Контрольные вопросы по теме «Доходы бюджетной системы» дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»

1. Какова структура и роль неналоговых поступлений государствен­ного бюджета?

2. Назовите виды доходов бюджетов в соответствии с Бюджетным кодексом РФ.

3. Перечислите неналоговые доходы бюджета.

4. Дайте определение собственных доходов бюджета в соответствии с БК, перечислите собственные доходы бюджета.

5. Охарактеризуйте порядок передачи для финансирования переданных в нижестоящие бюджеты расходных полномочий.

6. Назовите способы формирования доходов бюджетов различных уровней, используемые в мировой практике.

7. Назовите регулирующие налоги и охарактеризуйте их отличительные черты.

8. Охарактеризуйте принципиальные подходы к развитию налоговой политики на современном этапе.

9. Охарактеризуйте систему налогов РФ в современных условиях. Какие налоги считаются федеральными, региональными и местными?

10. Назовите элемент налогообложения в соответствии с Налоговым Кодексом.

11. Дайте определение налоговому потенциалу, критерием оценки эффективности использования экономического потенциала региона.

12. Охарактеризуйте критерии закрепления плановых полномочий и доходных источников по уровням бюджетной системы. Распределите налоги по уровням бюджетной системы, обоснуйте распределение.

13. Дайте характеристику моделям планирования доходов бюджета.

14. Назовите основные бюджетообразующие показатели экономического развития региона.

15. Охарактеризуйте методики планирования доходов бюджета.

16. Назовите информацию, необходимую для формирования доходов бюджета.

17. Охарактеризуйте исполнение федерального, регионального и местного бюджета за прошлый период.

18. Дайте определение риску доходов бюджетов. Охарактеризуйте инструментарий риска доходов бюджета.

19. Назовите факторы, негативно влияющие на исполнение доходной части бюджета и его рисков.

20. Приведите пример групп, подгрупп, статьи и подстатьи доходов бюджета (на примере любого налога).

Тесты по теме «Расходы бюджета» дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации» Тесты по разделу «Образование»

1. Какие сметы составляют учреждения образования?

1) индивидуальную;

2) общую;

3) сводную;

4) типовую;

5) смету на централизованные мероприятия;

6) смету специальных средств.

2. Какие из перечисленных показателей применяются для составления индивидуальной сметы бюджетного учреждения?

1) норма расходов на расчетную единицу;

2) средний расход на расчетную единицу;

3) кубатура здания, площадь здания;

4)норматив обеспеченности коммунальными услугами;

5) минимальная заработная плата;

6) государственный минимальный социальный стандарт;

7)финансовый норматив для определения прогнозных показателей по бюджету.

3. Какие из перечисленных показателей применяются для составлении сводной сметы главного распорядителя ассигнований?

1) норматив обеспеченности коммунальными услугами;

2) норма расходов на питание;

3)кубатура здания, площадь здания;

4) минимальная заработная плата;

5) финансовый норматив для определения прогнозных показателей по бюджету;

6) средний расход на расчетную единицу;

7)государственный минимальный социальный стандарт.

4. Какие из названных видов доходов могут служить дополнительным источником финансирования образовательных учреждений?

1. плата за проведение занятий с отстающими учениками;

2. выручка от продажи устаревшего оборудования;

3. поступления из фонда социального страхования на оплату больничных листов;

4. ежемесячные пособия на детей сотрудникам учреждений;

5. доход от сдачи в аренду помещений;

6. доход от производственных мастерских, находящихся на балансе учреждения;

7. плата за посещение изостудии при школе;

8. плата за проживание в общежитии вуза;

9. плата за содержание детей в школе-интернате.

5. От каких факторов зависит разряд педагогического персонала образовательного учреждения ?

1. образование;

2) стаж работы;

3) преподаваемый предмет;

4) группы классов (I-IV, V-IX, X-XI);

5) местоположение учебного заведения;

6) тип учебного заведения;

7) ученая степень;

8) квалификационная категория;

9) почетное звание.

6. От каких факторов зависит разряд учебно-вспомогательного персонала образовательного учреждения ?

1) местоположение учебного заведения

2) тип учебного заведения;

3) образование;

4) ученая степень;

5) стаж работы;

6) квалификационная категория ;

7) почетное звание.

7. От каких факторов зависит разряд административно-хозяйственного персонала образовательного учреждения?

