. ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ 62

16.5. НЕПОЛНОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ 67

16.6. Наследование признаков, сцепленных с полом 68

16.7. Явление множественного аллелизма 71

16.8. Генетика популяций 72

17. ОТВЕТЫ К ЗАДАЧАМ 73

18. ПЕРЕЧЕНЬ НАСЛЕДСТВЕННЫХ СИНДРОМОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАЧ 79

18.1. СИНДРОМЫ С АУТОСОМНО-ДОМИНАНТНЫМ ТИПОМ НАСЛЕДОВАНИЯ 79

18.2. СИНДРОМЫ С АУТОСОМНО-РЕЦЕССИВНЫМ ТИПОМ НАСЛЕДОВАНИЯ 83

18.3. СИНДРОМЫ С Х-СЦЕПЛЕННЫМ РЕЦЕССИВНЫМ ТИПОМ НАСЛЕДОВАНИЯ 92

18.4. СИНДРОМЫ С Х-СЦЕПЛЕННЫМ ДОМИНАНТНЫМ ТИПОМ НАСЛЕДОВАНИЯ 94

19. СЛОВАРЬ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 95

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ЗАДАЧНИКА 146

Предисловие

Данное пособие предназначено для студентов Татарско-американского регионального института, обучающихся по направлению 020400 - «Психология». В пособие включены все типы задач, предусмотренные перечнем умений и навыков Государственного стандарта о высшем образовании для студентов психологических специальностей (код 020400). Учебный курс "Психогенетика" является обязательным в системе психологического образования и дает необходимые аспекты знаний о психолого-генетическом и медико-генетическом консультировании в профессиональной деятельности. Объем лекционного курса «Психогенетика» составляет 18 часов, а семинарских занятий – 12 часов.

Средством усвоения базовых принципов генетики является решение генетических задач. Задачи конкретизируют и углубляют теоретические знания, и показывают практическую значимость генетических факторов. Последнее особенно характерно для задач, условия которых приближены к психолого-генетической практике. При решении таких задач студент усваивает закономерности наследования признаков, убеждается в необходимости их учета в будущей профессиональной деятельности практикующего психолога, их применения для диагностики и прогнозирования особенностей психологических черт личности.

В пособии предлагаются задачи по следующим темам: генетическое кодирование информации, гаметогенез, моногибридное и дигибридное скрещивание, наследование признаков при неполном доминировании, наследование признаков, сцепленных с полом, множественный аллелизм, генетика популяций.