Функциональные стили современного русского литературного языка (110

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

Экстралингвистические особенности публицистического стиля

•Широкая тематическая отнесенность (политические, экономические, моральные, философские вопросы), вопросы культуры, воспитания, повседневного быта.

•Экономия языковых средств при информационной насыщенности

•Оценочность.

Лингвистические особенности публицистического стиля

Лексические особенности

•Использование лексики разных стилей, разнообразие стилистического использования языковых средств (книжной, общественно-политической, разговорной, официально-деловой).

•Использование эмоционально-экспрессивной лексики.

•Использование разных выразительных средств (эпитетов, сравнений, синонимов, антонимов, метафор, олицетворений, метонимии, гиперболы, перифраза и др.), авторских новообразований (окказионализмов).

•Использование новых устойчивых сочетаний (силовые структуры,

коридоры власти и др.).

Словообразовательные особенности

•Использование аббревиатур.

•Использование иноязычных приставок: анти- (антирусский), про-

(просоветский), ультра- (ультраправый), нео- (неофашизм) и др.

Синтаксические особенности

•Использование причастных, деепричастных оборотов, однородных членов предложения.

•Использование различных типов предложений (неполных, двусоставных, односоставных (номинативных, безличных, неопределенно-личных).

•Использование средств экспрессивного синтаксиса (риторических вопросов, риторических восклицаний, парцелляции, вставных конструкций).

•Частотное использование инверсии – обратного порядка слов.

Текст для анализа № 1

Определите:

1)экстралингвистические особенности текста публицистического стиля (сфера использования, тематика, оценочность),

2)лингвистические особенности (лексические, грамматические, синтаксические)

11

Говорим «Аль Пачино» – подразумеваем «мафия»

«Крестный отец» итальянской мафии, главарь кубинской, босс пуэрториканского наркобизнеса – их кинематографическим символом стал Аль Пачино, актер малого роста, но большого таланта.

Его счастливая звезда взошла в тот день, когда режиссер Фрэнсис Форд Коппола предпочел маститому Джеку Николсону молодого Пачино и отдал ему роль Майкла Корлеоне в фильме «Крестный отец». Когда в 1971 году картина вышла на экраны, публика была ошеломлена: как сумел этот никому не известный актер так виртуозно сыграть превращение правильного юноши в жестокого, властного, твердого «крестного отца»? Самый строгий критик, автор романа и сценария Марио Пьюзо, признавался, что Аль Пачино – это тот самый Майкл, которого он представлял себе, когда писал книгу.

Волна предложений на подобные роли обрушилась на актера. Он мужественно избегал соблазнов, не желая становиться «патентованным мафиози».

Текст для анализа № 2

Определите:

1)экстралингвистические особенности текста публицистического стиля (сфера использования, термины, ссылка на научную традицию),

2)лингвистические особенности (лексические, грамматические, синтаксические.

Андрей Золотухин , Юлия Воронкова, Алина Колесник

Неголый «Оптимист»

Один талантливый воронежский экономист, а по совместительству автор афоризмов, как-то изрек: «Все говорят “инопланетяне, инопланетяне”… А я их видел. Это японцы». Нечто подобное произошло и с нами. Все говорят: «гражданское общество, гражданское общество»… А мы его видели. Это группа воронежцев, защищающая свой лесопарк «Оптимистов». И не только защищающая, но и постоянно заботящаяся о нем, как настоящий хозяин о родном доме или любимой собаке.

Оптимистическая история

«Оптимистическая» история началась еще в девяностые. Тогда первые новоявленные капиталисты начали присматривать себе «ничейные» участки земли, чтобы развернуть на них какой-нибудь бизнес. Так в прицел попала

12

и Курская горка, расположенная рядом с популярным в 80-е, но оказавшимся бесхозным в 90-е рестораном «Сосновый бор». Вскоре некто предприимчивый развернул прямо под Курской горкой, которая вот уже лет сорок является местом отдыха горожан и зимних забав для всей районной детворы, строительство очередной автозаправки. Местные жители, которые, как мы убедились, многое знают, связывают появление заправки с именем бывшего депутата областной Думы Бориса Китаева. Так ли это на самом деле, мы утверждать не беремся, ясно одно – тот, кто построил эту заправку у подножия Курской горки, поступил мерзопакостно и ему еще непременно воздастся.

