- •Российский государственный педагогический
- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Тексты для сравнительного анализа (I)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Тексты для сравнительного анализа (II)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
- •14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
- •15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
- •18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
- •19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
- •22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
Задания по сопоставительному анализу текстов
Для сопоставительного анализа предложены фрагменты Притчи «О добром семени и плевелах» (Матфей XIII, 24-30) из древнейших старославянских памятников: Листков Ундольского, Мариинского Евангелия, Зографского Евангелия и Остромирова Евангелия. На основании проведенного далее анализа определите соответствие номера фрагмента его источнику.
I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
1 |
2 |
3 |
4 |
оуподоби |
подwбно |
Оуподоби |
подобьно |
|
есть |
|
~сть |
сhвъшюмоу |
сhhвъшоу |
сhвъшоу |
сhавъшоу |
црствие |
црство |
ц¨рстие |
ц¨рьстви~ |
н¨бское |
н¨бсное |
небеское |
н¨бсьно~ |
доброе |
доброе |
добро |
добро~ |
своемь |
своемъ |
своемь |
сво~мь |
съп#штемъ |
съп#mемъ |
съп#mемъ |
съп#mемъ |
его |
его |
его |
~го |
всh |
въсhh |
вьсh |
въсh" |
пьшениц# |
пъшениц# |
пшениц# |
пьшениц# |
отиде |
wтиде |
отиде |
отиде |
егда |
егда |
егда |
~гда |
тъгда |
тогда |
тъгда |
тъгда |
ави с# |
hвис# |
ави с# |
"вис# |
пришедъше |
пришедъше |
пришедъше |
пришьдъше |
chлъ |
сhhлъ |
сhлъ |
сh"лъ |
еси |
еси |
еси |
~си |
отъ@доу |
Отък@доу |
отъкоуд@ |
отък@доу |
оубо |
uбw |
оубо |
оубо |
¿матъ |
иматъ |
иматъ |
имать |
онъ |
wнъ |
онъ |
онъ |
¿мъ |
имъ |
имъ |
имъ |
хоштеши |
хоmеши |
хоmеши |
хоmеши |
шьдъше |
шедъше |
шедьше |
шьдъше |
онъ |
wнъ |
онъ |
онъ |
въстръга\ште |
въстръzа@mе |
въстръга\mе |
въстьрьzаюmе |
въстръгнете |
въстръгнете |
въстръгнете |
въстьрьгнете |
¿ пьшениц@ |
пъшениц@ |
и пшениц@ |
и пьшениц@ |
коупъно |
коупъно |
коупьно |
коупьно |
обое |
|
|
обо~ |
Вопросы и задания
1. Обратите внимание на графические особенности каждого памятника в отдельности. Охарактеризуйте каждый памятник по индивидуальным графическим особенностям употребления графем w, u, ї, шт и m.
2. Отметьте особенности употребления в каждом тексте носовых гласных по следующим параметрам:
— наличие @ и # (двуюсовый памятник).
— наличие йотированных юсов
— мена юсов друг с другом
— мена юсов с неносовыми гласными (оу и @, а, " и #).
3. Отметьте в тексте наличие / отсутствие йотированных гласных:
— полное отсутствие йотированных гласных;
— наличие йотированных/ йотированного юса;
— наличие других йотированных гласных (ю, ", ~).
4. Рассмотрите графико-орфографические особенности каждого текста отдельно по параметру употребления в тексте ъ и ь:
— отметьте случаи употребления, единообразные во всех памятниках;
— отметьте случаи различного употребления редуцированных гласных и определите характер этих употреблений (мена друг с другом, мена с гласными полного образования)
5. Охарактеризуйте особенности употребления h в текстах:
— регулярно генетически обусловлено;
— необусловлено, соответствует ";
— необусловлено.
Ответив на вопросы, по каждому тексту составьте полную характеристику его графических и фонетических особенностей.