1. Основная литература:

Климов, Е. А. История психологии труда в России. Учеб. пособие [Текст] / Е. А. Климов, О. Г. Носкова – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. – 221 с.

2. Дополнительная литература:

Носкова, О. Г. Психологические знания о труде и трудящемся в. России конца XIX — начала XX в. [Текст] / О. Г. Носкова // Психологический ж. 1985. Т. 1, № 4.

Для конспектирования:

Курек, Н. С. Разрушение психотехники [Текст] / Н. С. Курек // Новый мир, 1999. – № 2.

4. Тема: Человек и труд. Структура субъекта труда. Психические регуляторы труда

Вопросы:

1. Понятия «эргатическая система», «эргатическая функция», их эволюция в истории человеческого общества [1, 49 – 64].

2. Психологические признаки труда [1, 103 – 115].

3. Предмет, средства и условия труда [1, 103 – 115], [2, 63 – 68].

4. Трудовой пост и его структура [1, 64 – 70].

5. Внешняя и внутренняя регуляция трудового процесса [1, 32 – 48], [2, 85 – 102].

6. Человек как субъект труда [1, 159 – 165].

5. Профессиональные признаки субъекта труда. Структура субъекта труда [1, 172 – 174], [2, 386 – 389].

1. Основная литература:

Климов, Е. А. Введение в психологию труда [Текст] / Е. А. Климов – М., 1998.

2. Дополнительная литература:

Климов, Е. А. Психология профессионала [Текст] / Е. А. Климов – М. – Воронеж, 1996.

Для конспектирования:

1. Климов, Е. А. Человек как субъект труда и проблемы психологии [Текст] / Е. А. Климов // Вопр. психол. – 1984. – № 4. – С. 5 –14.

2. Определения понятий эргатическая система, эргатическая функция; предмет, средства и условия труда; трудовой пост.

5. Тема: Методы психологии труда

Вопросы:

1) Методы построения теории в психологии труда:

– методы построения простых и сложных теоретических объектов;

– методы интерпретации, номологизации, определения;

– верификации, доказательства, объяснения [1, 214 – 242].

2) Эмпирико-познавательные методы:

– Наблюдение

– опросные методы

– метод экспертной оценки

– метод анализа продуктов деятельности [1, 254 – 284].

– Преобразующие, или конструктивные методы психологии труда [1, 294 – 306].

1. Основная литература:

Климов Е. А. Введение в психологию труда [Текст] / Е. А. Климов – М., 1998.

6. Тема: Психологическое профессиоведение Вопросы:

1) Раскройте сущность понятий профессиография, профессиограмма, психограмма.

2) Назовите основные принципы профессиографии.

3) Назовите типы профессиограмм.

Основная литература:

Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология [Текст] / М. А. Дмитриева, А. А. Крылов – Л.: 1979, С. 39 – 62, 21 – 24.

Дополнительная литература:

1. . Дружилов, С. А. Человек и труд. Основы психологии профессиональной деятельности [Текст] / С. А. Дружилов – Новокузнецк, 1988, С. 47 – 49, 52 – 62.

2. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии [Текст] /Е. И. Гарбер, В. В. Козача - Саратов, 1992.

3. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности [Текст] / Е. М. Иванова – М., 1987, С.18 – 26.

4. Иванова, Е. М. Аналитическая профессиограмма как средство обеспечения профессиональной диагностики кадров [Текст] / Е. М. Иванова // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1989, № 3.

7 — 8. Тема: Профессиональная пригодность и профессионально-значимые свойства. Индивидуальный стиль трудовой и учебно-производственной деятельности

Вопросы:

1. Охарактеризуйте известные Вам группы профессионально-значимых свойств.

2. Назовите профессионально-значимые свойства и их динамика.

3. Перечислите профессионально-важные качества психолога.

4. Дайте определение понятию индивидуальный стиль деятельности (ИСД).

5. Назовите условия формирования ИСД.

6. Перечислите основные этапы в развитии концепции ИСД.

7. Определите элементы структуры ИСД, основные научные подходы к ее определению.

Литература:

1. Макаренко Н. В. Связь индивидуальных психофизиологических свойств с успешностью обучения в вузе [Текст] / Н. В. Макаренко, В. И. Вороновская, В. М. Панченко // Психол. журн. – 1991. – № 6. – С. 98 – 104.

2. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности [Текст] / В. С. Мерлин – М.: Педагогика, 1986. – 224 с.

3. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента [Текст] / В. С. Мерлин – Пермь: Пермск. Книжн. Изд-во, 1973. – 242 с.

4. Звонарева Н. А. Формирование и коррекция индивидуального стиля деятельности учителя (коммуникативный аспект) [Текст] / Н. А. Звонарева // Прикладная психология. – 2000. – № 1.