План аннотации
.docxПлан аннотации
I Музыкально-теоретический анализ
-
Сведения об авторах музыки и текста.
-
Основное содержание (подкрепить его музыкальными образами).
-
Связь музыки и текста (музыкально-выразительные средства, связанные с текстом).
-
Жанр (песня, хоровая миниатюра и т.д.)
-
Форма произведения.
-
Кульминация, её место расположение и подход к ней.
-
Характеристика мелодии.
-
Тональный план.
-
Гармонический язык (с предварительным потактовым анализом).
-
Склад изложения (унисонный, гармонический, гомофонно-гармонический, полифонический (имитационная, контрастная).
-
Голосоведение (отметить скачки, если есть).
-
Размер, темп, агогика.
II Вокально-хоровой и исполнительский анализ
-
Тип хора (смешанный, детский, женский, мужской, неполный состав).
-
Вид хора.
-
A cappella или с сопровождением. Определить характер сопровождения, его соотношение с хоровыми партиями.
-
Диапазон хоровых партий, общий диапазон хора.
-
Тесситура.
-
Динамика.
-
Характер звуковедения, исполнительские штрихи.
-
Особенности дыхания, звуковой атаки.
-
Исполнительские трудности: интонационные, ритмические, дикционные.
-
Трудности исполнения, связанные со строем и ансамблем, и пути их преодоления (написать с помощью педагога).
-
Основные дирижерские требования.
Особенности аннотации на песню школьного репертуара
-
Сохраняются по возможности все пункты из аннотации на произведение из основного репертуара.
-
Указать, для какого возраста детей (или класса) рекомендуется разучивание данной песни.
-
Указать главные методические задачи, которые ставит педагог перед детьми (классом).