- •Министерство здравоохранения украины
- •Обязательные источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 2
- •Класс zoomastigophora – зоомастигофора» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Класс sporozoa – споровики» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс litostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Ленточные черви» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Собственно круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •(Биогельминты) актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к работе
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Министерство здравоохранения украины
ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. ГОРЬКОГО
КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ БИОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
с протоколами практических занятий по медицинской биологии
для студентов 1 курса международного факультета
модуль 1
Биосферный и биоценотический уровни организации жизни
Студента первого курса международного факультета
Ф.И.О._________________________________________________________ | |
Группа №_____________ |
|
Донецк 2012
СОДЕРЖАНИЕ
1 |
Микроскоп и техника микроскопирования. Свободноживущие жгутиковые. Тип Sarcomastigophora. Класс Zoomastigophora………… |
2
|
2 |
Паразитические формы жгутиковых. Тип Sarcomastigophora. Класс Zoomastigophora. |
8 |
3 |
Тип Apicomplexa – Апикомплекса. Класс Sporozoa…………………………………………….. |
17 |
4 |
Тип Sarcomastigophora. Класс Lobosea. Тип Ciliophora. Класс Citostomatea (Rimostomatea)……… |
25 |
5 |
Тип Plathelminthes. Класс Trematoda – Сосальщики………………………….. |
31 |
6 |
Тип Plathelminthes. Класс Cestoidea – Ленточные Черви……………………... |
39 |
7 |
Тип Nemathelminthes. Класс Nematoda – Круглые Черви (геогельминты)……….. |
45 |
8 |
Тип Nemathelminthes. Класс Nematoda – Круглые Черви (биогельминты)……….. |
55 |
9 |
Медицинская арахноэнтомология. Тип Arthropoda. Класс Crustacea – Ракообразные. Класс Arachnoidea – Паукообразные………..................... |
61 |
10 |
Тип Arthropoda. Класс Insecta – Насекомые (№1).……... |
66 |
11 |
Тип Arthropoda. Класс Insecta – Насекомые (№2). Отряд Diptera…….…………………………………….….. |
71
|
12 |
Перечень вопросов для итогового модульного контроля…………………………………………………… |
76
|
13 |
Перечень обязательной и дополнительной литературы……………................................................ |
79 |
Дата____________ |
Подпись преподавателя_____________________ |
2
ЗАНЯТИЕ № 1
ТЕМА: «МИКРОСКОП И ТЕХНИКА МИКРОСКОПИРОВАНИЯ.
СВОБОДНОЖИВУЩИЕ ЖГУТИКОВЫЕ.
Тип SARCOMASTIGOPHORA. Класс ZOOMASTIGOPHORA»
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Использование светового микроскопа и лупы является одним из главных методов изучения биологических объектов на практических занятиях. Знание устройства микроскопа, правил пользования им также необходимо студентам при обучении на других кафедрах медицинского университета (гистологии, микробиологии, патологической анатомии и др.) и для практической деятельности врача.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ: Уметь
пользоваться микроскопом для изучения биологических объектов.
Конкретные цели
Студент должен уметь:
1. Интерпретировать оборудование для микроскопирования.
2. Использовать микроскоп для изучения объектов на малом и большом
увеличениях.
3. Характеризовать представителей Типа Sarcomastigophora (эвглену зеленую и вольвокса).
4. Интерпретировать правила работы с микроскопом.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Теоретические вопросы темы:
Из каких частей состоит микроскоп?
Назвать составные части микроскопа?
Сформулировать правила работы с микроскопом.
Перечислить объекты микроскопического исследования.
Назвать органеллы клетки, видимые в световом микроскопе.
Охарактеризовать тип Sarcomastigophora.
Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