- •27 Октября 2011
- •Полифония Возрождения (15-16 век в Европе, 14-15 в Италии)
- •3 Ноябрь Лекция пропущена
- •17 Ноября 2011
- •Контрапункт.
- •Лекция пропущена
- •Контрапункт децимы. (терция через октаву).
- •Горизонтально подвижной контрапункт (гпк).
- •Вдвойне подвижной контрапункт.
- •Обратимый контрапункт
- •Зеркальный контрапункт
- •Ракоходный контрапункт
- •Свободный стиль
Фраёнов
«Полифония»
Екатерина Михайловна Аникеева
8 926 589 09 27
Задание по учебнику Фраёнова – по теме:
«Основные этапы по развитию полифонии с 9 по 16 век»
20 окт. 11 г.
Основные этапы развития полифонии с 9 по 16 век.
Значение термина полифония:
Виды полифонии на основе фактуры:
Имитационная фактура – подражание
Контрастная полифония или разнотемная или даже контрапунктическая.
Смешанная фактура
Полифония как область музыкального искусства (до Баха включительно).
Особенности, характерные для этого вида искусства:
Интеллектуализм
Обобщенность
Единообразность или одноаффектность. Ровный характер на протяжении всего произведения. Это связано с текстом, к которому была привязана музыка.
Жанры:
Месса
Фуга
Мотет
Мадригал (первый светский жанр)
Пассионы
Полифония как категория стиля. Этапы развития многоголосия (полифонии):
Многоголосие эпохи средневековья
Ars Antiqua (9-13 век). «Старое искусство»
Ars Nova (14 век). «Новое искусство»
Искусство эпохи ренессанса – «Строгий стиль» (15-16 век)
Полифония эпохи Барокко – «Свободный стиль». (17-первая половина 18)
Эпоха Классицизма (вторая половина 18 – начало 19 века)
Романтизм (19-начало 20 века).
Полифония 20 века. Полифония возрождается.
Полифония как категория музыкального мышления. Специфика полифонического мышления – в линеарности (горизонтальное мышление). Основные законы полифонии:
Принцип множественности, заключенный в единстве.
Зависимость контрапунктической работы от степени мелодической развитости голосов. Чем проще мелодия, тем больше возможности для техники.
Координация вертикали, т.е. собственно контрапункт.
Полифония как учебная дисциплина изучает:
Техника письма
Формы
Жанры
Стили
27 Октября 2011
В узком смысле слова контрапункт – техника письма, а полифония включает в себя и жанровые и эстетические особенности. Примерно до 1340 понятию контрапункт соответствуют другие названия: органум, диафонИя, дискАнт.
Эпоха средневековья
Арс антикуа
Арснова
Несколько этапов средневековья:
5-10 век. «Темное средневековье».
8-9 век. Каролингский ренессанс. Происходит подъем искусства и науки.
12-14 век. Позднее средневековье.
Для средневековья характерно следующее:
Символика
Иерархичность
Дуализм
Преобладание этического (добра)
Понимание индивидуального и типического (анонимное авторство)
Метод работы мастеров состоял в перебирании вариантов на основе данного.
Жанровая система средневековья.
Характерен ансамблевый способ существования. Преобладают церковные жанры, но есть светские и народные жанры:мотет (мадригал). Все жанры являются вокальными.
Домашнее задание (до декабря): написать о каждом следующем жанре, которые были в то время (по чуть чуть, что такое – и что характерно):
Органум
Гимель
Фобурдон
Мотет
РондО
Баллада
Виреле
Мадригал
Качча
С заданием – всё. Едем дальше.
Полифония Возрождения (15-16 век в Европе, 14-15 в Италии)
Основание искусства возрождения - гуманизм. Множество проявлений общности между музыкой и живописью:
Использование Евангельских сюжетов (Рафаэль и мессы Палестрины)
Освоение имитации, охватывающей все голоса, аналогично открытию перспективы в живописи.
Интерес художников к математическому выражению пропорций сопоставим с развитием музыкальной техники.
В это время были найдены и осмыслены важнейшие средства полифонии:
Принципы контрапунктирования
Сложный контрапункт
Имитация
Канон
Складываются композиторские школы, среди которых есть две ведущие:
Франко-фламандская (Нидерландская)
Итальянская
Теперь перечислим все школы:
Нидерландская. В ней было три поколения композиторов:
Дюфаи
Обрехт и Окегем
Жоскен Депре
Английская школа – сложилась в 15 веке.
Пауэр
Форест
Донстейбл
Итальянская школа. Делится на две
Римская
Палестрина
Венецианская
Виллард
Габриэле
Испанская школа
Виктория
Ортисс
Немецкая школа
Приториус
Финкт
Ведущее стилевое направление в музыке 15-16 веков – это строгий стиль.
3 Ноябрь Лекция пропущена
Домашнее задание - сочинить пять мелодий в строгом стиле. Длина: на четыре вторых – 9 тактов, если три вторых – 11 тактов. Фраенов стр 70 – правила для написания мелодии.
10 ноя. 11 г.
Экмелика.
Вышнеградский препарированное фортепиано.
Способы преобразования полифонической темы:
Увеличение темы – воспроизведение мелодии длительностями в n число раз большими первоначального его изложения. Как правило увеличивали вдвое. Применялось: формы на кантус фирмус (заимствованная мелодия, которая проходит в разных голосах полифонического произведения) второй половины 15 века – первой трети 16го века, ричеркары, стретта (сжатие) – например ХТК 1 том фуга ре диез минор, второй том ХТК фуга до минор, ответы (имитация первоначальной темы от другой ноты, всегда расширенное мелодическое построение), канон. Вне полифонических формах: в разработках (в разработках (прокофьев, 7 соната первая часть), в репризе и коде.
Уменьшение темы. Воспроизведения мотива длительностями в n число раз меньшими, нежели длительности в первоначальном изложении. Применялось: ричеркары, фуги, каноны, фантазии. А так же, как средство разработки (Вагнер нюрнбергские мейстерзингеры, увертюра 122 ой такт), средство полифонизации фактуры (рахманинов, рапсодия на тему паганини, вариация 10).
Обращение темы или инверсия (была кварта вниз – нужно сделать кварту вверх, итд). Это воспроизведение мелодии с изменением направления ее интервалов (звуки при обращения меняются все, кроме оси симметрии). В мажоре и миноре за ось бралась третья ступень. Но за пределы лада не выходили. В строгом стиле осью был центр уменьшенного трезвучия (терция) – короче говоря, если по белым клавишам, то центр – нота ре. Применялось: 1том ХТК фуга ре минор, фуга ре диез минор, фуга фа диез минор. Вне полифонических формах применялось: в разработках (чайковский, симфония 4, 1 часть такт 253).
Ракоход (воспроизвед\ение мелодии от конца к началу) – обратное движение. Применялся и в строгом и в свободном стиле и у венских классиков. Значение этой техники возрастает в музыке 20 века.
Бывают и сочетания техник. Домашнее задание №3: Для каждой из пяти написанных ранее одноголосных мелодий сделать 4 преобразования.