- •Введение
- •Глава I предмет и значение логики
- •§ 1. Формы познания Формы чувственного познания
- •§ 2. Понятие логической формы и логического закона
- •§ 3. Логика и язык
- •Глава II понятие
- •§ 1. Понятие как форма мышления
- •§ 2. Отношения между понятиями
- •§ 3. Определение понятий
- •§ 4. Деление понятий. Классификация
- •§ 5. Ограничение и обобщение понятий
- •Глава III суждение
- •§ 1. Общая характеристика суждения
- •§ 2. Простое суждение
- •§ 3. Сложное суждение и его виды. Исчисление высказываний
- •§ 4. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке
- •§ 5. Отношения между суждениями по значениям истинности
- •§ 6. Деление суждений по модальности
- •Глава IV
- •§ 1. Понятие логического закона
- •§ 2. Законы логики и их роль в познании
- •§ 3. Использование формально-логических законов в процессе обучения
- •Глава V умозаключение
- •§ 1. Общее понятие об умозаключении
- •§ 2. Дедуктивные умозаключения
- •§ 3. Выводы из категорических суждений посредством их преобразования
- •§ 4. Простой категорический силлогизм.
- •I. Правила терминов
- •§ 5. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)
- •§ 6. Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизмы, сориты, эпихейрема)
- •§ 7. Условные умозаключения
- •II. Отрицающий модус (modus tollens).
- •§ 8. Разделительные умозаключения
- •§ 9. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения
- •§ 10. Сокращенные условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения
- •1. В умозаключении пропущено заключение
- •2. В умозаключении пропущена одна из посылок
- •§ 11. Непрямые (косвенные) выводы
- •1. Рассуждение по правилу введения импликации
- •§ 12. Индуктивные умозаключения и их виды Логическая природа индукции
- •2. Индукция через анализ и отбор фактов
- •3. Научная индукция
- •§ 13. Индуктивные методы установления причинных связей
- •§ 14. Дедукция и индукция в учебном процессе
- •Глава VI логические основы теории аргументации
- •§ 1. Понятие доказательства
- •§ 2. Прямое и непрямое (косвенное) доказательства
- •§ 3. Понятие опровержения
- •I. Опровержение тезиса (прямое и косвенное)
- •II. Критика аргументов
- •III. Выявление несостоятельности демонстрации
- •§ 4. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательствах и опровержениях
- •§ 5. Понятие о софизмах и логических парадоксах
- •§ 6. Искусство ведения дискуссии
- •III. В чем заключаются логические ошибки, допущенные в следующих софизмах?
- •Глава IX
- •Тема «Понятие» (4 часа) Основные вопросы
- •Тема «Суждение» (4 часа) Основные вопросы
- •Тема «Умозаключение» (4 часа) Основные вопросы
- •§ 2. Специфика методики преподавания логики
- •В средних педагогических учебных заведениях:
- •Педучилищах, педколледжах, педклассах (из опыта
- •Работы)
- •Тест айзенка
- •§ 3. Методика повышения логической культуры учащихся начальной и средней школы (из опыта работы)
- •1. Содержание работы
- •2. Требования к оформлению работы
- •Глава X
- •§ 2. Развитие логики в связи с проблемой обоснования математики
- •§ 3. Интуиционистская логика
- •§ 4. Конструктивные логики
- •§ 5. Многозначные логики
- •Глава X. Этапы развития логики как науки и основные направления ...
- •Глава X. Этапы развития логики как науки и основные направления ...
- •Глава X. Этапы развития логики как науки и основные направления
- •§ 6. Законы исключенного третьего
- •Глава X. Этапы развития логики как науки и основные направления
- •§ 7. Модальные логики
- •§ 8. Положительные логики
- •§ 9. Паранепротиворечивая логика
- •3. Суждение.
- •4. Умозаключение.
- •5. Логические основы теории аргументации.
Тест айзенка
Большой интерес у учащихся школ, педагогических училищ, колледжей и вузов вызывает решение задач, предложенных известным современным психологом — почетным профессором, доктором психологии Лондонского университета Гансом Юргеном Айзенком. Вашему вниманию предлагается один из его тестов, который включает 40 задач, и ответы к ним .
1. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.
2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и нача лом второго.
ОБЫ(...)КА
3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
ААЛТЕРК
КОЖАЛ
ДМОНЧЕА
ШКААЧ
12 15 16
7
10
8
5. Вставьте пропущенное слово,
БАГОР (РОСА) ТЕСАК ГАРАЖ (...) ТАБАК
6.Вставьте пропущенное число.
196 (25) 324
325 ( ) 137
Продолжите ряд чисел.
18 10 6 4 ?
Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
НИАВД
СЕОТТ
СЛОТ
ЛЕКСОР
Выберите нужную фигуру из пронумерованных.
Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных.
Вставьте недостающую букву.
Щ Ц Т П Л?
Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.
МЕ(..) ОЛАД
Вставьте пропущенное число.
Вставьте недостающее число.
4 9 20
8 5 14
10 3 ?
Вставьте недостающее число.
16 (27) 43
29 ( ) 56
Вставьте недостающие буквы.
Выберите нужную фигуру из пронумерованных.
Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
Вставьте пропущенное число.
6 11 ? 27
Вставьте пропущенное число.
12 (56) 16
17 ( ) 21
21. Вставьте пропущенное слово.
ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕСТЬ КОСЯК (...) МИРАЖ
22. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.
ПРИК(...)ЬЯ
23. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
ЖААРБ
ТЯХА
НУССК
КОДАЛ
24. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
РУКА ( ) ГРОЗДЬ.
