Федеральное агентство по образованию Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского

УДК 159.9

ББК 88я73

М879

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ

Рецензенты Е.Л. Бессонова, Н.В. Минина

МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – ПСИХОЛОГИЯ MEIN FACH PSYCHOLOGIE

Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета, изучающих немецкий язык

М879 Моя специальность – психология = Mein Fach Psycholo­gie: учебно-методическое пособие: для студентов-психологов, изучающих немецкий язык / сост. Е.В. Ласковец. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2006. – 153 с.

Isbn 5-7779-0667-2

Пособие ориентировано на развитие речевых и языковых на­выков, умений в рамках данной тематики и овладение такими ас­пектами немецкого языка, как грамматика, лексика, получение ин­формации из текстов.

Задания, приведенные в пособии, способствуют формированию рецептивных репродуктивных умений.

Для студентов психологического факультета, изучающих не­мецкий язык.

УДК 159.9 ББК 88я73

Изд-во ОмГУ

Омск 2006

Isbn 5-7779-0667-2

© Омский госуниверситет, 2006

2

Предисловие

Klischees zum Referieren der Lesetexte

Цель пособия – развитие навыков чтения, говорения, письма и аудирования студентов на базе тщательно отобранного языкового ма­териала в соответствии с действующей программой.

Пособие состоит из 8 разделов: „Характер человека“, „Помоги своему ближнему!“, „Психологическая консультация“, „Мужчина и женщина“, „Психология труда“, „Психология как наука“, „Знамени­тые психологи“, „Тексты для чтения“.

Каждый раздел содержит тексты для чтения по данной теме, во­просы для проверки понимания содержания, основной лексический ми­нимум. Тексты снабжены разнообразными заданиями и упражнениями, развивающими коммуникативные навыки. Лексическо-грамматические упражнения, приведенные после каждого текста, имеют целью систе­матизировать базовые знания студентов о фонетике, словообразовании, морфологии, синтаксисе, лексике немецкого языка и облегчить пони­мание текста.

Материал пособия рассчитан на работу в течение двух семест­ров (I–II курсы).

Пособие может быть использовано как при проведении ауди­торных занятий, так и для организации самостоятельной работы сту­дентов при подготовке к ним.

Задания могут использоваться при обучении студентов различ­ных уровней подготовки и разнообразных социальных формах их ра­боты (индивидуальная, в малых группах, парная, фронтальная, пле­нум), что очень важно для развития навыков коммуникации на ино­странном языке.

Пособие апробировано при обучении студентов психологическо­го факультета ОмГУ в течение 2003/2004 и 2004/2005 учебных годов.

1. Der vorliegende Text ist der Zeitung (Zeitschrift) … entnommen.

2. Der Artikel ist unter dem Titel … erschienen.

3. Der Artikel ist dem Thema … gewidmet.

4. Schon vom Titel ist das Hauptproblem zu erkennen.

5. Im Zentrum des Gedankenkreises steht …

6. Der Autor macht sich Gedanken über …

7. Der Text ist im 2 (3, 4 …) Sektoren aufgeteilt.

8. Es handelt sich darum, dass …

9. Der Autor schätzt positiv (negativ)…

10. Der Verfasser überzeugt den Leser, dass …

11. Der Verfasser ist der Meinung, dass …

12. Ich bin der Meinung, dass …

13. Ich persönlich finde, dass …

14. Was mich betrifft, finde ich …

15. Der Autor führt weiter aus, dass …

16. Anschließend stellt der Autor fest, dass…

17. Es ist bei Weitem nicht alles, was …

18. Ansonsten war es ganz schön zu erfahren, dass …

3

4