- •Часть II
- •Часть II
- •Водород.
- •Пероксид водорода.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 2.
- •Элементы iiа группы.
- •Бериллий, магний, кальций, стронций, барий.
- •Опыт 1. Получение гидроксида бериллия.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 3. Элементы iiiа группы. Бор, алюминий.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 4. Элементы iva группы. Углерод, кремний.
- •Германий, олово, свинец.
- •Лабораторная работа № 5. Элемент V a группы азот. Водородные соединения азота.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 6. Элемент va группы. Азот. Кислородные соединения азота.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 7 элемент V a группы. Фосфор.
- •Опыт 4. Получение метафосфорной кислоты и свойства ее солей.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 8 элементы V a группы. Мышьяк, сурьма, висмут.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 9. Элементы VI a группы. Кислород, сера, селен, теллур.
- •Задачи и упражнения.
- •Лабораторная работа № 10.
- •Элементы VII a группы.
- •Галогены.
- •Получение и свойства галогенов.
- •Получение и свойства галогеноводородов.
- •Свойства кислородных соединений галогенов
- •Задачи и упражнения.
- •Положение о курсовых работах по курсу «неорганическая химия» для специальности «химия».
- •I. Общие положения.
- •II. Составление обзора литературы.
- •III. Выполнение экпериментальной части.
- •IV. Оформление курсовой работы.
- •Содержание.
Задачи и упражнения.
В какой степени окисления находятся галогены в своих природных соединениях? Чем это определяется? Как получают галогены в виде простых веществ?
Какую геометрическую форму имеют молекулы BeF2 и OF2? BF3 и NF3? Объясните причину различия в их строении.
Приведите примеры двух реакций, в одной из которых газообразный хлор является окислителем, а в другой – восстановителем.
В зависимости от условий какие соли могут быть получены взаимодействием хлора с Ca(OH)2? Напишите уравнения реакций и графические формулы этих солей.
Пользуясь таблицей стандартных электродных потенциалов, определите возможность окисления соляной кислоты действием FeCl3, H2SO4, NaClO, H2O2, KMnO4.
При взаимодействии раствора KIO3 объемом 50 мл с избытком KI в присутствии серной кислоты, выделился йод массой 19,0 г. Определите молярную концентрацию KIO3 и молярную концентрацию эквивалента KIO3 в этом растворе.
(Ответ: 0,5 и 2,5 моль/л).
Как разлагается хлорноватистая кислота на свету, при действии водоотнимающих средств, при нагревании? Почему молекула HСlO имеет угловое,. а не линейное строение?
Сколько граммов йода выделится в сернокислом растворе при взаимодействии KI со 150 мл 65% раствора KMnO4 (ρ=1,04 г/мл)?
(Ответ: 406,4 г)
Сколько граммов K2Cr2O7 и сколько миллилитров 39% раствора HCl (ρ=1,2 г/мл) следует взять, чтобы с помощью выделившегося хлора окислить 0,1 моль FeCl2 в FeCl3?
(Ответ: 4,9 г; 18 мл).
Сколько миллилитров 6% раствора KBrO3 (ρ=1,04 г/мл) потребуется для окисления в сернокислом растворе 50 мл 0,75 М раствора FeSO4?
(Ответ: 16,7 мл).
Положение о курсовых работах по курсу «неорганическая химия» для специальности «химия».
I. Общие положения.
По учебному плану в лабораторном практикуме по неорганической химии для студентов химиков 1 курса факультета физико-математических и естественных наук вводится курсовая работа.
Основные цели работы: научить студентов пользоваться специальной литературой, привить навыки самостоятельного ведения химического эксперимента, обобщения и изложения литературного и экспериментального материала.
Курсовая работа проводится под руководством преподавателя кафедры. Преподаватель группы, ведущий лабораторный практикум, контролирует ход выполнения курсовой работы, следит за тем, чтобы литературная и экспериментальная части работы соответствовали положению о курсовых работах. В начале учебного года в каждой группе проводится беседа о курсовой работе, преподаватель рассказывает студентам о целях и порядке ее проведения. Тему курсовой работы преподаватели сообщают не позднее 10 февраля. Далее студенты должны собрать необходимую литературу и составить литературный обзор. Курсовая работа, как правило, должна быть посвящена получению какого-либо неорганического соединения. Синтезированное вещество анализируется и изучается доступными студенту методами.
II. Составление обзора литературы.
Прежде чем приступить к химическому эксперименту, каждый студент обязан ознакомиться с литературой по теме курсовой работы. После просмотра справочной литературы должны быть прочитаны оригинальные статьи (или книги), указанные в справочниках и рекомендованные руководителем курсовой работы. На основании собранного литературного материала студент составляет обзор литературы, который является систематизированной обработкой всех найденных сведений. Категорически запрещается введение в курсовую работу дословно списанных с литературных источников фраз (текста).
Фамилии авторов и названия статей в тексте приводятся в русской транскрипции. Ссылки на литературу должны включатся в текст строго в порядке номеров. В списке литературы соответствующие источники указываются в том порядке, в каком они упоминаются в тексте.
Обзор литературы студент обязан представить руководителю не позднее 14 марта.