Глава 3. Совершенствование сферы образования Волховского муниципального района

Система образования является в последние годы одной из самых интенсивно реформируемых сфер:

- внедрена система независимой оценки образовательных результатов школьников (ЕГЭ), апробируется новая форма государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов; в режиме эксперимента идет апробация новых образовательных стандартов начальной школы;

- широко используются возможности общественно-гражданского управления учреждениями образования: в 100% школ созданы и действуют Советы школ, родительские комитеты, Учредительные советы, создан муниципальный родительский совет;

- в 100% школ введена предпрофильная подготовка и в 58% школ - профильное обучение;

- 5 школ района и 19 учителей, реализующих инновационные системы обучения, 11 одаренных детей стали победителями Приоритетного национального проекта «Образование» и получили Президентские премии;

- все школы района подключены к сети Интернет, обеспечены лицензионным программным обеспечением; Центр информационных технологий Волховского района подключен к областной корпоративной сети «ЛОКОС», что позволяет проводить видеоконференции и участвовать в виртуальной жизни областного педагогического сообщества; активно внедряется дистанционное обучение для школьников района, особенно для детей с ограниченными возможностями;

- осуществлен переход на нормативное финансирование образовательных учреждений;

- осуществлен переход на новую систему оплаты труда, в результате чего повысилась оплата труда работников образования ;

- обеспечено развитие материально-технических условий функционирования образовательных учреждений, в том числе ужесточены требования к обеспечению санитарно-эпидемического благополучия, пожарной и антитеррористической безопасности, созданию современных условий обучения.

3.1. Приоритетные задачи муниципальной системы образования

Сегодня перед муниципальной системой образования Волховского района стоит задача соответствовать перспективным целям развития Российского образования.

Стратегические ориентиры, задачи, стоящие перед системой общего образования России, определяются пятью основными направлениями развития общего образования, обозначенными в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:

1. Обновление образовательных стандартов.

2. Система поддержки талантливых детей.

3. Развитие учительского потенциала.

4. Развитие современной школьной инфраструктуры.

5. Сохранение здоровья школьников.

По каждому из этих направлений предстоит целенаправленная работа.

1. В направлении «Обновление образовательных стандартов»:

- постепенное внедрение образовательных стандартов в начальной школе с 01 сентября 2011 года;

- отработка моделей организации внеурочной деятельности в соответствии с новыми стандартами;

- расширение системы независимой оценки качества образовательных достижений при переходе с начальной ступени на основную ступень обучения.

2. В направлении «Система поддержки талантливых детей»:

- осуществление комплексных подходов по поддержке дальнейшего развития одарённых в области интеллектуальной и творческой деятельности (система олимпиад, творческих испытаний, конкурсов, соревнований).

3. В направлении «Развитие учительского потенциала»:

- подготовка учителей для работы в условиях обновления содержания образования.

4. В направлении «Развитие современной школьной инфраструктуры»:

- расширение форм профильного обучения (индивидуальный образовательный маршрут, дистанционное обучение);

- расширение практики деятельности Управляющих советов, Советов учреждений, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и общественности в управлении образовательными учреждениями.

5. В направлении «Сохранений здоровья школьников»:

- расширение использования новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью;

- профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений;

- введение 3-его часа физической культуры в учебные планы общеобразовательных учреждений;

- вовлечение детей дошкольного возраста, неохваченных организованным дошкольным образованием, в социокультурное образовательное пространство МДОУ (индивидуальные консультации с узкими специалистами и педагогическими работниками);

- расширение модели общественного участия в управлении МДОУ;

- совершенствование психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса.

Реализация проекта «Модернизация общего образования» наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должна обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Цель проекта.

Модернизация региональных систем общего образования.

Задачи проекта:

- повышение заработной платы учителей;

- обеспечение качественных условий обучения;

- развитие материально-технической базы школ;

- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;

- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;

- комплектование школьных библиотек.