1) преподаваемый предмет;

2) группа по оплате труда руководителей;

3) образование;

4) стаж работы;

5) почетное звание;

6) ученая степень;

7) местоположение учебного заведения;

8) тип учебного заведения;

квалификационная категория.

8. Какие из перечисленных показателей используются для расчета фонда оплаты труда педагогического персонала школы?

1) среднегодовое количество классов;

2) среднегодовое количество учащихся;

3) число часов учебных занятий на один класс;

4) средняя ставка заработной платы учителя по группам классов;

5) количество педагогических ставок на все классы;

6) количество педагогических ставок на один класс;

7) средняя ставка заработной платы учителя по школе;

8) количество педагогических ставок на один класс по группам классов.

5. Укажите виды надбавок, выплачиваемых работникам образовательных учреждений?

1) за выслугу лет;

2) за проверку тетрадей;

3) за классное руководство;

4) а руководство кружками по интересам;

5) за работу в сельской местности;

6) за работу в учебном комплексе с углубленным изучением отдельных предметов;

7) за звание “Учитель года”, “Заслуженный учитель”;

8) за заведование кабинетом.

9 .Укажите виды доплат, выплачиваемых работника образовательных учреждений:

1) за руководство кружками по интересам;

2) за работу в сельской местности;

3) за выслугу лет;

4) за классное руководство;

5) за работу в учебном комплексе с углубленным изучением отдельных предметов;

6)за проверку тетрадей;

7) за сложность и напряженность работы;

8) за звание “Учитель года”, “Заслуженный учитель”;

9) за заведование кабинетом;

10) за ученую степень.

10 . Какие из следующих данных не используются при расчете среднегодового показателя сети и контингентов учреждений образования:

1) контингент на конец планируемого года;

2) число месяцев в году;

3) обеспечение материальных затрат, связанных с образовательным процессом в расчете на 1 учащегося;

4) контингент на начало планируемого года;

5) число месяцев функционирования учреждения; с новым контингентом на конец года.

11. Какая из следующих групп включается в классификацию операций расходов сектора государственного управления :

1) зарплата;

2) услуги связи;

3) расходы;

4) обслуживание внутренних долговых обязательств.

12. В соответствии с Бюджетным кодексом РФ, бюджетным является учреждение:

1) Созданное органами государственной власти различных уровней для осуществления функций некоммерческого характера;

2) Созданное исключительно органами местного самоуправления для осуществления функций некоммерческого характера;

3) Организуется органами государственной власти различных уровней с целью получения экономических выгод;

4) Финансирующееся из Фонда софинансирования социальных расходов.

13. Характеристика сметы образовательного учреждения не предполагает:

1) целевое направление;

2) поквартальное распределение средств;

3) перераспределение объема бюджетных средств по статьям расходов при задержке финансирования из бюджета на 1 месяц;

4) лимит бюджетных обязательств.

14. Определить среднюю кубатуру здания, если кубатура на начало 2011 года – 500 м. куб., продолжительность отопительного сезона – 6 месяцев. Новая кубатура вводится с 1 февраля 2012г. – 750 м. куб.:

1) 800;

2) 695;

3) 575;

4) 630.

15. Факультативные нормы расходов:

1) устанавливаются актам органов государственной власти;

2) могут изменяться и определяются самими учреждениями;

3) не подлежат изменению в течение отчетного периода;

4) включают нормы расходов на питание, нормы расходов на обмундирование, ставки зарплаты и т.п.

16. Норматив финансовых затрат:

1) представляет собой выраженные в денежной форме средние затраты на расчетную единицу мощности соответствующего учреждения;

2) устанавливает финансовое обеспечение социальных услуг;

3) применяется для выравнивания условий жизни населения городов и районов;

4) все перечисленное выше.

17. Среднегодовое количество учащихся и классов рассчитывается по формуле:

1) К= (2Кн+Кк)/3;

2) К =((Кн*8,5)+ (Кк*3,5))/12,

где К- среднее количество классов и учащихся;

Кн- количество классов и учащихся на начало года;

Кк- количество классов и учащихся на конец года.

18. Среднее количество классов для расчета фонда оплаты труда по школам рассчитывается по формуле:

1) К =((Кн*8,5)+ (Кк*3,5))/12;

2) К =((Кн*8)+ (Кк*4))/12,

где К- среднее количество классов;

Кн- количество классов на начало года;

Кк- количество классов на конец года.