- •1. Документ ms Word (сдается в электронном виде):
- •2. Презентация дисциплины в ms Power Point (представляется на последнем итоговом занятии).
- •Учебные программы дисциплин
- •Документационное обеспечение управления инновационной деятельностью
- •Информационная поддержка проектов инновационного развития
- •Информационные ресурсы науки и техники
- •Информационный сервис
- •Организация работы научно-технических библиотек и служб информации предприятий
- •Информационный менеджмент
- •Маркетинг библиотечно-информационной деятельности
- •Интеллектуальный капитал предприятия
- •Проектная деятельность научно-технических библиотек и служб информации предприятий
- •Профессиональные коммуникации в научно-технической сфере
- •Управление сетевыми информационными ресурсами
- •Теория и методология информационного менеджмента
- •Информационное обеспечение профессиональных коммуникаций
Управление сетевыми информационными ресурсами
№ п/п |
Наименование раздела (темы) |
Содержание раздела (темы) |
Раздел 1. Исторические аспекты формирования интернет ресурсов |
||
1.1. |
История создания глобальной сети Интернет
|
Влияние информационных революций на формирование и становление современного Постиндустриального общества. XX век – колоссальный прорыв в науке и технике, возможность сохранения и передачи информации во времени и пространстве. Повышение роли и значимости информации, стратегические необходимости развитых стран в формировании научной информации. Изобретение компьютерных технологий и микропроцессорной технике, новые возможности в обработки, сохранении информации, и ее распространение. Интернет как новая информационная революция. Причины возникновения и предпосылки создания глобальной сети. История развития информационно-коммуникационных сетей связей и их оформление в единую мировую сеть. Распространение Интернета, освоение ключевых сегментов информационного пространства в рамках мировой глобальной сети. Влияние Интернета на современное общество, достоинства и недостатки Информационной глобализации. |
1.2. |
Веб-сайты: история создания и становления
|
Предпосылки создания WWW. Т. Бернс Ли автор глобальной паутины. Гипертекст как основа WWW. История появления первого сайта info.cern.ch. Классификация веб-сайтов. Отличие веб-сайта от портала. Появление браузеров. Дальнейшее распространение технологии WWW по всему миру. Электронная почта.
|
1.3. |
Рунет: становление и развитие
|
Первый сайт в рунете. Значение и роль появления русскоязычных сайтов в глобальной сети. Становление и развитие данного сегмента интернет-ресурсов. Динамика развития русскоязычной части интернета. Становление и развитие домена РФ. Предпосылки зарождения и значение кириллического написания доменных имен.
|
1.4. |
Веб 2.0 |
Концепция web 2.0. Предпосылки появления новой концепции функционирования интернет ресурсов. Повышение внимания со стороны общества к новым возможностям глобальной сети. Переосмысление основных принципов функционирования веб-ресурсов в сети, акцентирование на семантическую ориентацию интернет-ресурсов.
|
1.5. |
Стандарты, регулирующие создание и функционирование интернет-ресурсов
|
Организации, занимающиеся развитием Интернета. World Wide Web Consortium, W3C; The Internet Engineering Task Force, IETF; Internet Society, ISOC; International Organization for Standardization, ISO; Web Standards Group, WSG и др. Основные стандарты, регулирующие процессы создания и функционирования интернет-ресурсов. Дублинское ядро – стандарт для описания сетевых ресурсов.
|
Раздел 2. Информационные ресурсы Интернета
|
||
2.1. |
Поисковые системы (ПС), как основа работы в сети: создание и эволюция ПС
|
Предпосылки создания поисковых информационных систем. Крупнейшие поисковые системы, история создания становления и развития. Современное состояние отрасли. Ключевые особенности поисковиков. Семантические поисковые системы, проблемы создания, тенденции развития |
2.2. |
Единая информационно-образовательная среда – концепция.
|
Болонские соглашения, предпосылки унификации и глобализации образовательных процессов. Научно-образовательные интернет–ресурсы как основа функционирование единой информационной образовательной среды. Роль веб-сайтов учебных заведений в системе научно-образовательных информационных ресурсов.
|
2.3. |
Веб-сайты вузов в системе научно-образовательных ресурсов
|
Веб-сайт вуза как информационно-образовательный ресурс. Цели создания и использования веб-сайта вуза. Информационная архитектура вузовского веб-сайта. Основные элементы несущие ключевую информационную нагрузку на веб-сайте вуза. Электронная библиотечная система основной элемент образовательных информационных ресурсов.
|
2.4. |
Информационные ресурсы Веб-сайтов библиотек (РНБ; РГБ; БАН, ЦГПБ им. В.В. Маяковского и др.)
|
Веб-сайты крупнейших библиотек России. История создания, основные этапы становления и развития. Пользовательский сегмент данных интернет ресурсов. Основные отличия и ключевые особенности данных веб-сайтов. Уникальные услуги и сервисы, предоставляемые данными интернет ресурсами.
|
2.5. |
Электронные базы данных (на примере электронных ресурсов ЦГПБ им ВВ. Маяковского). |
Полнотекстовые базы данных на русском языке: Интегрум; Пабоик; Рубикон; Арбикон; Статистика России. Полнотекстовые базы данных на иностранном языке: JSTOR; EBSCO Publishing; Project MUSE; Oxford (Journal, Reference, Scolarship )
|
2.6. |
Электронная доставка документов
|
Электронная доставка документов. Специфика обработки удаленных запросов. Особенности формирования данных. Программные средства позволяющие провести оцифровку текста. Сроки проведения запросов. Специфика законодательства регулирующего сферу авторского права.
|
2.7. |
Виртуальная справочная служба
|
История возникновения(ARTEMIS, HERMES, APPOLLO, ADONIS). Технология работы. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных ВCC. Тенденции развития.
|
2.8. |
Электронные библиотеки
|
Электронная книга особенности, достоинства и недостатки. Понятие электронная библиотека. Основные отличительные особенности электронных библиотек от веб-сайтов библиотек, разграничение этих понятий. История становления электронных библиотек. Особенности развития в рунете. Особенности поиска электронных книг, становления и развития системы книжного поиска на примере ПС GOOGLE. |
Раздел 3. Технология оценки и анализа информационных ресурсов
|
||
3.1. |
Оценка качества ИР (Критерии оценки)
|
Понятие «качество». Определение качества анализируемого продукта. Разграничение существующих характеристик по оценке интернет ресурсов. Критерии, позволяющие проанализировать интернет ресурсы. Методика оценки качества веб-сайтов.
|
3.2. |
Веб-аналитика история становления и развития
|
Эволюция понятия «веб-аналитика». История становления и развития систем веб-аналитики. Веб-статистика как основа веб-аналитики. Формирование интернет-маркетинга как нового направления маркетинговой деятельности ориентированной на электронные ресурсы и виртуальных пользователей. Разграничение веб-аналитики на внутреннюю и внешнюю. Программные системы веб-аналитики (Google analytic, yandex METRICA)
|
3.3. |
Автоматизированные сервисы по оценке качества ИР
|
Системы по оценки качества доступные в глобальной сети интернет. Ключевые особенности данного вида сервисов, их основные отличия. Специфика применения данного вида услуг. Обработка полученных данных и формирование результатов анализа.
|
3.4. |
Рейтинговые системы оценки качества ИР
|
Понятие ранжирование. Особенности числового построения данных. Каталогизация и организация интернет ресурсов. Системы рейтинговой оценки веб-сайтов (Rambler's Top100, Рейтинг Mail.ru и т.д.). Webometrics – мировой рейтинг вузовских веб-сайтов.
|