- •3.Основные функции ф-и. Роль и предназначение ф-и в системе человеческой культуры
- •4.Предмет и методы философии
- •6.Мировоззрение: его сущность, структура и исторические типы
- •7.Взаимосвязь философии и науки. Научная ориентация философии
- •8.Философия и религия. Соотношение веры и знания, чувства и разума в освоении мира человека
- •10.Структура философского знания: специфика, основные разделы.
- •11.Практическая и моральная функции ф-и
- •12.Основной вопрос ф-и. Онтотологическая и гносеологическая стороны основного вопроса.
- •13.Материализм, идеализм и дуализм как основные ф-ие направления
- •15. Рационализм и иррационализм, эмпиризм и сенсуализм как ведущие принципы ф-го познания
- •16.Понятие мудрости. Мудрость и ум. Ф-я как любовь к мудрости.
- •17. Ценности в жизни чел-ка и общ-ва. Классификация ценностей.
- •22. Природа как основа человеческого бытия
- •23. Философия как категориальный синтез человеческой культуры
- •26. Роль философии в анализе экономической сферы жизни общества
- •27.Философия древней греции : досокр.Ф-я как переход от мифологии к космоцентризму. Милетская и элейская фил-ие школы о сущности вещей и явл.
- •28.Досократическая философия: проблемы субстанции и движения в воззрениях Пифагора демокрита гераклита
- •29.Философия Сократа
- •30.Философские взгляды Платона
- •31.Философия Аристотеля
- •32. Римско-элиилинистический этап античной философии.
- •33. Теоцентризм средневековой религиозной философии.Основные этапы
- •36.Принципы философии и методы р.Декарта –представитель классического рационализма
- •37. Пантеистический монизм Спинозы
- •38.Основные принципы философской системы Лейбница
- •39. Субъектно- идеалестическая философия Дж. Беркли и Юма
- •Вопрос 40. Философия французского Просвещения XVIII в. Общая характеристика
- •41. Основные направления и характерные черты философии эпохи Возраждения
- •3. К характерным чертам философии эпохи Возрождения относятся:
- •42. Средневековая философия . Аврелий Августин .Фома аквинский как сисматезатор схолостики
- •43. Система критической философии канта
- •46.Антропологический материализм Фейербаха.
- •47.Иррационалистическая философия. Шопенгуэр ницше фрейд
- •48.Философия вульгарный матерализтов бюхнер молешотт фогт
- •2. Представителями вульгарного материализма были Бюхнер, Фохт, Молешотт.
- •50. Основные направления философии 20 века
- •51. Основные идеи соловьева и бердяева
- •52. Русский космизм как явление русской философской мысли Федоров циолковский вернадский
- •53. Онтология как раздел философию Бытие как философская категория…
- •54. Материя как философская категория Проблема субстанции в философии
- •55. Материя и ее атрибутыдвижение пространство время
- •57. Проблема сознания в философию Его сущность структура функции
- •58. Проблема позноваемости мира в философии скептизм и агностизим
- •59.Структура позновательного процесса чувственное и рациональное
- •60 Проблема истины в философии.Истина заблуждение . Правда и ложь
- •61. Истина абсолютная и относительная историчность истины практика как критерий
- •62. Диалектика как система и метод познания мира.
- •63. Основные законы категории и принципы
- •64. Специфика научного познания научное ненаучное познание роль философии
- •65.Понятие метода и методологии в научном познании
- •66. Характеристика основных методов и форм научного познания
- •67.Предмет социальной философии в системе знания
- •68. Общество как объект философского анализа понятие общества в истории философии
- •69. Общество и культура
- •70.Проблема соотношения материальных и идеальных объективных и субъективных факторов общественного развития
- •71. Научные революции и смена типов рациональности.
- •72. Культура и духовная жизнь общества.
- •73.Смысл и направленность истории
- •74. Понятие челове индивид личность и их взаимосвязь роль личности в истории
- •75. Основные характеристики бытия человека свобода и необходимость жизнь бессмертие смысл жизни
- •76. Основные проблемы философии техники.
- •77. Глобальные проблемы с точки зрения философии...
- •78. Взаимодействие циливизаций и сценарии будующего
- •Пессимистические сценарии будущего
1.Сущность философии, круг её проблем и роль в обществе
Философия (греч. – любовь к мудрости) – система наиболее общих теоретических взглядов на мир, место в нём человека, выяснение разнообразных форм отношения человека к миру.
Основной вопрос философии – об отношении материи и духа, бытия и сознания, познаваемости мира; отношение мышления к бытию и бытия у мышлению
Гл.вопросы по И.Канту:
Что я могу знать? – окр.мир (метафизика)
Что я должен делать? – (мораль)
На что я смею надеяться? – на способности (религия)
Что такое человек? – био-социальное сущ-во (антропология)
основные вопросы:
• происхождение Вселенной, Земли и человека;
• объяснение природных явлений;
• жизнь, судьба, смерть человека; деятельность человека и его достижения;
• вопросы чести, долга, этики и нравственности.