25. Встаньте пропущенную букву.
А Г Ж
Г З Л
З М ?
26. Вставьте пропущенные буквы
27. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
29. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных
30. Вставьте пропущенное слово,
КНИГА (АИСТ) САЛАТ
ПОРОГ (....) ОМЛЕТ
31. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
КАРТОЧНАЯ ИГРА (....) СТЕРЖЕНЬ С РЕЗЬБОЙ
32. Встаньте пропущенное число.
1 8 27 ?
33. Встаньте пропущенное слово.
ЛОТОК (КЛАД) ЛОДКА ОЛИМП (....) КАТЕР
34. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.
АТСЕН
ТИВОНКР РАКЫШ
КООН
Вставьте пропущенную букву и пропущенное число.
1 |
А |
5 |
Д |
В |
3 |
? |
? |
36. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.
ЗАЛИВ (....) ЧАСТЬ ЛИЦА
37. Вставьте пропущенное слово.
ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛЕЗА
РЫНОК (....) ОСАДА
38. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.
40. Выберите нужную фигурку из четырех пронумерованных.
Ответы и объяснения к тесту
1.4.
ЧАЙ.
ЧЕМОДАН. (Все остальные слова обозначают посуду: тарелка, ложка, чашка).
11. (Вычесть число на полу из суммы чисел на окнах.)
ЖАБА. (Первая буква пропущенного слова — это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова — это четвертая буква предшествующего слова; третья буква пропущенного слова — это третья буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова — это четвертая буква последующего слова).
21. (Сложить все цифры, стоящие вне скобок).
3. (Каждое число получается, если к предыдущему прибавить 2 и результат разделить на 2: 4 + 2 = 6; 6 : 2 = 3).
Я. ТЕСТО. (Все остальные слова обозначают предметы домашней обстановки: стол, диван, кресло).
9. 6. (Круг, треугольники квадрат могут быть как внешней, так и внутренней фигурой и могут быть черного цвета, белого или заштрихованными. Каждый из этих признаков встречается лишь один раз в ряду или в колонке).,
10. 5, (Имеются три фигуры, отличающиеся тем, как проведена линия внутри прямоугольника, и три маленькие фигурки внутри — крест, ромб и черное пятно, На каждом прямоугольнике есть две такие фигурки).
И. (Буквы расположены в обратном алфавитном порядке поочередно через две на третью и через три на четвертую).
ШОК.
54. (Числа в левой половине круга втрое больше противостоящих им чисел в правой половине круга).
11. (В каждом ряду третье число есть сумма половины первого числа
с удвоенным вторым).
27. (Число в скобках есть разность между числами вне скобок).
Си Е. (Слово СОМНЕНИЕ, читается против часовой стрелки).
2. (Круг может быть без линий, может иметь горизонтальную либо вертикальную линию. А малые кружки внутри круга могут быть в одном из трех положений. Кроме того, они имеют разную штриховку).
18.2. (Третья фигура каждого горизонтального ряда состоит из тех элементов фигур своего ряда, которые не являются для них общими).
19. 18. (Возвести в квадрат числа 2, 3,4,5 соответственно, каждый раз прибавляя по 2).
76. (Удвоенная сумма чисел, стоящих вне скобок).
КОЖА. (Первая буква пропущенного слова — это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова — это вторая буква предшествующего слова; третья буква пропущенного слова — это пятая буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова — это четвертая буква последующего слова).
ЛАД.
СКУНС. (Остальные слова обозначают типы судов: баржа, яхта, лодка).
КИСТЬ.
С. (Ряды построены из букв русского алфавита соответственно через 2,
3 и 4 буквы).
Е и Е, (Слово ЕДИНЕНИЕ, читается по часовой стрелке).
2. (Имеется три типа главных фигур, на каждой из которых есть либо + , либо стрела, либо Х ).
Л. (Шипы, направленные наружу, считаются за+1; шипы, направленные внутрь, — за — 1, В каждом горизонтальном ряду последняя фигура рассматривается как сумма двух предыдущих фигур: 4—2 = 2, — 1+5 = 4, 2 + 2 = 4).
ГРОТ, (Первая и вторая буквы пропущенного слова — это соответственно пятая и третья буквы предшествующего слона, а третья и четвертая буквы пропущенного слова — это соответственно первая и пятая буквы по следующего слова).
ВИНТ.
64. (Возведите в куб числа 1, 2, 3 и 4 соответственно).
ПОРТ. (Первая и вторая буквы пропущенного слова — это соответственно пятая и первая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова — это соответственно пятая и третья буквы по следующего слова).
ВТОРНИК. (Остальные слова обозначают части дома: стена, крыша,
окно).
35.
-
Ж
7
(Буквы идут в алфавитном порядке через одну, поочередно в числителе и знаменателе. Числа, соответствующие порядковому номеру этих букв в алфавите, расположены подобным же образом).
ГУБА.
РОСА. (Первая и вторая буквы пропущенного слова — это соответственно первая и четвертая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова — это соответственно вторая и третья буквы последующего слова).
1. (В каждом раду и в каждой колонке есть три различных типа мячей, три формы головы, три формы сапог и три положения рук. Те формы и положения, которых нет в первых двух рисунках третьего ряда, должны быть в пропущенном рисунке).
40. 1. (Вторая и третья фигуры каждого ряда содержат по одному из элементов, находящихся внутри первой фигуры, повернутых на 90 градусов).