- •Міністерство охорони здоров'я України
- •Модуль 1 Хімічна термодинаміка. Фазові рівноваги. Колігативні властивості розбавлених розчинів. Електрохімія. Хімічна кінетика
- •Заняття 1
- •Застосування першого закону термодинаміки до хімічних процесів. Перший закон термодинаміки. Термохімія. Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми: “Перший закон термодинаміки. Термохімія”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії Алгоритм рішення задач з фізичної хімії:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми: “Другий закон термодинаміки. Термодинамічні потенціали і характеристичні функції”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання Перелік теоретичних питань
- •Граф логічної структури: “Термодинаміка хімічної рівноваги. Рівняння ізотерми, ізобари, ізохори реакцій”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури: “Термодинаміка фазової рівноваги”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Фазові рівноваги”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Орієнтовна основа дії
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття 8
- •Колігативні властивості розбавлених розчинів. Ідеальні розчини Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів” Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії Алгоритм виконання досліду „Визначення температури замерзання речовини"
- •Алгоритм виконання досліду “Визначення молярної маси неелектроліту”
- •Алгоритм виконання досліду “Визначення ізотонічного коефіцієнта, ступеня електролітичної дисоціації і осмотичного тиску електроліту у водному розчині”
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Властивості розчинів електролітів. Електрична провідність”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Заняття 11
- •Електродні потенціали та електрорушійні сили. Класифікація електродів. Потенціометрія Актуальність теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Граф логічної структури теми “Потенціометрія”
- •Джерела інформації
- •Орієнтовна основа дії
- •Джерела інформації
- •Граф логічної структури теми
- •Цілі навчання
- •Зміст навчання
- •Джерела інформації
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Джерела інформації
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
Цілі навчання
Загальна мета:
УМІТИ: інтерпретувати фізичну суть фазових рівноваг в рідких розчинах для подальшого використання таких знань - умінь у фармації.
Конкретні цілі:
УМІТИ:
1. Інтерпретувати суть закону Рауля.
2. Інтерпретувати колігативні властивості розчинів і методи їх експериментального визначення.
3. Розраховувати колигативні властивості розчинів і оцінювати отримані результати.
Зміст навчання
Перелік теоретичних питань:
Типи розчинів: рідкі, ідеальні, розбавлені, реальні, неелектролітів, електролітів.
Ізотонічний коефіцієнт Вант-Гоффа для розчинів електролітів.
Склад розчинів. Способи виразу концентрацій компонентів розчинів. Масова частка. Молярна частка. Моляльність. Молярність.
Закон Рауля і його слідства.
Рівняння для двокомпонентних розчинів.
Рівняння для багатокомпонентних розчинів.
Колігативні властивості розбавлених розчинів. Методи експериментального визначення колігативних властивостей. Пониження тиску насиченої пари розчинника. Підвищення температури кипіння. Ебулеометрічний метод. Пониження температури замерзання. Кріометричний метод.
Осмотичний тиск. Осмометрія.
Розрахунок колігативних властивостей розбавлених розчинів. Пониження тиску насиченої пари розчинника. Підвищення температури кипіння. Пониження температури замерзання.
Застосування методів ебуліометрії, кріометрії і осмометрії у фармації.
Граф логічної структури теми “Колігативні властивості розбавлених розчинів” Джерела інформації
Основна література:
1. Фізична і колоїдна хімія/В.І. Кабачний, Л.К. Осипенко, Л.Д. Грицан та ін.; Зазаг. ред. В.І. Кабачного.- Харків.: Вид-во УкрФА «Прапор», 1999. - С. 100-110.
2. Фізична та колоїдна хімія. Збірник задач / В.І. Кабачний, Л.К. Осипенко, Л.Д. Грицан та ін.; Під ред. В.І.Кабачного. — Харьків: Вид-во НФАУ „Золоті сторінки", 2001. — С. 68-80.
3. Лекція з теми.
Додаткова література:
1. Физическая и коллоидная химия/ВИ. Кабачньш, Л.К. Осипенко, Л.Д. Грицан и др..: Под об.ред. В.И. Кабачного.- Харьков.: Издательство УкрФА «Прапор», 2005.- С.100-110.
Орієнтовна основа дії Алгоритм виконання досліду „Визначення температури замерзання речовини"
1. Стакан заповнюють охолоджуючою сумішшю, приготованою з подрібненого льоду, солі (3: 1 ) і невеликої кількості води.
2. Збирають прилад для вимірювань, що складається з ємності з охолоджуючою сумішшю, пробірки закріпленою в штативі і термометра.
3. У пробірку наливають рідину і занурюють в охолоджуючу суміш.
4. У цю ж пробірку опускають заздалегідь перевірений термометр, причому нижній резервуар термометра повинен бути повністю занурений у воду.
5. Через кожних 30 сек. записують свідчення замерзання рідини.
6. Визначають температуру замерзання рідини за декількома свідченнями термометра, що повторюються.
7. Для точності експерименту дослідження проводять кілька разів.
Алгоритм виконання досліду “Визначення молярної маси неелектроліту”
1. Готують розчин сахарози.
2. Визначають температуру замерзання розчинника та приготованого розчину.
3. Визначають молярну масу неелектроліту.
4. Результати вимірювань і розрахунків заносять в таблицю. Роблять висновок.