Что такое философия:
Пифагор |
Любовь к мудрости |
Гераклит |
Философ-человек, занимающийся исследованиями |
Платон |
Особая наука, направленная на познание вечного истинного бытия |
Сократ |
Средство познания добра и зла |
Аристотель |
Исследование причин и принципов вещей |
Эпикур |
Путь достижения счастья посредством разума |
Средневековая философия |
Средство рационального познания и доказательства Бога, средство разъяснения истин Священного Писания |
Гегель |
Наука об абсолютном разуме. Постигающем самого себя |
Кант |
Способ познания мира через абстрактные метафизические понятия |
Учение «Живая этика» |
Средство познания, основанное на духовной интуиции и разуме. Ср-во духовного совершенствования человека и мира |
Роль в обществе
1 |
Творческое осмысление чел-ом самого себя, мира и общ-ой практики |
2 |
Формирование ответов на фундаментальные вопросы бытия |
3 |
Пробуждение самостоятельной духовной жизни личности, её самосознания |
4 |
Выработка конструктивного и философского стиля мышления, способности всесторонне и глубоко видеть проблему и решать её |
5 |
Развитие способностей стойко преодолевать жизненные барьеры |
6 |
Плодотворное совершенствование и раскрытие своих внутренних сил |
7 |
Формирование знаний о формах и направлениях развития объектов и процессов реального мира |
2.Мировоззренческая и методологическая функции философии
Мировоззренческая – связана с формированием мировоззрения (совокупность взглядов, оценок, принципов, идей и установок, определяющих наиболее общее видение и понимание мира, места в нём человека, его историческое происхождение и назначение).
Методологическая – связана с разработкой общих принципов и методов познавательной и практической деятельности человека.
3.Основные функции ф-и. Роль и предназначение ф-и в системе человеческой культуры
Мировоззренческая |
связана с формированием мировоззрения |
Гносеологическая |
Связана с познанием мира и человека |
Методологическая |
связана с разработкой общих принципов и методов познавательной и практической деятельности человека. |
Логическая |
Связана с осмыслением и формированием общих законов рационального мышления |
Аксиологическая |
Связана с опред-ем духовных ценностей, моральных ценностей и идеалов, смысла жизни |
Гуманистическая |
Связана с обоснованием ценности чел-ой личности, её достоинства, прав и свобод |
Прогностическая |
Связана с выявлением осн.тенденций развития и будущего состояния объектов и процессов реального мира |
Воспитательная |
Связана с формированием мировоззренческих и нравственно-эстетических принципов и норм жизнедеят-ти чел-ка |
Практическая |
Связана с выработкой смысла, целей, правил и принципов практической жизни чел-ка |
критическая |
Связана с критикой стереотипов, ошибок и предрассудков |
Философия изучает (круг проблем)
Общую структуру и состояние Природу и сущность человека
Природу и сущность человека системы «человек-мир»
МИР Человек
4.Предмет и методы философии
Предмет философии — наиболее общие законы развития и формы бытия природной, социальной и духовной
реальности, особенности их воспроизведения в сознании человека и роль в выборе его жизненной позиции. Таким образом, главную особенность философии в предметном плане составляет духовное воспроизведение мира как целостного образования, на основе того, что выработано в рамках других форм общественного сознания.
Методы
Диалектика – вещи и явления рассматриваются в движении и развитии с учётом их внутреннего противоречия, единства, борьбы противоположностей (чёрное и белое)
Метафизика – объекты рассматриваются обособленно и однозначно. Всё по замкнутому кругу, ничто не связано. (противоположно 1)
Догматизм – восприятие окр. мира через призму догм (-недоказуемое определение) #Средневековая фил
Эклектика – произвольное соединение различных фактов, понятий (мозаика)
Софистика - выделение из ложных, но искусно поданных суждений, новых суждений–ложных по смыслу
Герменевтика(гр.Бог – гермес) – метод правильного прочтения и толкования смысла текстов
5.Специфика философского знания и предпосылки его возникновения |
Специфика философского знания |
1. Основная специфика философского знания заключается в его двойственности, так как оно: |
• имеет очень много общего с научным знанием — предмет, методы, логико-понятийный аппарат; |
• однако не является научным знанием в чистом виде. |
Главное отличие философии от всех иных наук заключается в том, что философия является теоретическим мировоззрением, предельным обобщением ранее накопленных человечеством знаний. |
Предмет философии шире предмета исследования любой отдельной науки, философия обобщает, интегрирует иные науки, но не поглощает их, не включает в себя все научное знание, не стоит над ним. |
2. Можно выделить следующие особенности философского знания: |
• имеет сложную структуру (включает онтологию, гносеологию, логику и т. д.); |
• носит предельно общий, теоретический характер; |
• содержит базовые, основополагающие идеи и понятия, которые лежат в основе иных наук; |
• во многом субъективно — несет в себе отпечаток личности и мировоззрения отдельных философов; |
• является совокупностью объективного знания и ценностей, нравственных идеалов своего времени, испытывает на себе влияние эпохи; |
• изучает не только предмет познания, но и механизм самого познания; |
• имеет качество рефлексии — обращенности мысли на саму себя (то есть знание обращено как на мир предметов, так и само на себя); |
• испытывает на себе сильное влияние доктрин, вырабатываемых прежними философами; |
• в то же время динамично — постоянно развивается и обновляется; |
• опирается на категории — предельно общие понятия; |
• неисчерпаемо по своей сути; |
• ограничено познавательными способностями человека (познающего субъекта), имеет неразрешимые, "извечные" проблемы (происхождение бытия, первичность материи или сознания, происхождение жизни, бессмертие души, наличие либо отсутствие Бога, его влияние на мир), которые на сегодняшний день не могут быть достоверно разрешены логическим путем. |
Философия возникла в период разложения первобытнообщинного строя и становления классового общества. Ее предпосылками были мифология и религия. Ее возникновение было обусловлено тем, что по мере осознания человеком своего отношения к миру и к себе, мифологических и религиозных представлений о мире и о человеке, сформировавшихся на основе воображения, оказалось недостаточно для осмысления сущности мира, сущности человека. Возникла потребность в формировании мировоззренческих ориентиров, основанных на исследовании реальной действительности, при помощи которых человек смог бы определять свое отношение к окружающей действительности и к себе. Эта потребность была обусловлена и тем, что рациональное сознание, выраженное в логической понятийной форме, было связано с проникновением человека в познание сущности предметов и явлений, что позволяло перейти от познания явлений к познанию сущности. |