Но неизвестно, чем закончилась бы эта история, не попади письмо воронежцев в руки все тому же Виталию Ивановичу Воротникову. Именно он лично обратился к губернатору Алексею Гордееву с просьбой уберечь лесопарк от застройки. Свою роль сыграло и обращение активистов к депутату Государственной думы Галине Кареловой. Она также нашла время поговорить с губернатором о судьбе «Оптимиста». После этого губернатор и отправился к жителям района. Об этом визите многочисленных начальников в «Оптимист» написали практически все СМИ города. Еще бы, губернатор лично, разобравшись в народной проблеме, сумел разрешить ее, помочь людям. При этом он фактически укоротил ранее всесильного воронежского строителя, владельца ДСК и депутата облдумы Сергея Лукина. До этого эпизода Лукин строил где хотел. Наши экскурсоводы до сих пор с улыбкой вспоминают об этом весеннем десанте. Кавалькада чиновников, растянувшаяся на десятки метров, вышагивает по тропинке вслед за губернатором. Мэр, депутаты, глава района, архитекторы, начальники всех мастей. Всех их инициативная группа на протяжении нескольких лет забрасывала десятками возмущенных писем с вполне рациональными предложениями. Прислушайся к народным чаяниям, дай поручение, проконтролируй, сделай – ведь все это твоя работа! Увы, вразумительных ответов на письма не было, а народные предложения регулярно исчезали в бюрократических безднах.

РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ

Экстралингвистические особенности разговорного стиля

•Спонтанность, или неподготовленность.

•Неофициальность общения.

•Непосредственное участие говорящих.

Лингвистические особенности разговорного стиля

Фонетика

Для разговорной речи характерен неполный стиль произношения: нечеткость артикуляции, редукция отдельных звуков и сочетаний звуков.

13

Лексические особенности

•Семантические стяжения с помощью суффиксов: Пятерка, газировка,

маршрутка.

•Использование субстантивированных прилагательных, вычленившихся из определительных словосочетаний путем опущения существитель-

ных: Никитинка – Библиотека им. Никитина, лабораторка – лабораторная работа.

•Употребление глагольных сочетаний – конденсатов: окончить (университет), поступать (в учебное заведение), его сняли (с занимаемой должности).

•Метонимия (быть на передвижниках (на выставке Передвижников)).

Морфологические особенности

•Употребление частиц ну, ну и, вот, ну вот, значит, вот значит.

•Отсутствие «прямого» названия лица или предмета в номинации. Говорящий обычно называет признаки, дифференцирующие необходимый ему предмет или лицо. Например: (в очереди) За мной в серой шубке, по-

том вы. (Ср.: За мной стоит женщина в серой шубке, потом вы).

•Употребление междометно-глагольных слов, соотносительных с формами глагола: хлоп – хлопнуть, трах – трахать – трахнуть, бац – ба-

цать – бацнуть, другие не имеют соотносительности с глаголами: ля-ля,

ха-ха.

•Использование предикативов оценки: Никуда (никуда не годится): Так себе: Обед был так себе. Того (реже того-с) – ненормальный, «пьяный», чаще всего отрицательно оцениваемый признак. Кажется, он того-с.

Молоко того.

Синтаксические особенности

•Отсутствие глагола-предиката): Это ты брату? (Ср.: Это ты брату пишешь?), либо с опорой на значение зависимой от этого глагола слово-

формы, например: Ты в школу? (Ср.: Ты идешь, (спешишь, бежишь, торопишься, несешься и т.п.) в школу?); Это Вы Ремарка? (Ср.: Это Вы Ремарка читаете (хвалите, купили)?).

•Отсутствие компонента с количественным значением: Цветов! Гос-

тей! – Много цветов! Много гостей!

•Употребление слов-реакций, выражающих согласие–несогласие (да,

нет, ладно, конечно, ага, в том-то и дело, ничего), оценку (сила! порядок, пустое!, пустяк! дело!, факт! правда!), побуждение (стоп! тсс!).

