- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Элементы теории вероятностей»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Аудиометрия»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение вязкости жидкости»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение поверхностного натяжения жидкости»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Пассивные электрические свойства тканей»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Физические основы электрографии»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение физиотерапевтической аппаратуры»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Микроскопия»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Рефрактометрия»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляриметрия»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Концентрационная колориметрия»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Изучение работы газового лазера»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
Тема: «Элементы теории вероятностей»
1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Понятие множества.
2. Предел функции.
3. Основные теоремы о пределах.
2. Целевые задачи:
Студент должен знать:
-Статическое и классическое определение вероятности
-Виды случайных событий
-Основные теоремы вероятностей
-Понятия дискретной и непрерывной случайной величины
-Закон распределения случайной величины
-Формулы основных числовых характеристик дискретной и непрерывной случайной величины
-Свойства функции распределения непрерывной случайной величины |
Литература
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика. М., «Дрофа», 2008, §§ 2.1-2.3.
2. Морозов Ю. В. Основы высшей математики и статистики. М., «Медицина», 2004, §§ 8.1, 8.2.
3.Павлушков И.В. и др. Основы высшей математики и математической статистики. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2006, § §7.1, 7.2.
4. Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с.60-84.
5.Боциев И.Ф., Боциева Н.И. Методическая разработка для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов к лабораторной работе «Элементы теории вероятностей», 19 с. |
Студент должен уметь: -Решать задачи, пользуясь основными теоремами вероятностей
-Находить основные числовые характеристики случайной величины
-Находить вероятность попадания нормально распределённой случайной величины в заданный интервал |
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
1. Что является основной характеристикой случайного события?
2. Дайте статистическое определение вероятности случайного события.
3. Сформулируйте теоремы сложения и умножения вероятностей случайных событий.
4. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
а) События называются............... , если появление любого из них в результате испытания исключает появление других.
б) События А и В называются ................... для события А, если при наступлении события В обязательно наступает событие А.
6. Что называется схемой Бернулли? Запишите формулы Бернулли и Пуассона.
7.Что называется функцией распределения непрерывной случайной величины?
8.Что называется плотностью вероятности непрерывной случайной величины? Как она связана с функцией распределения?
9. Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Математическим ожиданием дискретной случайной величины х называется ............... .............. каждого из всех её возможных значений на соответствующие ................... .
Дисперсией дискретной случайной величины Х называется математическое ........... .......... отклонения этой величины от её математического ............... .
10.Запишите нормальный закон распределения. Начертите кривую Гаусса.
11.Запишите формулы основных числовых характеристик дискретной и непрерывной случайной величины.
12. Вероятность заболевания гепатитом для жителей некоторой области в определенный период года составляет 0,0005. Оцените вероятность того, что из обследованных 10000 жителей 5 окажутся заболевшими?
13. Студент знает 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает предложенные ему экзаменатором три вопроса.
14.Найдите математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратическое отклонение случайной величины, заданной следующим законом распределения:
Х |
1 |
4 |
6 |
7 |
Р |
0.1 |
0.2 |
0.2 |
0.5 |
15. Предполагая закон распределения роста студентов нормальным с математическим ожиданием μ = 175 см и дисперсией σ2 = 100 см2, найдите вероятность того, что рост произвольно выбранного студента окажется в пределах от 180 до 190 см.