- •Содержание
- •1. Цели освоения модуля
- •2. Место модуля в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля
- •4. Структура и содержание модуля
- •4.1. Объем учебного модуля и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебного модуля
- •Источники и литература:
- •«Зарождение феодальных отношений в Западной Европе (на примере Франкского государства)».
- •Источники и литература:
- •Раннесредневековые государства западных славян».
- •Источники и литература:
- •«Англосаксонское общество в VII – XI вв.».
- •Источники и литература:
- •«Восточная Римская империя (Византия) в эпоху Юстиниана».
- •Источники и литература:
- •Источники и литература:
- •«Англия в XIII – XV вв.».
- •Источники и литература:
- •Жанна д,Арк: факты, легенды, гипотезы».
- •Источники и литература:
- •Источники и литература:
- •Задания для самостоятельной работы студентов (III семестр)
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля а) основная литература:
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •11. Аннотация
- •2. Место модуля в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения модуля:
- •3.1. Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения модуля студент должен
- •4. Общая трудоемкость модуля составляет 3 зачетные единицы.
- •5. Разработчики: Миляева ю.В., Сёмушкин с.Н.
|
Факультет |
истории и права |
|
Кафедра |
всеобщей истории и археологии |
||
Направление |
050100.62 Педагогическое образование |
||
Профиль подготовки
|
История и Право |
||
История европейского средневековья: ранний и классический периоды |
Б3.В.ОД.2.1 |
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_______________ Симонова Е.В.
«____» ________________ 2012 г.
Рабочая программа дисциплины
«История средних веков»
(модуль «История европейского средневековья:
ранний и классический периоды»)
Трудоемкость: 3 зачетные единицы
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Принята на заседании Ученого совета факультета
протокол № ___ от «____»_____________ 2012 г.
Рассмотрена на заседании кафедры
протокол № ___ от «____»_____________ 2012 г.
Заведующий кафедрой __________Родович Ю.В.
Содержание
1. Цели освоения модуля
2. Место модуля в структуре ООП бакалавриата
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля
4. Структура и содержание модуля
4.1 Объем учебного модуля и виды учебной работы
4.2 Тематический план и содержание учебного модуля
5. Образовательные технологии
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
8. Материально-техническое обеспечение модуля
9. Контроль и оценка результатов освоения учебного модуля
10. Анкета обучающегося
11. Аннотация
1. Цели освоения модуля
Целями освоения модуля «История европейского средневековья: ранний и классический периоды» являются: уяснение студентами значения феодального периода в истории Европы, места средневековой Западной Европы в истории мировой цивилизации, формирование знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, содействие обеспечению профессиональной подготовки выпускников, воспитанию у них гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту.
2. Место модуля в структуре ооп бакалавриата
Модуль «История европейского средневековья: ранний и классический периоды» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла.
Для освоения модуля «История европейского средневековья: ранний и классический периоды» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины «История древнего мира», прежде всего, модуля «История Древней Греции и Древнего Рима», а также модуля «История России до XVII века».
К началу изучения модуля студент способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, основные процессы и события истории Древней Греции и Древнего Рима, готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, уметь проектировать образовательный процесс, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, владеть знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, определенными навыками научно-исследовательской деятельности, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
Освоение модуля «История европейского средневековья: ранний и классический периоды» является необходимой основой для последующего изучения модуля «История позднего средневековья и раннего Нового времени», а также курсов по выбору студентов.
Изучение данного модуля необходимо для качественного выполнения выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля
Обучающийся:
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
- способен использовать в педагогической и культурно-просветительской деятельности знания в области отечественной и всеобщей истории (СК-3).
В результате освоения модуля студент должен:
Знать:
- движущие силы и закономерности исторического развития средневекового общества раннего и классического периодов;
- особенности функционирования их социальных систем; механизм функционирования политической системы общества (ОК-15),
- основные характеристики политического, социально-экономического, культурного развития стран Европы в раннее и классическое средневековье (СК-3).
Уметь:
- определять место и роль человека в историческом процессе и политической организации общества в европейских странах раннего и классического периодов средневековья (ОК- 15);
- анализировать исторические события и процессы, выявлять причинно-следственные связи исторических процессов; объективно оценивать деятельность исторических личностей европейских государств в раннее и классическое средневековье (СК-3).
Владеть:
- способами использования знаний средневековой истории стран Европы раннего и классического периодов для решения профессиональных задач различной направленности (СК-3).