•Высказывания с зависимым инфинитивом: Где здесь касса платить?

•Употребление высказываний, в которых наблюдается контактное расположение существительных, обозначающих конкретные предметы, и

14

инфинитива, определяющего целевое назначение предмета. Например: У

тебя есть спички прикурить?

Текст для анализа № 1

Определите:

1)экстралингвистические особенности текста разговорного стиля,

2)лингвистические особенности (фонетические, лексические, грамматические, синтаксические).

А. «Коровку» хочешь? // Б. Купила все-таки? //

А. Я их люблю / И шоколадные // А всякие там карамели мне и даром не нужны // Мармелад / пастила / зефир / тоже ничего / И варенье / конечно / я обожаю / А к меду равнодушна / Наверно / скрытая аллергия какаянибудь / Ну как тебе они? //

Б. Суховаты / не тянутся // А. Это местная фабрика / Не научились еще / как на «Красном Октяб-

ре» / А может / сырье не то // Б. Какое сырье? / Молоко? / Его здесь полно //

А. Ну / не только молоко / наверное // Б. А что еще? //

А. Не знаю / Ну / сахар / конечно // И технология особая //

Текст для анализа № 2

Определите:

1)экстралингвистические особенности текста разговорного стиля,

2)лингвистические особенности (фонетические, лексические, грамматические, синтаксические).

–Здравствуйте, Анна Ивановна!

–Здравствуй, Ванечка! Ну как ты? Лучше? Нет? Ты хорошо выглядишь. И глаза спокойнее, чем в прошлый раз. Ну что врач говорит?

–Говорит, если эти вторые анализы будут нормальные, то скоро выпишут.

–Все будет хорошо. Вот увидишь. Ты ведь сам чувствуешь, что окреп. Да? А где все?

–На прогулке.

–А Иван что не пошел?

–Врачи возбранили ему выход на улицу.

15

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ

Экстралингвистические особенности художественного стиля

•Эстетическая сфера общения.

•Субъективность.

•Образность.

Лингвистические особенности художественного стиля

Лексические, морфологические, синтаксические особенности

В художественном стиле отражается авторская идея. В нем используются все средства общенародного языка (книжная лексика, специальная, разговорная, просторечная, жаргонная, диалектная), но используются они как средство создания художественного образа.

Образный мир формируется в творческом сознании писателя, в нем обязательно видна авторская идея, которая прямо не декларируется.

Писатель кодирует этот образный мир в словесные формы, читатель должен декодировать авторскую идею в свой мир представлений, мыслей и эмоций. Нередко писатель использует средства выразительности (эпитеты, сравнения, синонимы, антонимы, метафоры, олицетворения, метонимию, гиперболу, перифраз и др.).

Текст для анализа № 1

Определите :

1)экстралингвистические особенности текста художественного

стиля,

2)лингвистические особенности (лексические, грамматические, синтаксические).

Иван Алексеевич Бунин

Легкое дыхание

На кладбище, над свежей глиняной насыпью стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий. Апрель, дни серые; памятники кладбища, просторного, уездного, еще далеко видны сквозь голые деревья,

ихолодный ветер звенит и звенит фарфоровым венком у подножия креста.

Всамый же крест вделан довольно большой, выпуклый фарфоровый медальон, а в медальоне – фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами. Это Оля Мещерская.

Девочкой она ничем не выделялась в толпе коричневых гимназических платьиц: что можно было сказать о ней, кроме того, что она из числа хорошеньких, богатых и счастливых девочек, что она способна, но шаловлива и

