- •Объект и предмет эмпирической социологии.
- •Здравый смысл, научные доказательства и этика исследователя в сфере эмпирической социологии.
- •Уровни социологического знания. Роль и функции конкретного социологического исследования.
- •Функции эмпирической социологии.
- •Подходы в эмпирической социологии.
- •Предпосылки становления эмпирической социологии.
- •Этапы развития эмпирической социологии на Западе.
- •Предметная область эмпирической социологии в трактовке классиков социологической науки.
- •Предметная область эмпирической социологии в трактовке классиков
- •Институционализация эмпирической социологии.
- •Позитивистская социология о.Конта. «Социальная физика» а.Кетле. Исследования семьи и монографический метод ф. ЛеПле
- •Социологизм э.Дюркгейма
- •Массовые социальные обследования в Англии (ч.Бут, с.Раунтри, а.Баули).
- •Институционализация эмпирической социологии в Англии. Эмпирическое исследование социальной структуры д.Гласса. Социотехнический подход к организациям в исследованиях э.Триста.
- •«Государствоведение» как форма систематизации эмпирических данных об обществе в Германии (г.Кноринг, а.Л.Шлецер, р.Вирхов, а.Вагнер и др.).
- •Эмпирические исследования в рамках марксизма. Обследования «Союза за социальную политику». Теоретико-эмпирические исследования м.Вебера. СоциографияФ.Тенниса и т.Гейгера.
- •Институционализация эмпирической социологии в Германии. Эмпирические исследования послевоенного общества (р.Кёниг, р.Дарендорф, г.Шельски, г.Попитц).
- •Специфика формирования и развития эмпирической социологии в сша.
- •Эмпирические исследования Чикагской школы.
- •Эмпирические исследования смк во второй половине XX в.
- •Эмпирическая социология в России к. XIX-н.XX вв. Специфика советского периода развития социологии в области эмпирических исследований.
- •Объект и предмет эмпирической социологии
- •Место эмпирической социологии в системе наук
- •Общие требования к программе социологического исследования.
- •Этапы социологического исследования: теоретический, методический, организационный.
- •Особенности качественных и количественных социологических исследований.
- •Открытый и закрытый сбор данных при проведении социологических исследований.
- •Виды выборки в социологическом исследовании.
- •Наблюдение как метод сбора социологической информации.
- •Эксперимент в социологическом исследовании: понятие и виды.
- •Опрос как метод сбора социологической информации.
- •Типы вопросов. Форматы ответа на вопрос закрытого типа. Последовательность вопросов в анкете. Типичные ошибки при формулировании вопроса.
- •Специфика психологических методик и процедур в социологическом исследовании
- •Шкала Богардуса и тест Куна-Маркпартленда
- •Методика «неоконченных предложений». Методический прием проективных ситуаций
- •Понятие и виды шкал.
- •Надежность и валидность измерения
- •Виды анализа данных. Связи между переменными. Представление данных при одномерном анализе и двухмерном распределении
-
Понятие и виды шкал.
Шкала — это упорядоченный ряд отметок, соответствующий соотношению последовательных значений измеряемых величин. Шкалой измерений называется принятая по соглашению последовательность значений одноименных величин различного размера. Виды шкал:
Шкала наименований (номинальная шкала). Это самая простая из всех шкал. В ней числа выполняют роль ярлыков и служат для обнаружения и различения изучаемых объектов. Числа, составляющие шкалу наименований, разрешается менять местами. В этой шкале нет отношений типа «больше—меньше», поэтому некоторые полагают, что применение шкалы наименований не стоит считать измерением. При использовании шкалы наименований могут проводится только некоторые математические операции. Например, ее числа нельзя складывать и вычитать, но можно подсчитывать, сколько раз (как часто) встречается то или иное число.
Шкала порядка. Места, занимаемые величинами в шкале порядка, называются рангами, а сама шкала называется ранговой, или неметрической. В такой шкале составляющие ее числа упорядочены по рангам (т.е. занимаемым местам), но интервалы между ними точно измерить нельзя. В отличие от шкалы наименований шкала порядка позволяет не только установить факт равенства или неравенства измеряемых объектов, но и определить характер неравенства в виде суждений: «больше—меньше», «лучше—хуже» и т.п.
С помощью шкал порядка можно измерять качественные, не имеющие строгой количественной меры, показатели. Особенно широко эти шкалы используются в гуманитарных науках: педагогике, психологии, социологии. К рангам шкалы порядка можно применять большее число математических операций, чем к числам шкалы наименований.
Шкала интервалов. Это такая шкала, в которой числа не только упорядочены по рангам, но и разделены определенными интервалами. Особенность, отличающая ее от описываемой дальше шкалы отношений, состоит в том, что нулевая точка выбирается произвольно. Примерами могут быть календарное время (начало летоисчисления в разных календарях устанавливалось по случайным причинам, температура, потенциальная энергия поднятого груза, потенциал электрического поля и др.).
Результаты измерений по шкале интервалов можно обрабатывать всеми математическими методами, кроме вычисления отношений. Данные шкалы интервалов дают ответ на вопрос «на сколько больше?», но не позволяют утверждать, что одно значение измеренной величины во столько-то раз больше или меньше другого. Например, если температура повысилась с 10 до 20°С, то нельзя сказать, что стало в два раза теплее.
Шкала отношений. Эта шкала отличается от шкалы интервалов только тем, что в ней строго определено положение нулевой точки. Благодаря этому шкала отношений не накладывает никаких ограничений на математический аппарат, используемый для обработки результатов наблюдений.
По шкале отношений измеряют и те величины, которые образуются как разности чисел, отсчитанных по шкале интервалов. Так, календарное время отсчитывается по шкале интервалов, а интервалы времени — по шкале отношений.
При использовании шкалы отношений (и только в этом случае!) измерение какой-либо величины сводится к экспериментальному определению отношения этой величины к другой подобной, принятой за единицу. Измеряя длину объекта, мы узнаем, во сколько раз эта длина больше длины другого тела, принятого за единицу длины (метровой линейки в данном случае) и т.п. Если ограничиться только применением шкал отношений, то можно дать другое (более узкое, частное) определение измерения: измерить какую-либо величину — значит найти опытным путем ее отношение к соответствующей единице измерения.
Шкала абсолютных величин. Во многих случаях напрямую измеряется величина чего-либо. Например, непосредственно подсчитывается число дефектов в изделии, количество единиц произведенной продукции, сколько студентов присутствует на лекции, количество прожитых лет и т.д. и т.п. При таких измерениях на измерительной шкале отмечаются
абсолютные количественные значения измеряемого. Такая шкала абсолютных значений обладает и теми же свойствами, что и шкала отношений, с той лишь разницей, что величины, обозначенные на этой шкале, имеют абсолютные, а не относительные значения.
Результаты измерений по шкале абсолютных величин имеют наибольшую достоверность, информативность и чувствительность к неточностям измерений.
Шкалы интервалов, отношений и абсолютных величин называются метрическими, так как при их построении используются некоторые меры, т.е. размеры, принятые в качестве единиц измерений.