- •1. Учебно-тематический план курса «экономика»
- •2. Программа курса «экономика»
- •Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории
- •Тема 2. Рыночные основы функционирования экономики
- •Тема 3. Теория потребительского поведения
- •Тема 4. Конкуренция и производство в фирмах
- •Тема 5. Издержки производства в фирмах
- •Тема 6. Экономическая эффективность в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 7. Рынки несовершенной конкуренции
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Тема 9. Национальная экономика и измерение ее результатов
- •Тема 10. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 11. Потребление, сбережения и инвестиции
- •Тема 12. Равновесный объем производства и мультипликатор
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: цикличность, инфляция и безработица
- •Тема 14. Финансы и фискальная политика
- •Тема 15. Рынок денег и денежно-кредитная политика
- •Тема 16. Экономический рост и мировое экономическое развитие
- •Тема 17. Переходная экономика России
- •3. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Тема 1. Предмет, методы и направления экономической теории План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Тема 2. Рыночные основы функционирования
- •Литература
- •Тема 3. Теория потребительского поведения План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 4. Конкуренция и производство в фирмах План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 5. Издержки производства в фирмах План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Тема 6. Экономическая эффективность
- •Литература
- •Тема 7. Рынки несовершенной конкуренции План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 8. Рынки факторов производства План семинарского занятия
- •1. Рынок труда и воспроизводство рабочей силы.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 11. Потребление, сбережения и инвестиции План семинарского занятия
- •1. Взаимосвязь потребления, сбережений и дохода.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 14. Финансы и фискальная политика План семинарского занятия
- •1. Финансовая система, государственный бюджет и налогообложение.
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 15. Рынок денег и денежно-кредитная политика План семинарского занятия
- •1. Происхождение, сущность и функции денег.
- •Методические указания
- •Литература
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 17. Переходная экономика россии План семинарского занятия
- •Методические указания
- •Литература
Литература
[1; 4; 7; 10; 17; 22; 25; 30].
Тема 16. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
И МИРОВОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
План семинарского занятия
1. Экономический рост: сущность, типы и факторы.
2. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.
Методические указания
В первом вопросе следует рассмотреть цель экономического роста и его оптимальные темпы, которые должны быть стабильными и достаточными для реализации цели. Следует раскрыть содержание понятий «экономический рост» и «экономическое развитие». В экономической теории различают «экономический рост без развития» и «экономическое развитие без роста», обоснуйте это.
Проанализируйте факторы, за счет которых обеспечивается экономический рост. В зависимости от используемых факторов выделяют экстенсивный и интенсивный типы экономического роста, раскройте преимущества и недостатки каждого из них. Обратите внимание на проблему устойчивого экономического роста.
Второй вопрос начинается с осмысления определения «мировое хозяйство», далее определяются основные этапы его становления. Стоит остановиться на характеристике понятия «международное разделение труда», которое лежит в основе взаимодействия национальных экономик, Целесообразно обсудить формы международного разделения труда и охарактеризовать основные тенденции развития мировой экономики – интеграцию, интернационализацию, глобализацию, транснационализацию.
Важно дать характеристику основных форм международных экономических отношений: международная торговля, вывоз капитала и международный кредит, международные валютные отношения, международная миграция рабочей силы, международный обмен в области науки и техники. Целесообразно рассмотреть причины и значение каждой из указанных форм.
Следует выявить неоднородность и противоречивость мировых экономических процессов, их неодинаковую эффективность по отношению к различным участникам международных экономических связей. Важно остановиться на основных проблемах вхождения России в мировое хозяйство.
Литература
[1; 7; 10; 17; 25; 27; 28; 31].
Тема 17. Переходная экономика россии План семинарского занятия
1. Командно-административная экономика, причины ее кризиса и необходимость рыночных преобразований.
2. Переходная экономика: сущность и закономерности развития.
3. Особенности рыночной трансформации экономики России
Методические указания
В первом вопросе следует раскрыть важнейшие признаки экономического строя России до реформ конца 1980-х годов, так как принципиально важно разобраться в достоинствах и недостатках подвергаемой ныне рыночной трансформации системы. Стоит проследить, как огосударствление в экономике сказывалось на общественной жизни, отношении людей к труду, собственности, а также почему хозяйственный механизм централизованной системы обеспечивает подъем на стадии экстенсивного роста, а при переходе к преимущественно интенсивному развитию экономики утрачивает свой стимулирующий потенциал, превращаясь в тормоз прогресса. Рассмотрите, как экономика России, начиная с 1970-х гг., стала постепенно входить в неразрешимую кризисную ситуацию, и обоснуйте необходимость замены планово-централизованной системы рыночную, требующей длительного переходного периода.
Во втором вопросе выясните специфику переходной экономики, ее черты и закономерности развития. Следует показать, что переходная (транзитивная) экономика – это экономика, меняющая форму своего развития, подробно осветить специфические признаки переходной экономики и присущих ей закономерностей.
В третьем вопросе стоит рассмотреть цели системной рыночной трансформации российской экономики и их иерархию, остановиться на проблеме преобразования отношений собственности и показать различие понятий «разгосударствление» и «приватизация», раскрыть содержание основных этапов приватизации в нашей стране. Следует осветить проблему формирования конкурентной среды, обратив внимание на антимонопольное законодательство и проблему поддержки малого предпринимательства.
Важно исследовать и социальные проблемы переходной экономики – политику занятости, регулирование оплаты труда и доходов через определение минимального размера оплаты труда, потребительской корзины, социальное обеспечение. В заключении стоит остановиться на формировании в России экономики открытого типа.