16

очень беспечна к тем наставлениям, которые ей делает классная дама? Затем она стала расцветать, развиваться не по дням, а по часам. В четырнадцать лет у нее, при тонкой талии и стройных ножках, уже хорошо обрисовывались груди и все те формы, очарование которых еще никогда не выразило человеческое слово; в пятнадцать она слыла уже красавицей. Как тщательно причесывались некоторые ее подруги, как чистоплотны были, как следили за своими сдержанными движениями! А она ничего не боялась – ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни заголившегося при падении на бегу колена. Без всяких ее забот и усилий и как-то незаметно пришло к ней все то, что так отличало ее в последние два года из всей гимназии, – изящество, нарядность, ловкость, ясный блеск глаз… Никто не танцевал так на балах, как Оля Мещерская, никто не бегал так на коньках, как она, ни за кем на балах не ухаживали столько, сколько за ней, и почему-то никого не любили так младшие классы, как ее. Незаметно стала она девушкой, и незаметно упрочилась ее гимназическая слава, и уже пошли толки, что она ветрена, не может жить без поклонников, что в нее безумно влюблен гимназист Шеншин, что будто бы и она его любит, но так изменчива в обращении с ним, что он покушался на самоубийство.

Текст для анализа № 2

Определите:

1)экстралингвистические особенности текста художественного

стиля,

2)лингвистические особенности (лексические, грамматические, синтаксические).

М.Ю. Лермонтов

Итак, прощай! впервые этот звук Тревожит так жестоко грудь мою. Прощай! шесть букв приносят столько мук, Уносят все, что я теперь люблю.

Я встречу взор ее прекрасных глаз И может быть... как знать... в последний раз!

Sentenz

Когда бы мог весь свет узнать, Что жизнь с надеждами, мечтами Не что иное – как тетрадь С давно известными стихами.

17

ПРИЛОЖЕНИЕ

ТЕКСТЫ ДЛЯ АНАЛИЗА (САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА)

Текст № 1

Н.М. Вахтель

Существует мнение, что журналистика – это четвертая власть. Думается, что неограниченной властью обладает не сама журналистика, а тот язык, которым она пользуется. Любая вербальная коммуникация возможна только благодаря магии слова, поэтому она волшебство, позволяющее на расстоянии узнавать многое о человеке и событиях, происходящих в мире.

«Мы не замечаем власти, таящейся в языке, потому что забываем, что всякий язык – это средство классификации и что всякая классификация есть способ подавления» [Бард, 1994: 548]. О языковом проявлении власти размышлял Е.И. Шейгал, который считал, что «в коммуникативном плане власть проявляется в способности заставить других принять выгодную для говорящего (пишущего) интерпретацию действительности, то есть в принуждении к точке зрения» [Шейгал, 1999: 146]. Говоря о языке как инструменте социальной власти, Р. Блакар имеет в виду присущую языку способность к структурированию и воздействию, так как результат выбора высказываний, языковых выражений, осуществляемый отправителем сообщения, так или иначе воздействует на понимание получателя текста [Блакар, 1987].

Когда мы говорим о власти языка, то имеем в виду эмоциональноаффективную ее сторону, трактуемую как навязывание чужой воли. Власть языка проявляется в институциональных формах общения. Существенную роль при этом играют стереотипные, клишированные формы языковой коммуникации.

Газета формирует и вызывает автоматизированную реакцию реципиента. Целенаправленное воздействие ее на людей языковыми средствами заключается в формировании убеждений и предубеждений.

Текст № 2

А. Ягодкин

Про собаку

Заводить собаку мы с женой никогда не планировали. Тому была серьезная причин: и сын, и дочь с рождения мучились аллергией. Проклятая эта болезнь заразила нас хронической безысходностью. Со временем аллергия менялась вместе с детьми, понапрасну отнимая время у врачей, экстрасенсов и знахарей. Даже мысль о собаке или кошке не приходила в наши головы. Сын когда-то и просил, и требовал взять какого-нибудь щенка или котенка, даже убегал из-за этого из дома, но все, чего удалось ему добиться, –

18

хомячок, черепашка и три попугая Кешки подряд. Один из попугаев улетел зимой в форточку, другого нечаянно стукнули дверью ванной, когда он пытался узнать, чего уж такого интересного происходит в этой комнате, что ее закрывают от попугаев. А третий... Не помню уже, что произошло с третьим. Помню зато, как однажды слетел он на кухонный стол к пакету с орешками, полез внутрь прямо по счастью своему попугайскому – неужели это все мое?! Просто хам какой-то был этот третий, но все его выходки, вплоть до выклевывания еды изо рта, даже поощрялись. Рыбок еще пытались завести, но сухой корм для них немедленно вызвал вспышку аллергии. Какая уж тут собака или кошка с их смертоносной шерстью? Так что сын давно уже не заводил никаких разговоров и вырос лишенным собачьей любви. А дочь, хоть и требовала купить или подобрать, и приносила иногда незнакомых щенков – ну возьми на руки, мам, ну погладь, какой он хорошенький, – и даже грозила уйти из дома, но в регулярных ее попытках скандалить видна была обреченность. Она читала книги о собаках, несметное число раз смотрела «Бетховена», и эти капли не уходили в песок, как ясно теперь, а сливались где-то и ждали своего часа.

