Беседа по теме. Фронтальный опрос.
1.Утопление. Виды, оказание неотложной помощи.
2.Переохлаждение. Оказание неотложной помощи.
3.Тепловой (солнечный) удар. Оказание неотложной помощи.
4. Перегревание у детей первого года жизни.
5. Инородные тела верхних дыхательных путей.
6. Отравления у детей. Виды, оказание неотложной помощи.
7. Синдром жестокого обращения с ребенком. Оказание неотложной помощи.
8. Укусы ос, змей. Оказание неотложной помощи.
Практическая работа студентов
С целью усвоения нового материала студентам предлагается самостоятельно оказать доврачебную помощь детям различных возрастов при отравлении в процедурном кабинете детской поликлиники.
Выходной контроль знаний (решение ситуационных задач).
Задача №1
Ребенок 14 лет.
Поводом к вызову бригады скорой помощи послужило неадекватное поведение ребенка, агрессивность, сменяющаяся безразличием к окружающим. Был в компании подростков.
При осмотре сознание сопорозное, на вопросы отвечает неохотно и односложно.
Вопросы:
Лечебно-тактические мероприятия на догоспитальном этапе.
Задача № 2
Ребенок 10 лет.
Бригаду скорой медицинской помощи вызвали случайные прохожие, увидевшие тонущего в озере ребенка.
При осмотре на берегу озера лежит ребенок без сознания, в мокрой одежде. Кожа бледная, холодная на ощупь, отмечается цианоз губ, изо рта и носа вытекает вода.
Вопросы:
Лечебно-тактические мероприятия на догоспитальном этапе.
Задача №4
Ребенок 14 лет.
Родители предъявляют жалобы на неадекватное поведение ребенка, повышенную агрессивность, психомоторное возбуждение. При осмотре состояние средней тяжести, в контакт вступает неохотно, плаксив. Сознание спутанное, жалобы на шум в ушах и общую слабость. Периодически возникают галлюцинации.
Вопросы:
Лечебно-тактические мероприятия на догоспитальном этапе.
Домашнее задание
Для изучения следующей темы «Базовая сердечно-легочная реанимация у детей в амбулаторно-поликлинических условиях» необходимо проработать:
Руководство по скорой медицинской помощи/под ред. С. Ф. Багненко, А.Л. Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш Хубутии. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. – с.730-752.
ОБЖ, 11 класс./ Под ред. Фролова, Литвинова, Смирнова и др. «Астрель», 2012.
Лекционный материал
Литература
Основная:
Руководство по скорой медицинской помощи/под ред. С.Ф.Багненко, А.Л.Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш Хубутии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – с.730-755.
ОБЖ, 11 класс./ Под ред. Фролова, Литвинова, Смирнова и др. «Астрель», 2012.
Лекционный материал
Дополнительная:
Тема занятия №7. Базовая сердечно-легочная реанимация (отработка навыков).
Цель занятия – обучить студентов навыкам оказания базовой сердечно-легочной реанимации у детей в амбулаторно-поликлинических условиях при остановке сердца и дыхания.
Задачи обучения
Рассмотреть принципы оказания базовой сердечно-легочной реанимации при остановке сердца и дыхания
Обучить студентов методам оказания базовой сердечно-легочной реанимации при остановке сердца и дыхания
Изучить вопросы оказания детям базовой сердечно-легочной реанимации при остановке сердца и дыхания
Компетенции
Студент должен научиться выявлять нарушение гемодинамики, нервной системы, дыхательной системы при угрожающих жизни состояниях у детей
Студент должен уметь оказывать первую доврачебную помощь при остановке сердца и дыхания у детей и подростков
Студент должен владеть алгоритмом выполнения основ доврачебной диагностики и лечебных мероприятий при угрожающих жизни состояниях у детей и подростков
Взаимосвязь с другими дисциплинами
Анестезиология
и реанимация – знать оказание неотложной
помощи при угрожающих жизни состояниях
Оказание неотложной помощи детям на
педиатрическом участке –особенности
оказания на педиатрическом участке
Госпитальная
педиатрия – реанимация новорожденных
детей
Средства Обучения:
Фантомы для отработки навыков базовой СЛР