Однажды пришла к нам в гости моя матушка и сообщила между прочим, что Аленкину просьбу она выполнила и матрасик для собаки сшила. Вы что, собираетесь завести собаку? Немедленно вызвали на допрос Аленку, и она, путаясь в показаниях, сообщила, что это не для собаки, а просто для игры, что она будет кукол своих укладывать спать на этом матрасе и т. д. В конце концов, мы позволили этой версии стать убедительной.

Ана следующий день случилось вот что. Что-то притихла наша девочка. Я зашел в ее комнату, чтоб узнать, из-за чего тишина, и увидел: десятилетняя моя дочь лежит в углу комнаты на том самом собачьем матрасе и молча плачет. Слезы ее капали на матрас, но ни единого звука она не издавала, даже носом ни разу не шмыгнула. И я подумал: сволочи. Не знаю, о ком.

Ажена, которая в смысле собаки или кошки всегда была «кремень», стояла

рядом, держа меня за локоть, и я увидел, что она тоже «поплыла». Все, Аленка, завтра едем покупать тебе щенка. Ты какую хочешь? Да коккера она хочет, сказала жена. Коккер-спаниэля. Вон календариков накупила. И открыток.

Текст № 3

История премии «Оскар»

В том виде, в каком она существует в настоящее время, золотая статуэтка была вручена на первой же церемонии, но название «Оскар» появилось только в 1939. По самой распространенной версии, своим названием награда обязана библиотекарю Академии (позднее, ее исполнительному директору) Маргарет Херрик, воскликнувшей при ее виде: «Эта фигурка напомина-

19

ет моего дядю Оскара!». По другой версии, отстаиваемой биографами Бетт Дэвис, именно она нарекла награду «Оскаром», заметив ее сходство со своим первым мужем, которого действительно звали Оскар. Первое вручение премий «Оскар» состоялось 16 мая 1929 года в отеле «Roosevelt» в Голливуде. Начиная с первой же церемонии, трансляция события проводилась по радио, а начиная с 1953 года – по телевидению. До 1976 года прямая трансляция церемонии проводилась каналом «NBC», с тех пор права на нее принадлежат каналу «ABC». Последняя на текущий момент, 83-я по счету, церемония вручения статуэток произошла в воскресенье, 27 февраля 2011 года, в голливудском «Kodak Theatre». В течение порядка 70 лет церемония проводилась в конце марта – начале апреля. Однако начиная с 2004 года церемонию сдвинули на конец февраля – начало марта. Церемония вручения «Оскаров» приносит экономике штата около $700 млн (2007 год) и создает рабочие места примерно для 10 тысяч человек.

Текст № 4

А. Здрасьте, Тамара Иванна! Ну, приходил он вчера? Б. Здравствуйте // Кто он?

А. Ну / комендант наш / Олег Федорыч // Б. Нет / к нам не заходил / А что?

А. Вчера же среда была / правление заседало / насчет кодовых замков там // еще чего-то //

Б. Комендант заходил к тем / у кого задолженность по квартплате // А. Значит / кодовые замки они будут по бартеру делать // С арендато-

ров возьмут за них // Б. Ничего никто брать не будет // Просто арендаторы закажут / двери

металлические / с кодовыми замками // А. Хорошо б они нам ступеньки на подъезде сделали... //

Б. Может / сделают // Не все сразу // Они ведь только начали / подвал арендовать //

А. Ну / до свиданья / соседка // Б. До свидания //

Текст № 5

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник по направлению подготовки «Искусства и гуманитарные науки» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

20